中山市小欖中學(xué)普通高中教學(xué)水平評估反饋意見

1、中山市小欖中學(xué)普通高中教學(xué)水平評估反應(yīng)意見受廣東省教育廳委派，廣東省普通高中教學(xué)水平評估組第四組一行12人于2021年11月22至24日對中山市小欖中學(xué)進(jìn)行了教學(xué)水平評估。評估組依據(jù)?廣東省普通高中教學(xué)水平評估方案試行?、?關(guān)于調(diào)整2021年廣東省普通高中教學(xué)水平評估有關(guān)要求的通知?認(rèn)真開展評估工作，聽取了吳穗章校長關(guān)于自評報告的說明和中山教育局劉傳沛局長的講話，查閱了學(xué)校管理、教育教學(xué)的有關(guān)檔案資料，進(jìn)行了教師、學(xué)生的問卷調(diào)查，召開了教師、學(xué)生座談會，聽課，抽查各學(xué)科課堂教學(xué)，觀摩了學(xué)校社團(tuán)興趣活動以及藝術(shù)體育特色展示演出。對照廣東省普通高中教學(xué)水平評估指標(biāo)體系，專家組全面考察了學(xué)校的教學(xué)管

2、理、教學(xué)保障、教學(xué)實施、教學(xué)效果等方面的情況,經(jīng)討論，形成了對中山市小欖中學(xué)的評估意見,現(xiàn)反應(yīng)如下：一、 總體評價小欖中學(xué)座落于“中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)之星中山小欖鎮(zhèn)，辦學(xué)歷史悠久，目前是一所鎮(zhèn)屬普通高中。小欖鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視小欖中學(xué)的開展，不斷加大投入完善學(xué)校的辦學(xué)條件。學(xué)校全面貫徹黨和國家的教育方針，以課程改革為切入點，深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力探索適合珠三角農(nóng)村地區(qū)普通高中開展的辦學(xué)模式。經(jīng)過多年實踐，探索出了一條符合新課程精神、富有校本特色、卓有成效的課程改革與建設(shè)之路。新課程的探索和實踐使小欖中學(xué)形成了“藝體見長的鮮明的辦學(xué)特色。育人環(huán)境不斷優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，在全校師生的共同努力

3、下，小欖中學(xué)取得了顯著的辦學(xué)效益。三年來，學(xué)校每年被評為“中山市高中教學(xué)質(zhì)量評價先進(jìn)學(xué)校，每年獲得“中山市高考通常奉獻(xiàn)獎；還獲得“中山市先進(jìn)黨支部、“中山市文明單位等榮譽。 評估組認(rèn)為，中山市小欖中學(xué)是一所理念先進(jìn)、校風(fēng)優(yōu)良、質(zhì)量穩(wěn)定、成果顯著、特色鮮明、政府放心、家長滿意、在同類學(xué)校中頗具開展?jié)摿Φ钠胀ǜ咧?。二、主要?jīng)驗與做法 一理念科學(xué)，思路清晰，充滿教育的激情與智慧 小欖中學(xué)地處珠江三角洲農(nóng)村地區(qū)，在中山市普通高中的開展出現(xiàn)千帆競發(fā)百舸爭流的形勢下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子審時度勢，以多元智能理論為指導(dǎo)，從社區(qū)與本校實際出發(fā)，提出“多元開展人人成才的理念。這一理念思路清晰，內(nèi)涵豐富，很好地引領(lǐng)學(xué)校新

