初中優(yōu)秀班主任先進事跡材料

1、-1 -1 -初中優(yōu)秀班主任先進事跡材料其次，她一直認為優(yōu)化人際環(huán)境，營造和諧氣氛對一個優(yōu)秀班 集體的形成至關重要，因此，她要求每個學生能夠?qū)ψ约海瑢Π嗉売?責任感;把對集體的榮譽和個人榮譽統(tǒng)一起來；她注重全班每個學生在各 項提高素質(zhì)活動中的表現(xiàn)，同時也能注意發(fā)現(xiàn)學生在各個方面的智 慧，積極尋找結(jié)合點，以提高全班學生成績?yōu)槟康?。因此，在這 11 年來，她所帶的班級，不管時間的長短，都有一個共同的特點班風正、學風濃、凝聚力強。因此，在學校的各項集體活動中均能獲取優(yōu) 勝。再次，作為班主任，她們還應該重視家庭教育，做好家校溝通 的橋梁。蘇霍姆林斯基曾說：教育的效果取決于學校家庭的一致性。 然而，有一

2、些家長 文化素質(zhì)不高，他們或嬌慣溺愛，可方法簡單粗暴，與學校教育背道 而馳。這就需要她們做好溝通工作。 多年以來， 家訪是她一直堅持的 一種工作方法。在她的班主任工作生活中，就留下過這樣的小故事。有位叫王國民的學生，上課心不在焉，作業(yè)馬虎有時甚至不寫。 同學還反映他經(jīng)常玩游戲，打架斗毆。恰巧有一次，他在校擦傷了額 角，她要打電話給他家長，他卻不讓打。她問為什么？他說爸爸每天 都在家打麻將，有時連飯都顧不上吃，給他打電話也不會來。她想竟 然會有這樣的家長？丁完電話，他果然沒來。她就帶著王國民到醫(yī)院-1 -2 -做了治療。放學后，她進行了家訪。到了他家后，孩子喊了幾聲，爸 爸，童老師來了。 里面鬧

3、哄哄的半天都沒見他爸爸的人影，于是她 進了屋，這才發(fā)現(xiàn)在屋里濃濃的煙味中有四個人在打麻將！她說明來意后，他才戀戀不舍地停下來。之后，她告誡他，不能再這樣了，現(xiàn) 在王國民迷上了游戲。今后要給孩子作出好的榜樣，多關心孩子的學 習，孩子的未來可是關系他一輩子的大事。 最后他表示一定會配合學 校，共同教育孩子。不久，這位學生的毛病改了不少，學習也專心多 了。后來教了低年級，作為班主任就更需要有百倍的耐心和責任心。 如何讓這一張張 白紙 繪出最美的圖畫呢？這是她在繁忙的教學工作 之余思考的最多的問題。于是，為了培養(yǎng)學生一個好的行為習慣， 她 得早出晚歸地去督促；學生不會讀長句子，她得一句一句地教他們讀

4、書;學生的握筆姿勢不正確，她得忍受自己有著疾患、疼痛不堪的手 腕，大手握小手地一個一個教他們握筆；學生為了一點小事鬧情緒了， 她得耐心地與犯錯的孩子談心，幫助分析原因，告訴他正確的做法。因為她深信，只要用無私的愛做畫筆，就一定能繪出人間最炫爛的畫 圖。十幾年扎實的班主任工作，讓她受到了學生們的喜愛，贏得了 家長的同，得到了領導的認可。同時也讓她感到班主任工作而神圣，班主任工作苦中有樂。她相信新時期的每一位班主任，只要用心地去 面對班主任工作，就一定會品嘗到班主任工作中更多的樂趣！-1 -3 -初中優(yōu)秀班主任先進事跡材料篇三羅澤榮，男， 現(xiàn)年 43 歲，政史本科專業(yè)，中學一級教師。該 同志自九三

5、年參加工作以來，先后在飛仙中學、桂陽四中、士杰中英 文學校、東塔中學任教，一直擔任班主任工作，至今已十五年，有較 強的教學能力和組織管理能力，15 年的春華秋實，在平凡的崗位上 詮釋著奉獻的精神，得到了上級領導、廣大師生以及飛仙片家長的一 致認可，多次被學校評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和執(zhí)行教學常規(guī)先 進個人 多次獲得校級、片級、縣級教學比武一等獎。一、扎根山區(qū)，情系教育，忘我耕耘，勇挑重擔從踏上工作崗位的第一天起，他就懷著滿腔的熱情和執(zhí)著的追 求扎根進了山區(qū)教育這片沃土，一心撲在教育教學工作第一線，作 為我校骨干教師，擔任班主任的同時，還任教六個班的政治教學，經(jīng) 常是超負荷的工作，但他毫無怨言。

