有關(guān)柯渡鎮(zhèn)學(xué)前教育發(fā)展情況的調(diào)查報告(正式版)

1、關(guān)于柯渡鎮(zhèn)學(xué)前教育發(fā)展情況的調(diào)查報告柯渡陽光幼兒園 張睿摘 要：本文通過對尋甸縣柯渡鎮(zhèn)以實地訪談的方式，并在認(rèn) 真調(diào)查的基礎(chǔ)上，呈現(xiàn)了尋甸縣柯渡鎮(zhèn)學(xué)前教育的基本現(xiàn)狀， 并在此基礎(chǔ)上分析造成此現(xiàn)狀的原因及提出解決措施，以期望 改善柯渡鎮(zhèn)學(xué)前教育現(xiàn)狀，促進(jìn)柯渡鎮(zhèn)學(xué)前教育的進(jìn)一步發(fā) 展。關(guān)鍵字：柯渡鎮(zhèn)學(xué)前教育現(xiàn)狀及對策一、調(diào)查背景柯渡鎮(zhèn)素有“金柯渡”、“板栗之鄉(xiāng)”美譽(yù)，它東鄰先鋒，西 連雞街，北毗六哨鄉(xiāng)、倘甸鎮(zhèn)，南與嵩明縣、盤龍區(qū)、富民縣 接壤，交通便利，7204公路從境內(nèi)通過，鎮(zhèn)政府所在地距縣城 尋甸72公里，離省城昆明85公里。全鎮(zhèn)總面積272平方公里。 全鎮(zhèn)轄13個村委會、148個自然村，20

2、10年末有人口 9736戶 39153人，其中農(nóng)業(yè)人口 8955戶37976人，少數(shù)民族比例占總 人口的41%隨著國務(wù)院民辦教育促進(jìn)法的頒布實施，現(xiàn) 在全鎮(zhèn)有14個幼兒園（班），其中，民辦幼兒園 4個，眾所周 知，幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身 教育的奠基階段，對每一個幼兒來說都極其重要，目前正逐漸 引起社會的廣泛重視。在2010年政府工作報告中指出，要 加快發(fā)展學(xué)前教育，提高學(xué)前三年教育普及率。柯渡鎮(zhèn)目前基 本實現(xiàn)學(xué)前一年教育，柯渡鎮(zhèn)沒有一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，本報告基于此現(xiàn)象，通過深入柯渡鎮(zhèn)，走訪鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、 學(xué)前班教師、家長、學(xué)生等相關(guān)人員，采取實地訪談的方式，

3、 呈現(xiàn)柯渡鎮(zhèn)學(xué)前教育的基本現(xiàn)狀，并在此基礎(chǔ)上分析造成此現(xiàn) 狀的原因及提出解決措施，以期望改善柯渡鎮(zhèn)學(xué)前教育現(xiàn)狀， 促進(jìn)柯渡鎮(zhèn)學(xué)前教育的進(jìn)一步發(fā)展。二、柯渡鎮(zhèn)學(xué)前教育現(xiàn)狀柯渡鎮(zhèn)總?cè)丝?39153人，其中適齡兒童（6歲以下）2000 余人。學(xué)前教育指對學(xué)齡前兒童（0-6歲）進(jìn)行的教育。本文 所研究的學(xué)前教育主要是針對3-6歲的兒童的幼兒園教育、學(xué)前班教育及學(xué)前家庭教育。學(xué)前班是指對沒有接受過幼兒園教 育的幼兒實施的入學(xué)前一年的教育，其目的是為幼兒進(jìn)入小學(xué) 做準(zhǔn)備。（一）幼兒園教育1 、柯渡鎮(zhèn)幼兒園教育現(xiàn)狀在2006年前，全鎮(zhèn)各完小各設(shè)立了一個學(xué)前班，沒有正 式的幼兒園，各村委會的完小只能收一個學(xué)前