4、課程改革和辦學(xué)特色的形成。小欖中學(xué)提出“多元開展，人人成才的辦學(xué)理念，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。符合黨和國家的教育方針，表達(dá)了全面實施素質(zhì)教育的思想，與?國家教育改革開展規(guī)劃綱要?的要求一致。同時表達(dá)了小欖中學(xué)廣闊教育工作者對實現(xiàn)教育公平與建設(shè)和諧社會的理想和追求，對學(xué)生的大愛，充滿了教育的激情與智慧。得到廣闊師生與家長的廣泛認(rèn)同和支持。二科學(xué)規(guī)劃，建章立制，認(rèn)真實施課程改革1.建章立制，為實施課程提供制度保障。學(xué)校根據(jù)?普通高中課程方案實驗?和?廣東省普通高中新課程實施指導(dǎo)意見?的要求，先后制定了?新課程改革開展規(guī)劃?、?學(xué)生選課指導(dǎo)方案?、?新課程學(xué)生選課指導(dǎo)手冊?、?高中新課程學(xué)

5、分認(rèn)定方案及實施方法?、?小欖中學(xué)課程開發(fā)方案?、?研究性學(xué)習(xí)實施方案?、?校本課程開展規(guī)劃和實施方案?和?校本培訓(xùn)方案?等一系列規(guī)章制度，使新課程改革有章可循、有法可依，從制度上保證了新課程改革積極穩(wěn)妥地向前推進(jìn)。學(xué)校管理人員效勞意識強，群眾威信高，是有效推進(jìn)新課程的領(lǐng)導(dǎo)核心。以吳穗章校長為組長的課程領(lǐng)導(dǎo)小組，注重提高適應(yīng)現(xiàn)代教育理念、教學(xué)實踐、教育創(chuàng)新的整體水平和能力，具備較強的統(tǒng)籌能力和創(chuàng)新能力。2開齊開足，認(rèn)真執(zhí)行課程方案。學(xué)校堅決執(zhí)行國家課程方案，開齊課程，開足課時。統(tǒng)籌安排必修、選修課程，保證了必修課100%開設(shè)；并能積極探索國家地方校本相結(jié)合、學(xué)科類與綜合實踐類相結(jié)合、必修與選修

6、相結(jié)合的多元課程體系，重視心理健康、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)、綜合實踐活動等課程的開設(shè)和管理，積極開發(fā)校本課程，努力滿足學(xué)生的全面開展和個性化需求。學(xué)校為弘揚和傳承中華詩詞文化，開設(shè)?詩教?課程，取得豐碩的成果，學(xué)校?詩教育人新探?獲廣東省2021年教育創(chuàng)新成果三等獎，學(xué)校被中華詩詞學(xué)會評為全國詩教先進(jìn)單位。3樹立“三維統(tǒng)一、新活實效的教學(xué)理念，認(rèn)真落實新課程改革的要求，堅決貫徹新課程理念。學(xué)校堅持不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，確立“尊重生命、以生為本的教育教學(xué)觀，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。根據(jù)本校生源的具體情況，適時作出教學(xué)策略的調(diào)整。始終聚焦課

7、堂，堅持開展有效教學(xué)研究，把“推門聽課作為工作常規(guī)、工作習(xí)慣，形成良好的教研氣氛。學(xué)校積極參與中山市精品課程建設(shè)，取得一批教研成果。本次教學(xué)水平評估專家組共聽課43節(jié)，優(yōu)良課40節(jié)，優(yōu)良率達(dá)93 %。三構(gòu)建有效的培訓(xùn)機制,促進(jìn)教師專業(yè)化開展小欖中學(xué)堅持把教師隊伍建設(shè)作為學(xué)校開展的首要戰(zhàn)略任務(wù)，有方案、分步驟地采取多方位、多層次的培養(yǎng)形式，促進(jìn)教師專業(yè)開展，不斷優(yōu)化教師隊伍，形成了一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，富有活力的教師團(tuán)隊，為學(xué)生全面開展提供強有力的人才支撐?！叭Y(jié)合的教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)開展。學(xué)校堅持專家引領(lǐng)、校本培訓(xùn)與對外交流相結(jié)合原那么，開展了不同渠道、不同形式的教師培訓(xùn)。學(xué)校每年派出教師到英國、

