教科版小學(xué)語文四年級下冊海上日出課件

1、教科版小學(xué)語文四年級下冊海上日出海上日出 設(shè)計者設(shè)計者: :肖會芬肖會芬海上日出 設(shè)計者設(shè)計者: :肖會芬肖會芬教科版小學(xué)語文四年級下冊海上日出教科版小學(xué)語文四年級下冊海上日出 1. 1.看大屏幕，我們和作者巴金一起看大屏幕，我們和作者巴金一起觀賞海上日出的壯麗景色。觀賞海上日出的壯麗景色。 （ 談?wù)?感感 受受 ） 教科版小學(xué)語文四年級下冊海上日出海上日出（賞讀） 教科版小學(xué)語文四年級下冊海上日出教科版小學(xué)語文四年級下冊海上日出 1. 1. 觀賞海上日出的壯麗景象，你觀賞海上日出的壯麗景象，你 覺得巴金描寫的怎么樣？有什么覺得巴金描寫的怎么樣？有什么 感受？感受？ 談一談?wù)勔徽?我覺得課文寫

2、的非常美； 我覺得巴金的文章語言很生動； 這篇文章用了很多的動詞，把太陽怎么升起來寫得栩栩如生，像親眼看到一樣。教科版小學(xué)語文四年級下冊海上日出 1. 1. 觀賞海上日出的壯麗景象，你觀賞海上日出的壯麗景象，你 覺得巴金描寫的怎么樣？有什么覺得巴金描寫的怎么樣？有什么 感受？感受？ 談一談?wù)勔徽?我覺得課文寫的非常美； 我覺得巴金的文章語言很生動； 這篇文章用了很多的動詞，把太陽怎么升起來寫得栩栩如生，像親眼看到一樣。教科版小學(xué)語文四年級下冊海上日出 2. 同桌齊讀課文第二、第三自然段，同桌齊讀課文第二、第三自然段， 說一說二、三自然段寫了什么？說一說二、三自然段寫了什么？教科版小學(xué)語文四年級

3、下冊海上日出 2. 說一說二、三自然段寫了什么？說一說二、三自然段寫了什么？天氣晴朗時的日出天氣晴朗時的日出教科版小學(xué)語文四年級下冊海上日出天空還是一片淺藍(lán)天空還是一片淺藍(lán)教科版小學(xué)語文四年級下冊海上日出天邊出現(xiàn)紅霞天邊出現(xiàn)紅霞教科版小學(xué)語文四年級下冊海上日出 在天水相接的地方出現(xiàn)在天水相接的地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉。了太陽的小半邊臉。教科版小學(xué)語文四年級下冊海上日出太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒、太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒、一縱一縱地、使勁兒向上升。一縱一縱地、使勁兒向上升。教科版小學(xué)語文四年級下冊海上日出到了最后，它終于沖破了云霞，完到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅

4、得可愛。全跳出了海面，顏色真紅得可愛。教科版小學(xué)語文四年級下冊海上日出一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。教科版小學(xué)語文四年級下冊海上日出 請同學(xué)們自由朗讀課文第四、第請同學(xué)們自由朗讀課文第四、第5自然段，力自然段，力 求讀正確、流利、有感情。求讀正確、流利、有感情。 思考：思考：1.這兩個自然段寫了什么？這兩個自然段寫了什么？把你有感受的把你有感受的 詞句在小組內(nèi)讀一讀。詞句在小組內(nèi)讀一讀。 2.2.找出能體會太陽的頑強(qiáng)、光亮的美和作找出能體會太陽的頑強(qiáng)、光亮的美和作 者用詞準(zhǔn)確的詞語。者用詞準(zhǔn)確的詞語。 3.3.用

5、什么樣的語氣朗讀這一段呢？請同學(xué)用什么樣的語氣朗讀這一段呢？請同學(xué) 小聲朗讀一遍，談朗讀的感受。小聲朗讀一遍，談朗讀的感受。教科版小學(xué)語文四年級下冊海上日出檢查檢查1.1.這兩個自然段寫了什么？把你有感受的詞這兩個自然段寫了什么？把你有感受的詞 句讀給大家聽。句讀給大家聽。有云的情況下的日出2.2.找出能體會太陽的頑強(qiáng)、光亮的美和作找出能體會太陽的頑強(qiáng)、光亮的美和作 者用詞準(zhǔn)確的詞語者用詞準(zhǔn)確的詞語?！巴高^云縫”“直射”“鑲”“透出重圍”“”“染成染成” 3.用什么樣的語氣朗讀這一段呢？請同用什么樣的語氣朗讀這一段呢？請同 學(xué)小聲朗讀一遍，談朗讀的感受。學(xué)小聲朗讀一遍，談朗讀的感受。 這一段應(yīng)

6、該以振奮、輕松的語調(diào)朗讀。 帶著你的感受讀讀這兩個自然段。教科版小學(xué)語文四年級下冊海上日出有時候，太陽躲進(jìn)云里。有時候，太陽躲進(jìn)云里。教科版小學(xué)語文四年級下冊海上日出有時候天邊有黑云，云還很厚。有時候天邊有黑云，云還很厚。教科版小學(xué)語文四年級下冊海上日出 這時候，不僅是太陽、云和海這時候，不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。水，連我自己也成了光亮的了。教科版小學(xué)語文四年級下冊海上日出 1.師讀巴金的一句話：師讀巴金的一句話： 我寫作不是我有才華，而是我有感情，我寫作不是我有才華，而是我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達(dá)我的這種感情。用作品表

7、達(dá)我的這種感情。 2.從這篇文章當(dāng)中，你讀出他的什從這篇文章當(dāng)中，你讀出他的什么么感情呢？朗讀、背誦喜歡的段落。感情呢？朗讀、背誦喜歡的段落。 3.最后作者發(fā)出了由衷的贊嘆最后作者發(fā)出了由衷的贊嘆“這這不不是偉大的是偉大的奇觀奇觀么？么？”齊讀。齊讀。教科版小學(xué)語文四年級下冊海上日出 太陽每天從東方升起，在西邊落下，似乎是很平常的事，我們好像都沒有去特意地注意太陽從地平線升起的那一剎那間的景象，而巴金為什么能將日出的過程寫得這樣精彩呢？你能從課文當(dāng)中找到一些原因嗎？（開頭的“常常”“我知道”“目不轉(zhuǎn)睛”“果然”等詞可以看出巴金堅持仔細(xì)觀察、用心揣摩）正如他說的那樣，巴金是在用他的感情在寫作。 我們也要多觀察生活，只有親身經(jīng)歷才能寫出生動感人的好作品。同時我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)文中所贊嘆的太陽這種頑強(qiáng)，拼搏奮發(fā)向上的精神，用這種精神去對待我們學(xué)習(xí)中、生活中的一切困難。教科版小學(xué)語文四年級下冊海上日出當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練這不是偉大的奇觀嗎？這不是偉大的奇觀嗎？改為陳述句：改為陳述句：這是偉大的奇觀。這是偉大的奇觀。教科版小學(xué)語文四年級下冊海上日出當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練教科版小學(xué)語文