《好嘴楊巴》課堂實錄

1、?好嘴楊巴?課堂實錄師：同學們，我們領(lǐng)略了泥人張那精湛的技藝，深深敬仰他那機智的、有骨氣的人格。其實民間還有好多傳奇式的人物，今天我們再來學習一篇表現(xiàn)具有超凡口才人物事跡的文章?好嘴楊巴?。師：你知道哪些關(guān)于口才好的人物？生：?晏子使楚?中的晏子。生：?三國演義?中“舌戰(zhàn)群雄的諸葛亮。生：戰(zhàn)國時的蘇秦、張儀。師：同學們還真知道不少，其實這方面的人才還真很多的，我們可以課下搜集一些，更重要的是從他們身上學到點把話說得有程度的經(jīng)歷，這才是具有實用性的。師：如今請同學們速讀課文。準備復述。生：速讀課文。勾畫重點詞句。生：復述。師：下面我們再來詳細梳理一下課文內(nèi)容。師：楊七、楊巴什么關(guān)系，他們干什么的

2、？各有什么特點？生：這二位，一位胖黑敦厚，名叫楊七；一位細白精明，人稱楊八。楊七楊八，好賽哥倆，其實卻無親無故，不過他倆的爹都姓楊罷了。楊八本名楊巴，由于“巴與“八音同，楊巴的年歲長相又比楊七小，人們便錯把他當成楊七的兄弟。不過要說他倆的配合，好比左右手，又非親兄弟可比。楊七手藝高，只管悶頭制作；楊巴口才好，專管外場照應，師：楊七有兩手絕活，分別是生：第一手絕活是撒兩次芝麻：他先盛半碗秫米面，便灑上一次芝麻，再盛半碗秫米面，沏好后又灑一次芝麻。這樣一直喝到見了碗底都有香味。他另一手絕活是，芝麻不用整粒的，而是先使鐵鍋炒過，再拿搟面杖壓碎。壓碎了，里面的香味才能出來。芝麻必得炒得焦黃不糊，不黃不

3、香，太糊便苦；壓碎的芝麻粒還得粗細正好，太粗費嚼，太細也就沒嚼頭了。師：從這兩手活上給你們什么啟示？生：干什么都得動腦筋，干什么都有學問。師：楊巴有什么用場？生：到了需要逢場作戲、八面玲瓏、看風使舵、左右逢源的時候，就更指著楊巴那張好嘴了。師：他們的命運因為一件什么事而改觀了？生：李鴻章來天津視察他們送茶湯。師：我們就來仔細看看這件事的來龍去脈。師：為什么選中了他家的小吃？生：李鴻章來天津，地方的府縣道臺費盡心思，終究拿嘛樣的吃喝才能把中堂大人哄得快樂？京城豪門，山珍海味不新穎，新穎的反倒是地方風味小吃，可天津衛(wèi)的小吃太粗太土：熬小魚刺多，容易卡嗓子；炸麻花梆硬，弄不好硌牙。琢磨三天，難下決斷

4、，幸虧知府大人原是地面上走街串巷的人物，嘛都吃過，便推薦出“楊家茶湯；茶湯粘軟香甜，好吃無險，眾官員一齊稱好，這便是楊巴發(fā)跡的緣由了。師：那他們倆真是很榮幸了，那天有什么特別的表現(xiàn)？生：今兒，兩人自打到這世上來，頭次里外全新，青褲青褂，白巾白襪，一雙手拿堿面洗得賽脫層皮那樣干凈。師：句子不多，但寫得活靈敏現(xiàn)，用的什么描寫方法、修辭方法？生：外貌描寫?？鋸埿揶o。師：這么鄭重地把東西獻上去了，給賞了嗎？生：沒有，“李中堂正要嘗嘗這津門名品，手指尖將碰碗邊，目光一落碗中，眉頭忽地一皺，面上頓起陰云，猛然甩手“啪地將一碗茶湯打落在地，碎瓷亂飛，茶湯潑了一地，還冒著熱氣兒。師：如今我們看這幾句話還能有身