8、美國、澳大利亞等國家培訓(xùn)或任教。派出大批教師參加了市、省和國家級新課程培訓(xùn)，屢次邀請上海名師來校指導(dǎo)，舉辦上海中山兩地教師課堂教學(xué)現(xiàn)場研討活動。屢次組織教學(xué)骨干赴上海、南京、山東等地學(xué)習(xí)考察培訓(xùn)，鼓勵教師參與各類學(xué)術(shù)交流活動，使教師接受新的理論，轉(zhuǎn)變觀念，開闊視野，增長能力，促進(jìn)了教師專業(yè)開展。三年來，學(xué)校教師的論文、課件在國家級和省市級的評比中獲獎的達(dá)260人次，學(xué)校受到市、鎮(zhèn)、校三級表彰獎勵的教師多達(dá)525人次。2. 重點培養(yǎng)，鼓勵青年教師成長。學(xué)校多年堅持實行“導(dǎo)師制， 配套完善鼓勵機制，鼓勵青年教師成長。 委派教學(xué)能力強的老師作為“導(dǎo)師，與青年教師結(jié)成對子。通過開展系列培訓(xùn)及活動，如教

9、學(xué)根本功大賽、業(yè)務(wù)考核、匯報課、比武課等促進(jìn)青年教師成長。學(xué)校還解放思想，擯棄論資排輩的做法，大膽使用青年教師，使一批青年教師迅速成長為教育教學(xué)骨干。 3. 重視教研科研，引領(lǐng)課改方向。 小欖中學(xué)在教科研工作中，堅持立足校本實際，效勞教學(xué)一線，群策群力，集思廣益，突破教學(xué)工作中的難點。學(xué)校積極開展校本研究活動，積極申報省、市、鎮(zhèn)級等科研課題，積極參與子課題研究。學(xué)校申報的?珠三角地區(qū)中學(xué)教師教學(xué)改良方案的實踐與探索?課題獲省的批準(zhǔn)立項。學(xué)校積極參與中山市與教育部校長培訓(xùn)中心合作的學(xué)校優(yōu)質(zhì)化工程，并承當(dāng)工程組組長學(xué)校，通過專家引領(lǐng)促進(jìn)學(xué)校開展，被評為“中山市學(xué)校優(yōu)質(zhì)化工程優(yōu)秀工程學(xué)校。 學(xué)校積極

10、參加聯(lián)合國教科文組織的“節(jié)能減排與可持續(xù)開展教育的社會行動課題研究，使學(xué)生的實踐活動富有時代特征。 四構(gòu)建“知行合一、重在行動的德育體系,促進(jìn)學(xué)生自主開展1堅持以養(yǎng)成教育為重點，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。小欖中學(xué)在德育工作中，重心下移，讓德育工作貼近每個學(xué)生的生活。學(xué)校開展以養(yǎng)成良好習(xí)慣為主題的各種活動，要求著力培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。多年來，全校學(xué)生公民素質(zhì)不斷增強。學(xué)生無犯罪紀(jì)錄，無平安事故，屢次被評為市、鎮(zhèn)文明單位、德育工作先進(jìn)單位。專家組在校評估期間，感受到小欖中學(xué)學(xué)生對人熱情有禮、舉止文明、習(xí)慣良好、淳樸可愛。 2小欖中學(xué)積極推廣頗具特色的四項工作，旨在培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取精神、責(zé)任

11、意識、實踐能力，創(chuàng)新思想，讓學(xué)生在活動中得到自主開展：一是全員鼓勵；二是全員班干部輪流；三是全員志愿效勞；四是組織創(chuàng)意大賽。學(xué)生自主開展，取得良好效果。學(xué)校樹立健康第一理念，提倡并落實“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子。校園里文體活動非?；顫?，校園氣氛輕松活潑，學(xué)生健康成長、快樂成長。3小欖中學(xué)堅持辦好學(xué)生業(yè)余黨校，每年評選黨校優(yōu)秀學(xué)生和入黨積極分子。三年來開展了30名優(yōu)秀學(xué)生參加中國共產(chǎn)黨，對廣闊學(xué)生的成長起到很大的教育促進(jìn)作用。小欖中學(xué)學(xué)生志愿效勞取得突出成績，被評為廣東省“廣東省青春暖流優(yōu)秀青年志愿效勞隊、“廣東省五四紅旗團(tuán)委。五多年堅持，精心打造，形成鮮明的辦學(xué)特色小欖中學(xué)在“多元開展，

