詩歌鑒賞之_景情關(guān)系

1、置身詩境置身詩境 緣景明情緣景明情 詩歌鑒賞中的情景關(guān)系詩歌鑒賞中的情景關(guān)系n明代胡應(yīng)麟明代胡應(yīng)麟詩藪詩藪中說：中說：“作詩不過情、景作詩不過情、景二端。二端?！彼未断Ｎ乃未断Ｎ膶Υ惨乖拰Υ惨乖捴姓f：中說：“景景無情不發(fā)，情無景不生無情不發(fā)，情無景不生化景物為情思?；拔餅榍樗??！鼻宕醴蛑宕醴蛑S詩話姜齋詩話中更明確提出了景語中更明確提出了景語與情語的概念并提到二者的關(guān)系：與情語的概念并提到二者的關(guān)系：“不能入景不能入景語，又何能情語耶語，又何能情語耶？”“”“情景名為二，而實不情景名為二，而實不可離。神于詩者，妙合無垠。巧者則有情中景，可離。神于詩者，妙合無垠。巧者則有情中景，景

2、中情。景中情。”而王國維則更在而王國維則更在人間詞話人間詞話中明中明確指出：確指出：“一切景語皆情語一切景語皆情語?！惫湃嗽缇妥⒁獾皆娭芯芭c情的關(guān)系古人早就注意到詩中景與情的關(guān)系 20082008年山東卷第年山東卷第1414題第一問題第一問“上闕的景物描寫是上闕的景物描寫是如何表現(xiàn)無奈之情的，請作簡要分析。如何表現(xiàn)無奈之情的，請作簡要分析。” 20092009年江西卷第年江西卷第1414題第二問：前人認為司空曙題第二問：前人認為司空曙喜外弟盧綸見宿喜外弟盧綸見宿的頷聯(lián)的頷聯(lián)“雨中黃葉樹，燈下雨中黃葉樹，燈下白頭人白頭人”兩句為全詩動人處，請從情景關(guān)系的角兩句為全詩動人處，請從情景關(guān)系的角度分析

3、其獨到之處。度分析其獨到之處。 20112011年全國新課標卷第年全國新課標卷第9 9題考查周樸的題考查周樸的春日秦春日秦國懷古國懷古設(shè)題為：設(shè)題為：“你認為這首詩在寫作上是如你認為這首詩在寫作上是如何處理情景關(guān)系的？何處理情景關(guān)系的？”近幾年來，高考古詩鑒賞題頻頻考查古詩中寫近幾年來，高考古詩鑒賞題頻頻考查古詩中寫怎樣的景，這種景抒發(fā)了怎樣的情一類的考題：怎樣的景，這種景抒發(fā)了怎樣的情一類的考題：畫堂春畫堂春 秦觀秦觀 落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。 柳外畫樓柳外畫樓獨上，憑欄手捻花枝。放花無語對斜陽，此獨上，

4、憑欄手捻花枝。放花無語對斜陽，此恨誰知？恨誰知？ 1 1、上闕的景物描寫是如何表現(xiàn)無奈之情的？、上闕的景物描寫是如何表現(xiàn)無奈之情的？請作簡要分析。（請作簡要分析。（4 4分）分） 2 2、兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了、兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化？詞中人物怎樣的感情變化？三種表述形式：（情景交融）三種表述形式：（情景交融）借景抒情借景抒情寓情于景寓情于景以景結(jié)情以景結(jié)情四種內(nèi)在聯(lián)系：四種內(nèi)在聯(lián)系：以樂寫哀，以哀寫樂，以樂寫哀，以哀寫樂，以樂寫樂，以哀寫哀。以樂寫樂，以哀寫哀。一一、借景抒情、借景抒情 詩人對某種景象或某種客觀事物有所感詩人對某種景象或某種客觀事

5、物有所感觸時，觸時，把自身所要抒發(fā)的感情、表達的思把自身所要抒發(fā)的感情、表達的思想寄寓在此景此物中想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物，通過描寫此景此物予以抒發(fā)。予以抒發(fā)。l 憶江南憶江南 白居易白居易 江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南火，春來江水綠如藍。能不憶江南? ?l這首詞主要運用什么方法來抒發(fā)作者對這首詞主要運用什么方法來抒發(fā)作者對江南的追憶？江南的追憶？l這首詞運用借景抒情（情景交融）來這首詞運用借景抒情（情景交融）來抒發(fā)作者對江南的追憶。抒發(fā)作者對江南的追憶。詩人白居易詩人白居易借助借助于于“紅勝火紅勝火”的的“江花江花

6、”和和“綠如綠如藍藍”的的“江水江水”，表達表達出對江南水鄉(xiāng)出對江南水鄉(xiāng)的魂牽夢繞、久久不忘。的魂牽夢繞、久久不忘。春 行 即 興 李華李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。（注）(1)(1)此詩正寫于安史之亂平息后不久。 （2 2）宜陽：今河南省宜陽縣，唐代稱福昌縣，為唐代行宮連昌宮所在地。 請從請從“情與景情與景”的角度賞析這首詩的角度賞析這首詩。 解答：解答： 【步驟一【步驟一】這首詩運用了借景抒情（情景交這首詩運用了借景抒情（情景交融）的表現(xiàn)手法。融）的表現(xiàn)手法。 【步驟二【步驟二】詩人站立城頭遠眺，只見城外長詩人站立城頭遠眺，只見城外長滿了茂盛的野草，潺