6、他用自己的實際行動在山區(qū)教育 教學工作中踐行教育科學發(fā)展觀， 堅持以人為本，以德育人，他把學 習和傳授當做了他對學生和崗位的唯一的報答方式。他甘為人梯，樂于奉獻，讓一批批學子帶著優(yōu)異的成績走進更高學府，走向社會，使更多的人成了社會主義建設的新力軍。-1 -4 -二、忠于職守，盡職盡責，團結(jié)互助，加強凝聚該同志安心本職工作，工作扎實、任勞任怨，時刻嚴格要求自 己，把愛心灑在學生柔嫩的心田，把團結(jié)融在教師隊伍的行列。 嚴格 遵守學?？记谥贫?，不曠工、不缺課，年年出滿勤；每學期師生測評 滿意率均達到 100%。三、刻苦鉆研，不斷實踐，勇于探索，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高在新課程標準的指導下，他除了用鮮明的理念

7、、全新的框架和 明晰的目標來支撐課堂教學外，還注意為學生創(chuàng)設輕松和諧的學習氛 圍，促進學生全面發(fā)展，他講課生動形象，興趣盎然，倍受學生歡迎。 備課。既備教材，又備好三生：升華優(yōu)生，考慮中等生，扶持一般生；于是，教材和學生便成 了教案中的兩條紅線，結(jié)果 好生吃得飽，差生餓不倒，達到了備 課的最佳效果。上課。采用啟發(fā)式、對比式、情景式等有效方法進行 教學，充分利用電教媒體。成立了政治興趣小組，圍繞不同的教學重 點，組織學生開展活動，加強對學生的課外輔導。他所任教班級政治 合格率、優(yōu)秀率均高于我校其它平行班級， 名列第一，且在全縣的排 名中也名列前茅。四、率先垂范，以人為本，以德服人，努力創(chuàng)建上進和

8、諧的班 集體。-1 -5 -在班級管理上，該教師是桂陽四中的一面旗幟。班級管理方法 靈活多樣，科學合理，富有成效。尤其善于做學生思想工作，善于引 導學生，轉(zhuǎn)變學困生。他在學生身上傾注了大量的心血，積極組織學 生參加各種有益于身心健康的活動， 真正成了學生的良師益友，贏得 了學生的尊敬和愛戴。盡管如此，羅老師并沒有固步自封、自以為是。 相反，他對自己的工作并不滿意，他經(jīng)常說：沒有最好，只有更好，自己還應再努力。同時注意兩個重視：重視做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶作用，重視和家長成為 朋友，讓留守孩在愛中得到滿足和教育， 改變了一大批后進生，他所 管理的班級，班風好，學風濃，學生穩(wěn)定，學生全面發(fā)展。

9、譚代華同 學，由于自己學習成績不理想，加上父母親長年在外，對讀書失去信 心，羅老師從的周記中了解到此事，就及時找談心，開導、鼓勵，生 活上給予無微不至的關懷，并安排基礎好的學生輔導，這個學生體會 了他的良苦用心，重新樹立了讀書的信心，并且各方面的進步也很快。雷永琪同學父母離異，由一年邁的奶奶撫養(yǎng)，家境十分貧寒。當嚴冬來臨時，學生們早就穿上了輕松保暖的棉衣、 棉鞋，可陳典繼 同-1 -6 -學卻穿著一雙較破的布鞋，進到教室卻凍得臉色煞白。我想，如果 直接給買一雙鞋送給，一定會傷了的自尊心，想過什么辦法，既能幫 助，又能保護的自尊心呢？通過和班干部商討，我決定臨時召開一個 主題為 我想感謝 同學

10、的主題班會，因為我了解到陳典繼同學曾經(jīng) 做過一件好事，我班的班長胡文同學不小心把碗打爛了， 陳典繼同學 主動把碗借給用。這一次胡文同學就可以趁這次主題班會表達對的謝 意， 班主任和同學們也想幫助一次，于是，我跟幾個班干部一起湊錢 給陳典繼及班上其三個貧困生各買了一雙波鞋，當看到們接受這一份 意外的驚喜所露出的笑容時，我心中充滿了喜悅，而此時的陳典繼再 也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了淚花。面對眾多的留守孩子，他傾注了所有的愛心，細致地關注學生 的學習、生活、思想動態(tài)，想學生之所想，為留住每一個學生，做出 了不懈的努力，他用自己的人格魅力贏得學生和家長的信賴。他所帶的班級多次獲得學校的 文明班級、學雷鋒活動先進集體、優(yōu)秀團支部 等光榮稱號。五、堅持不懈鉆教研、教改，多種途徑提高自身素質(zhì)在搞好教育教學的同時，該同志不斷通過各種方式為自身充電。 平時博覽群書，做了大量教學筆記與課后感悟，積極參加教研教改。多次獲得校級、片級教學比武一等獎，縣二等獎。他撰寫的班主任論 文學會溝通榮獲國家級一等獎；撰寫的淺析心有靈犀一點通 論文獲縣三等-1 -7 -獎；論文淺談政治課堂教學中學習興趣的培養(yǎng)獲縣 二等獎;20 xx 年年度考核榮獲嘉獎；他制作的課件科教興國戰(zhàn)略在 課件評選活動中榮獲二等獎。