12、人人成才辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，堅持特色強校。確立一手抓普及一手抓提高的開展策略，多年堅持，精心打造，終于形成自己的特色品牌。一方面，小欖中學(xué)形成了自己獨特的學(xué)校文化，“多元開展，人人成才形成一種包容性很強的教育文化，學(xué)校不是僅僅用文化成績一把尺子去衡量評價學(xué)生，而是給學(xué)生提供選擇的時機。小欖鎮(zhèn)黨委政府大力支持小欖中學(xué)開展特色，近年來再次投資三千萬元興建藝術(shù)體育中心，使學(xué)校具備一流的藝術(shù)體育場館設(shè)施設(shè)備。學(xué)生對老師和學(xué)校有著濃濃的情意，小欖中學(xué)藝術(shù)體育文化氣氛濃郁，學(xué)生在校園里得以盡情發(fā)揮個性特長，校園里充滿幸福和快樂。另一方面，小欖中學(xué)形成了一批響當(dāng)當(dāng)?shù)奶厣放?。小欖中學(xué)毽球隊屢次代表中山市、廣東

13、省甚至代表國家參加各級各類大賽，爭金奪銀，已經(jīng)成為一支國際勁旅。一批優(yōu)秀隊員先后被大學(xué)免試錄取。2021年7月還承辦了第六屆世界毽球錦標(biāo)賽，國家體育總局對東道主給予了高度的評價。小欖中學(xué)通過毽球品牌不斷提升學(xué)校的知名度和美譽度。學(xué)校被評為首批“廣東省體育特色學(xué)校。小欖中學(xué)學(xué)生合唱團(tuán)欖菊合唱團(tuán)，特聘著名的童聲合唱指揮家孫蔭亭先生執(zhí)教，積極參加各級大賽，讓孩子們經(jīng)風(fēng)雨見世面，先后赴香港、澳門、泰國、紹興、北京參賽，屢次獲得市級、省級、國家級、國際級合唱大賽金銀獎。欖菊合唱團(tuán)已成為聞名遐邇的一個品牌。小欖中學(xué)為高校輸送體育藝術(shù)生源方面成績突出。近三年，每年藝術(shù)、體育高考上本科人數(shù)均超100人。音樂高

14、考連續(xù)多年在市里名列前茅。2007年，小欖中學(xué)徐韻珊同學(xué)獲得廣東省音樂術(shù)科高考術(shù)科狀元。三、開展建議小欖中學(xué)在辦學(xué)單位與上級教育部門的重視和支持下，全校教職員工同心同德、努力拼搏，取得了顯著的成績，也顯示了強大的開展后勁。針對學(xué)校今后的開展，我們提出如下的建議。一學(xué)校要尋求進(jìn)一步開展的平臺，深化內(nèi)涵開展。進(jìn)一步改革完善“多元開展，人人成才的評價機制，從單一走向多元。特別是啟發(fā)學(xué)生個體成才的內(nèi)在動力，改善鼓勵多元開展的外在氣氛，擴(kuò)大積極的社會影響，為學(xué)校的辦學(xué)模式提供機制保障。二進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)， 打造品牌學(xué)校的關(guān)鍵在于打造一支層次較高、數(shù)量足夠、覆蓋各學(xué)科的名師隊伍。希望學(xué)校進(jìn)一步落實教師專業(yè)開展的制度，探索校本培訓(xùn)的新途徑、新方法，加大培訓(xùn)投入，根據(jù)教師的實際需要，創(chuàng)設(shè)有利于教師專業(yè)開展的時機和