4、班，一個班最多 能收到40人，所招的學(xué)前班的人數(shù)僅占全村委會適齡兒童的 三分之一或更少。到民辦教育促進(jìn)法頒布實施后，加大了 民辦教育的發(fā)展，柯渡鎮(zhèn)的幾所幼兒園紛紛申辦成立，2007年天使幼兒園（柯渡街）成立，2008年，晨星幼兒園（可郎村委會可郎村）成立，2010年陽光幼兒園（柯渡街）成立，到現(xiàn) 在為止，全鎮(zhèn)共有16個幼兒園（班），這些幼兒園（班）都屬 于民辦幼兒園（班），鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有一所中心幼兒園，仍然滿足不 了全鎮(zhèn)適齡兒童的入學(xué)需要?，F(xiàn)在柯渡鎮(zhèn)的四所幼兒園，在園幼兒450人左右，有兩所幼兒園達(dá)到100人以上（天使和晨星）。這四所幼兒園的硬件 設(shè)施都比較好，基本能夠滿足幼兒教育的需要，能夠正常開

5、展 教育教學(xué)工作。（二）學(xué)前班教育“學(xué)前班”產(chǎn)生于80年代末，由于我們國家經(jīng)濟(jì)底子薄， 學(xué)前教育發(fā)展的相對緩慢，學(xué)前班是對上小學(xué)前一年的兒童進(jìn) 行教育，它補(bǔ)充了幼兒園數(shù)量的不足，保障更多的兒童接受學(xué) 前教育。在中國農(nóng)村，特別是西部地區(qū)，由于沒有正規(guī)的幼兒 園，由小學(xué)承辦的學(xué)前班就成了幼兒教育的主要形式，為農(nóng)村 兒童提供了接受學(xué)前教育的良好機(jī)會?？露涉?zhèn)學(xué)前班教育狀況 相對較好，16個幼兒園（班）基本上都有學(xué)前班，但總體存在 以下一些問題：1 、學(xué)前班依附小學(xué)，教學(xué)硬件條件差柯渡鎮(zhèn)的學(xué)前班除四所幼兒園外，其余12個幼兒班都依附于各個完小，校舍為各完小教室，并且每個完小僅收一個幼 兒班，招收人數(shù)有限

6、，難以滿足適齡兒童入學(xué)需要；且學(xué)前班 教室內(nèi)的課桌椅多數(shù)為小學(xué)淘汰桌椅，且數(shù)量并不固定；教室 內(nèi)沒有多媒體設(shè)備，缺少單獨的音樂體育教室、圖書閱覽室、 活動室、電教室等。在教室內(nèi)可供學(xué)生玩耍的玩具主要是積木、 雪花片、玩具球等，缺少室外玩具，比如蹦蹦床、滑滑梯、秋 千等。由于依附于小學(xué)，因此學(xué)前班缺少教育、玩具和幼兒活 動空間，不能開展游戲化教學(xué)，硬件條件相對較差。2 、學(xué)前班教師人數(shù)少且專業(yè)人員少各完小幼兒班均為一班一師，缺少學(xué)前教育的專業(yè)理論知 識。而且幼師專業(yè)的幾乎沒有。 老師需要教授學(xué)前班所有課程， 包括語言、數(shù)學(xué)、常識、音樂、體育等。但是要求一個老師具 備吹、拉、彈、唱、畫、跳等多項技

7、能，并組織首樂、舞蹈等 豐富多彩的活動很難，因此教學(xué)活動會較多集中于識字、做數(shù) 學(xué)題等，不符合幼兒的心理發(fā)展特點。少數(shù)家長認(rèn)為此時期， 是對小孩興趣、愛好等開發(fā)、培養(yǎng)的最好時期，擔(dān)心非專業(yè)的 教師教授音樂、美術(shù)等課程會對小孩產(chǎn)生誤導(dǎo)的作用。幼兒教 師需要在一般教師素質(zhì)的基礎(chǔ)上，有更好的精力和更大的耐 心，要有童心、要活潑可愛，能和幼兒們一起娛樂，年輕老師 更為合適。此外，學(xué)校對學(xué)前班老師不夠重視，學(xué)前班老師接受專業(yè) 培訓(xùn)的機(jī)會極少，不能保證每學(xué)期每人能夠去縣城或者州上幼 兒園聽課及其他培訓(xùn)。外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會少導(dǎo)致知識結(jié)構(gòu) 沒有太大變化，技能也沒有提高。由此可見，目前柯渡鎮(zhèn)學(xué)前 班的教師狀況