7、潺溪水東流又折向西，滿了茂盛的野草，潺潺溪水東流又折向西，樹木蔥蘢，山花爛漫，鳥語婉轉(zhuǎn)，構(gòu)成了一樹木蔥蘢，山花爛漫，鳥語婉轉(zhuǎn)，構(gòu)成了一幅明麗的春景圖幅明麗的春景圖 。 【步驟三【步驟三】但美景但美景 “無人無人”觀賞，山花觀賞，山花“自自落落”、 百鳥百鳥“空啼空啼”，表達了詩人的寂寞、傷感之，表達了詩人的寂寞、傷感之情。情。 2、寓情于景 是指詩人帶著由自己的遭遇或處境而產(chǎn)生的強烈感情（如歡樂、悲哀、苦悶、彷徨等），去觀察和描寫客觀的自然景物，并自覺或不自覺地把這種主觀感情熔鑄到客觀景物的描寫之中，以客觀之景來寄托感情。 望江南望江南 溫庭筠溫庭筠 梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，梳洗罷

8、，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是， 斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。 問：問： “斜暉脈脈水悠悠斜暉脈脈水悠悠”一句既是寫景，也是寫一句既是寫景，也是寫情，試分析。情，試分析。 這一句運用了寓情于景（這一句運用了寓情于景（情景交融）情景交融）的的表現(xiàn)表現(xiàn)手法手法。 斜陽欲落未落，脈脈含情地凝視著江斜陽欲落未落，脈脈含情地凝視著江面，不盡的江水悠悠流去，描繪了一幅面，不盡的江水悠悠流去，描繪了一幅夕陽夕陽無限好的凄美無限好的凄美畫面畫面。正是這幅美景寫盡了思。正是這幅美景寫盡了思婦的婦的悠悠情思以及她的相思之苦悠悠情思以及她的相思之苦。l3、以景結(jié)情、以景結(jié)情 “以景語結(jié)情語

9、以景語結(jié)情語”(宋宋張炎張炎)是古典詩詞是古典詩詞重要的結(jié)構(gòu)方式之一。所謂重要的結(jié)構(gòu)方式之一。所謂“以景結(jié)情以景結(jié)情”是指以是指以“景物景物”來傳達、折射、暗示來傳達、折射、暗示(暗喻暗喻)出作者的感情、寄托、抱負。這樣做的好出作者的感情、寄托、抱負。這樣做的好處是形象含蓄、耐人咀嚼。處是形象含蓄、耐人咀嚼。 從軍行從軍行 王昌齡王昌齡 琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。 撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。 詩詩的的前三句均就樂聲抒寫前三句均就樂聲抒寫“不盡不盡” 的的 “邊愁邊愁”，結(jié)句結(jié)句以景作結(jié)以景作結(jié)。仿佛在軍中置酒飲。仿佛在

10、軍中置酒飲樂的場面之后，樂的場面之后， 出現(xiàn)出現(xiàn)了了一片月照長城的莽莽一片月照長城的莽莽蒼蒼的景象：古老雄偉的長城綿亙起伏，蒼蒼的景象：古老雄偉的長城綿亙起伏， 秋秋月高照，月高照，意境壯闊而悲涼意境壯闊而悲涼。給讀者留下想象的給讀者留下想象的空間，言有盡而意無窮。使得邊愁更加濃郁深空間，言有盡而意無窮。使得邊愁更加濃郁深重。重。二、從景與情的內(nèi)在聯(lián)系角度二、從景與情的內(nèi)在聯(lián)系角度 一、景、情正襯：以樂景寫樂情一、景、情正襯：以樂景寫樂情 以哀景寫哀情以哀景寫哀情 二、景、情反襯：以樂景寫哀情二、景、情反襯：以樂景寫哀情 以哀景寫樂情以哀景寫樂情 “昔我往矣，楊柳依依今我來思，雨雪霏霏。昔我往

11、矣，楊柳依依今我來思，雨雪霏霏。” 一二句以樂景寫哀情，三四句以哀景寫樂一二句以樂景寫哀情，三四句以哀景寫樂情，情景強烈沖突，哀樂之情趣，遂更加雋永深情，情景強烈沖突，哀樂之情趣，遂更加雋永深遠、耐人尋味。遠、耐人尋味。二、從景與情的內(nèi)在聯(lián)系角度二、從景與情的內(nèi)在聯(lián)系角度 昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思天涯。 春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。 孟郊登科后 樂景寫樂情樂景寫樂情哀景寫哀情哀景寫哀情宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)速?；虑榱b思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)速。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。柳宗元柳宗元 五月天山雪，無花只有寒。笛中聞五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱折柳，春色未曾