專業(yè)教師工作總結(jié)

1、專業(yè)教師工作總結(jié)當今，新課程教育理念的與時俱進、教學(xué)內(nèi)容的飛速翻新、教學(xué) 方法的日益進步、教學(xué)手段的逐步現(xiàn)代化都向教師的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù) 水平提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。為了應(yīng)付這種挑戰(zhàn)，更好的勝任自己的工作， 促進學(xué)生的發(fā)展，實現(xiàn)自己的人生價值，我知道我必須以積極的心態(tài) 主動投入到課程改革的實踐中，促進自己的專業(yè)發(fā)展。回望自己的成 長歷程，我深知自己的進步離不開下面幾個動力源泉：一、熱愛本職教育教學(xué)的過程中，我看重學(xué)生的優(yōu)點，淡化他們的缺點。正是 因為對教育事業(yè)的熱愛，我不僅有了工作的動力，還常常覺得自己的 學(xué)生是最可愛的學(xué)生。這些，無不激勵著我，讓我在教育路上信心百 倍。二、專業(yè)引領(lǐng)教師的專業(yè)成長是在

2、教師的自覺自醒的基礎(chǔ)上展開的，但教師的成長不可能完全只依靠自己，專業(yè)研究人員的參與也是不可或缺的因 素。培訓(xùn)中心每學(xué)期都會給我們組織骨干教師培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)，這 些培訓(xùn)讓我知道了當前的教育局勢，明確了自己該樹立的教育理念。 繼續(xù)教育中，各校資深老師帶給我的不僅僅是專業(yè)的理論， 更讓我掌 握了教育的方法。另外，教育局組織了交流課、優(yōu)質(zhì)課巡講，這些真 實的、可操作的優(yōu)秀例子，都讓在新課改中曾一度不知所措的我豁然 開朗，給我的教學(xué)指出了鮮明的道路。三、同伴互助教師要實現(xiàn)專業(yè)成長就需要在自我反思的同時，開放自己，加強 教師之間以及在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)、彼

3、此支持、共同成長。我慶幸我有一群真誠 合作的好同事，課前，他們總能毫無保留地給我許多有見地的建議， 課后又給予我客觀的評價，使我的教學(xué)水平穩(wěn)步提升。平時我和大家 會進行不定期的信息交換，我們交流自己好的做法，把自己擁有的信 息公諸于眾。另外，我們還通過經(jīng)驗交流會，分享、反思和提升自己 的經(jīng)驗，借鑒和吸收他人的經(jīng)驗，這些讓我在課堂教學(xué)、轉(zhuǎn)化學(xué)困生 方面取得了很好收效。在教研組活動時，我們有深度會談時間，這是 個自由的開放的發(fā)散過程，誘使我們把深藏于心的甚至連自己都意識 不到的看法、思想、智慧表達出來，當冒出和形成很多有價值的新見 解時，大家就在一起圍繞這個問題暢所欲言，提出各自的意見和看法。 在

4、這個過程中，每個人都為自己的意見辯護，同時也不斷思考和質(zhì)疑 他人的意見。大家互相豐富著彼此的思想，不斷地提高自己和同事對 問題的認識。我的知識也因此不斷地變更和擴張。其間，一些老教師 和優(yōu)秀教師總能帶給我很多啟發(fā)，當我工作遇到難題時，他們同我一 起解決；當我不知所措時，他們給我指點；他們讓我養(yǎng)成了邊教邊思 考的習(xí)慣。除了注重和本校同事的合作，我也很重視同外校老師的交 流，這時又能從他們身上獲得新的資訊與方法， 為我的成長注入新的 活力。四、自我反思卓有成效的自我反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素！我注重了在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段進行反思，也善于通過閱 讀思考反思比較自己的實踐效果，

5、從其中發(fā)現(xiàn)差距。教前反思，我在 備課前認真分析教材、學(xué)生及學(xué)生以前生活、學(xué)習(xí)狀況，通過教學(xué)前 深思準備出符合班情、生情的個性化教案，這種反思具有前瞻性，能 使教學(xué)成為一種自覺的實踐，并有效地提高了我的教學(xué)預(yù)測和分析能 力；教中反思，即及時、自動地在行動過程中反思，根據(jù)課堂上隨時 出現(xiàn)的問題即時反思，抓住契機，調(diào)整自已的教學(xué)策略這種反思具有 監(jiān)控性，使我的教學(xué)得以高質(zhì)高效地進行， 并有助于提高自己的教學(xué) 調(diào)控和應(yīng)變能力；教后反思，這種反思具有批判性，能使教學(xué)經(jīng)驗理 論化，并有助于提高自己的教學(xué)總結(jié)能力和評價能力；閱讀反思，通 過閱讀教育教學(xué)專著不斷的汲取先進的教育教學(xué)理念，來促進自己的專業(yè)素養(yǎng)。

6、教學(xué)與反思的相結(jié)合，提升了我自己的精神境界和思維品 位，使我能夠體會到自己的存在的價值與意義。有人說“只有教師自 己才能改變自己，只有教師意識到自己的教學(xué)經(jīng)驗及其局限性并經(jīng)過 反思使之得到調(diào)整和重組，才能形成符合新課程理念要求的先進的教 學(xué)觀念和個人化教育哲學(xué)?！蔽野堰@句話記在心間，鞭策自己的工作。作為一個年輕的教師，我常常會遇到一些棘手的問題， 我的同事、 領(lǐng)導(dǎo)，都給了我很大幫助。我經(jīng)常記錄一些反思，越是反思，越是覺 得自己在教育教學(xué)中存在很多不足，于是我把目光投入到優(yōu)秀書籍 上。我就常常穿梭于圖書室與教室間，睡前必看書已成了我的習(xí)慣， 無論是教育理論書籍，還是名師的教育隨筆，又或者一本小說、一本 散文，都讓我領(lǐng)略到不一樣的風(fēng)光。在今后的工作中，我會一如既往，做到如下幾點：1. 不斷學(xué)習(xí)，樹立全新的教學(xué)理念，在傳授知識的同時，注意智 力因素與非智力因素的協(xié)調(diào)發(fā)展，并結(jié)合教材的特點與學(xué)生的年齡特 征，選擇最能調(diào)動學(xué)生積極性、主動性的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新 意識。2. 積極反思。對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，進行客觀科學(xué)的分析， 并進行新的實踐，從而提高教學(xué)質(zhì)量和自身理論水平。3. 勇于實踐，不再害怕公開課，研究課，在磨勵中挑戰(zhàn)自我，成 為一名有自己教學(xué)風(fēng)格的語文教師。4. 積極參加各種校本培訓(xùn)，如教學(xué)研討、專題講座、經(jīng)驗交流會 等，在相互學(xué)習(xí)中