8、很難滿足教學(xué)需要。3、教學(xué)形式、考核形式小學(xué)化柯渡鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)前班目前開設(shè)語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、健康、手 工、美術(shù)、音樂、體育等課程，教材采用的是浙江教育出版社 的幼兒園系列教材。由于依托小學(xué)且?guī)熧Y在幼教方面不夠?qū)?業(yè)，學(xué)前班里學(xué)的知識，很多都是要在小學(xué)才要求學(xué)習(xí)的，而 真正要求幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，卻較少。學(xué)前班每天基本都會布置 作業(yè)，作業(yè)主要是抄寫生字。而根據(jù)訪談了解到，孩子們最喜 歡的美術(shù)、體育、音樂課并不是特別多，音樂課由非專業(yè)老師教孩子們唱歌，體育課一般內(nèi)容為練習(xí)小學(xué)體操、玩玩游戲等，球類器械較少?？露涉?zhèn)小學(xué)學(xué)前班教學(xué)形式偏向小學(xué)教育，教學(xué)目的主要 不是激發(fā)學(xué)生的興趣和智力，而是為小學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好

9、的學(xué)習(xí) 習(xí)慣、打下較好的知識基礎(chǔ)。缺少了本應(yīng)該豐富多彩的“游戲 式”教學(xué)，更多的是讓孩子們提前預(yù)演小學(xué)生的角色。學(xué)前班教育中存在的期末考試，更是小學(xué)教育的提前。之 所以存在期末考試現(xiàn)象，需要通過學(xué)生成績對老師教學(xué)質(zhì)量進(jìn) 行評估。讓孩子早早地體驗了考試的壓力，把學(xué)前班變成小學(xué) 的“預(yù)科班”，忽略了對孩子天性的開發(fā)及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。 在調(diào)查中，有個別家長希望改變這種應(yīng)試的考核方式，使之更 符合幼兒教育的宗旨和目的。但家長普遍認(rèn)可期末考試這一形 式，較為看重學(xué)前班的成績，認(rèn)為學(xué)前班打基礎(chǔ)，成績不好的 話，小學(xué)成績上不去。目前學(xué)前班教育存在教學(xué)形式、考核形 式等出現(xiàn)“小學(xué)化”傾向，并不符合幼兒身心發(fā)展

10、特點，不利 于幼兒早期教育。（三）家庭教育在未接受學(xué)校學(xué)前教育前，有的家長由于工作忙碌，基本 沒有時間教授孩子一些漢字、數(shù)數(shù)等；有的家長由于自身學(xué)歷 不高，并不能給予孩子過多的學(xué)前教育；有的家長由于并沒有 意識到學(xué)前教育的重要性，沒有刻意給孩子智力的開發(fā)。而家 長能夠給予的學(xué)前教育基本局限于認(rèn)字、數(shù)數(shù)上，在美術(shù)、音 樂等興趣的開發(fā)上，少之又少。轉(zhuǎn)變農(nóng)村家庭教育觀念，提高農(nóng)村家長的家庭教育技能對 農(nóng)村學(xué)前家庭教育起著重要作用。三、促進(jìn)柯渡鎮(zhèn)學(xué)前教育發(fā)展的建議基于柯渡鎮(zhèn)學(xué)前教育的現(xiàn)狀，提出自己的建議和意見，旨 在促進(jìn)柯渡鎮(zhèn)學(xué)前教育發(fā)展。（一）學(xué)前班應(yīng)獨立于小學(xué)，創(chuàng)辦形式多樣的幼教機(jī)構(gòu)， 并逐步實現(xiàn)