5、臨其境的感覺，寫得真好，看我們能學到什么？生：動作、神態(tài)描寫特形象，還有“啪這個擬聲詞，“打落、“亂飛、“冒熱氣兒這些非常有動感。我們寫東西也要錘煉詞句，讓它最準確、最生動。師：通過語句我們能看到當時的緊張氣氛，在場的人怎樣了？生：在場眾官員嚇懵了，楊七和楊巴慌忙跪下，誰也不知中堂大人為嘛犯怒？生：楊巴眨眨眼，立時猜到中堂大人以前沒喝過茶湯，不知道灑在浮頭的碎芝麻是嘛東西，一準當成不小心掉上去的臟土，要不哪會有這大的火氣？師：想到了是一大能耐，解決這個問題更能表達一個人的智慧。看看他大腦里袋是怎樣轉(zhuǎn)的？問題又是怎樣解決的？生：倘假設說這是芝麻，不是臟東西，不等于罵中堂大人孤陋寡聞，沒有見識嗎？

6、倘假設不加解釋，不又等于成認給中堂大人吃臟東西？說不說，都是要挨一頓臭揍，然后砸飯碗子。而眼下頂要緊的，是不能叫李中堂開口說那是臟東西。大人說話，不能改口。必須趕緊想轍，搶在前頭說。生：楊巴的腦筋飛快地一轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)三轉(zhuǎn)，主意來了！只見他腦袋撞地，“咚咚咚叩得山響，一邊叫道：“中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不愛吃壓碎的芝麻粒，惹惱了大人。大人不記小人過，饒了小人這次，今后一定痛改前非！說完又是一陣響頭。師：這一番響頭加說話有效嗎？生：有啊！李中堂這才明白，剛剛茶湯上那些黃渣子不是臟東西，是碎芝麻。明白過后便想，天津衛(wèi)九河下梢，人性練達，生意場上，心靈嘴巧。這賣茶湯的小子更是機敏過人，居然一眼看出自

7、己錯把芝麻當做臟土，而三兩句話，既叫自己明白，又給自己面子。這聰明在眼前的府縣道臺中間是絕沒有的，于是對楊巴心生喜歡，便說：“不知者當無罪！雖然我不喜歡吃碎芝麻他也順坡下了，但你的茶湯名滿津門，也該嘉獎！來人呀，賞銀一百兩！師：這好嘴真是值錢哪！師：別人聽了怎樣表現(xiàn)的？生：這一來，叫在場所有人摸不著頭腦。茶湯不愛吃，反倒獎巨銀，為嘛？傻啦？師：楊巴呢？生：楊巴趴在地上，一個勁兒地叩頭謝恩，心里頭卻一清二楚全明白。師：這可真是比照鮮明??！師：事情后來又怎樣了？生：自此，楊巴在天津城威名大震。那“楊家茶湯也被人們改稱做“楊巴茶湯了。楊七反倒?jié)u漸埋沒，無人知曉。楊巴對此毫不內(nèi)疚，因為自己成名靠的是自

8、己一張好嘴，李中堂并沒有喝茶湯呀！師：我們來總結(jié)一下，看看為什么說楊巴說話有程度？生：時間緊、說原因、護面子。師：他的機智應變，為官員解了圍，為自己得了名、攥了利。真是一舉多得。本著用進廢退的原那么，我們只要經(jīng)常想、常練習，相信我們將來也會成會說話有程度的人。師：老師想提一個問題？假設你是老板如今你的實力只能雇一個人，你要先雇誰？生：先雇楊七，因為只有有好的產(chǎn)品，才是根本。師：楊七是最好的消費部經(jīng)理。我的想法跟你一樣。師：那同學們將來工作的話，你選擇他們兩人中的哪一種呢?或者更詳細地說，你是愿意做消費部經(jīng)理，還是愿做銷售部經(jīng)理？生：我要做楊七，因為媽媽說：有了本領(lǐng)才能走遍哪里都有飯吃。生：我要做楊巴，因為我愿意說，愿意做和人交流的工作。生：我愿做楊七，我不愛說話，愿意研究一些東西。生：我想做楊七和楊巴合二為一的人。師：看來你想做精通消費業(yè)務的銷售經(jīng)理了，你將來能做老板，也一定能做大做強。生：師：