11、學(xué)前班教育向幼兒園教育的發(fā)展學(xué)前班依附于小學(xué)，導(dǎo)致了學(xué)前班教學(xué)嚴(yán)重偏離以游戲為 主要活動的基本規(guī)律，教學(xué)內(nèi)容和形式也呈現(xiàn)“小學(xué)化”傾向 因此，學(xué)前班獨立辦學(xué)，才能真正體現(xiàn)學(xué)前教育的特殊性，讓 幼兒在自由的空間中愉快、健康成長。建立“在政府的統(tǒng)籌下，以政府辦園為示范，村級辦園為 主體，個人依法辦園為補(bǔ)充”的多種學(xué)前教育形式，逐步實現(xiàn) 學(xué)前班教育向幼兒園教育的發(fā)展。在調(diào)查中，筆者了解到柯渡 鎮(zhèn)很多家長還是渴望小孩接受更好的學(xué)前教育，又如學(xué)習(xí)書 法、畫畫、鋼琴等樂器，但由于工作條件、經(jīng)濟(jì)條件的限制， 無法為孩子提供這樣的平臺。（二）提升學(xué)前教育教師素質(zhì)，規(guī)范教師隊伍師者，傳道授業(yè)解惑也。教師是孩子成

12、長過程中的啟明星， 教師的一言一行會對學(xué)生，特別是處于生長發(fā)育期的幼兒們產(chǎn) 生重大影響，因而提高學(xué)前教育教師專業(yè)素質(zhì)極其重要。一方 面，要鼓勵學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生到農(nóng)村工作，提升農(nóng)村學(xué)前教育 教師整體素質(zhì)。另一方面，要改善農(nóng)村幼兒教師的待遇，吸引 更多的優(yōu)秀幼師畢業(yè)生到農(nóng)村就業(yè)。需要加強(qiáng)現(xiàn)任學(xué)前教育教 師的專業(yè)培訓(xùn)，可以為短訓(xùn)、觀摩、參觀學(xué)習(xí)、函授等多種形式，保證學(xué)前班教師的教學(xué)和專業(yè)素養(yǎng)達(dá)到一定的水平。（三）調(diào)整教學(xué)方式，利用農(nóng)村優(yōu)勢，采取適合幼兒身心 特點的教學(xué)方式幼兒期是體力增長、智力開發(fā)、習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，應(yīng) 該是以游戲為基本活動形式，讓孩子在做中玩，在玩中學(xué)。針 對農(nóng)村學(xué)前班小學(xué)化傾向

13、，應(yīng)該樹立全新學(xué)前教育理念，調(diào)整 教學(xué)方式，鍛煉了學(xué)生的動手能力，提咼勞動技能。利用豐富 的社區(qū)資源及自然資源，采用生動活潑的方法，符合幼兒的認(rèn) 知特點，做到“幼兒化”而非“小學(xué)化”，實現(xiàn)當(dāng)前農(nóng)村學(xué)前班教學(xué)改革。二O一年六月十二日人生最大的幸福，莫過于連一分鐘都無法休息零碎的時間實在可以成就大事業(yè)珍惜時間可以使生命變的更有價值時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連一個人越知道時間的價值，就越感到失時的痛苦 得到時間，就是得到一切用經(jīng)濟(jì)學(xué)的眼光來看，時間就是一種財富時間一點一滴凋謝，猶如蠟燭漫漫燃盡我總是感覺到時間的巨輪在我背后奔馳，日益迫近夜晚給老人帶來平靜，給年輕人帶來希望不浪費時間，每時每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行為時間乃是萬物中最寶貴的東西，但如果浪費了，那就是最大的浪費我的產(chǎn)業(yè)多么美，多么廣，多么寬，時間是我的財產(chǎn)，我的田地是時間時間就是性命，無端的空耗別人的時間，知識是取之不盡，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能體會到學(xué)習(xí)的樂趣。新想法常常瞬息即逝，必須集中精力，牢記在心，及時捕獲。每天早晨睜開眼睛，深吸一口氣，給自己一個微笑，然后說：“在這美妙的一天，我又要獲得多少知識?。　辈灰獮檫@個世界而驚嘆，要讓這