浙江語文高考試題答案

1、1 參考答案 一、語言文字運用（共 20 分） I. （3 分）D 2. （3 分）B 3. （2 分）B 4. （3 分）C 5. （3 分） 示例：如果語言是生產工具， 能夠生產出物質資料， 那么夸夸其談的人就可以是百萬富翁了。 6. （ 6 分） 示例： 沿著小路， 他拾級而上。 坐在十八級臺階上， 四顧茫然， 未來的路在哪里？成人儀式后， 他的心空空蕩蕩的， 沒了著落。 月色溶溶， 樹影婆娑。 他瞥見一排螞蟻慢慢往上爬， 俯下身， 細細數(shù)著這些負重前行的“勇士” ，久違的感奮漫過全身，他仿佛又回到了多夢的童年。 二、現(xiàn)代文閱讀（共 30 分） （一） （ 10 分） 7. A 8.D

2、9. （ 4 分） 社會傳播行為類型（A 類傳播行為與 B 類傳播行為）。 社會傳播過程特點（傳播至少兩人，角色可以轉換，循環(huán)往復） 。 （二） （ 20 分） 10. （ 4 分） （1 與平時的不滿和責備不同。 表達了母親的驚奇、贊賞與欣慰。 （ 2） 與平時家庭氣氛苦澀沉悶不同。 表達了對美好事物的期待與想象。 II. （5 分） “示意” “卸”等神態(tài)細節(jié)描寫，包含對照意味，細致刻畫出母親嗔怪、不安、沉重等微 妙的心理變化。 “出神”兩次出現(xiàn)，強調了母親沉浸在茫然、憂心和無奈的心理狀態(tài)中。 “黑糊糊的夜空” ，是實景的描寫，也是母親心境的形象寫照為未來生活負擔加重而 憂慮，2 因兒子不

3、能均享讀書機會而愧疚。 12. （ 5 分） 在物質匱乏的年代， “魚湯”，或僅僅是對 “魚湯” 的渴望，便成了滿足口腹之欲的一種 “美 味”。 圍繞“魚湯”的烹制， 是一家人快樂、 親情和希望的醞釀， 這種處于生活重負下的情感 “美 味”彌足珍貴。 在此過程中， “他”由天真懵懂到初通人事，是自我的一次重要發(fā)現(xiàn)與成長，更是能夠滋 養(yǎng)一生的特殊“美味” 。 13. （6 分） 情節(jié)在結尾處突然逆轉，在出人意料的戲劇性效果上，與“歐亨利式”的結尾有暗合相 通之處。 因前文設置的伏筆若有若無（“掀鍋蓋” “不記得細節(jié)” “忘了味道”等），讓結尾呈現(xiàn)出某 種魔幻色彩。 結尾情節(jié)安排表明“魚未入湯”

4、，詭異之處有深意，引發(fā)讀者對美味意蘊作深度的思考與 探究。 結尾提示了“美味”的含義有表里兩層，與標題“一種美味”構成呼應。 三、古代詩文閱讀（共 40 分） （一）（ 20 分） 14. （ 3 分） B 15. （ 3 分） B 16. （ 3 分） C 17. （ 3 分） 仆自知頑滯 / 不能苦心為學 /假使能學之 /亦不能出而施之 /懇懇欲成足下之美 /異日既受 足下之教 / 于一官一局而無過失而已。 18. （ 8 分） （1） 我認為上天給予您有將來的名譽聲望，業(yè)績光耀于身前身后， （時機）恰好在現(xiàn)在，豈 可不努力??！ （2） 我看鄭玄等人的分析說明，清楚完備，即使圣人復活，也定

5、會提攜他們，讓他們坐在 子游、子夏的位置上。 （二）（ 8 分） 3 19. （ 2 分） 采地黃 賣地黃 20. （6 分） 敘述： 以采地黃者的口吻敘述，雖無一字怨語，讀來卻愈覺辛酸。 以時間順序來敘述事情發(fā)展過程，層層深入，脈絡分明，給人以清晰而深刻的印象。 從頭到尾都是客觀敘述。詩人寓情于事，貌似不動聲色卻滲透自己的愛憎之情。 對比： 朱門與農家、 白面郎與采地黃者、 肥馬食地黃與采地黃者饑腸無食等對比， 揭露了貧富差 距。 著重突出“人不如馬” ，加強了對比效果，揭露深刻，批判的鋒芒更加犀利。 （三） （6 分） 21. （2 分） 德行 言語 22. （4 分） 平等待人?？鬃映３Ｒ宰约号c弟子同列，來說明同具某種修養(yǎng)， 或同有某種不足，體現(xiàn)出 平等待人的教育家風度。 善于勉勵?？鬃幼苑Q與顏回同樣具有“用舍行藏”的修養(yǎng)，意在勉勵顏回更加精進。孔子 對子貢的一番話，意在安慰子貢，并勉勵他取法乎上，再加深造。 （四） （ 6 分） 23. （6 分） 1）曲肱而枕之 不義而富且貴 2）鉤黨之捕遍于天下 卒以吾郡之發(fā)憤一擊 3）士貳其行 士也罔極 4）百步九折縈巖巒 捫參歷井仰脅息 5）城中桃李愁風雨 春在溪頭薺菜花 四、作文（ 60 分） 24. 略。4 更多 2017 高考信息查詢 （在文字上按住 Ctrl 即可點擊查看） 2017 年高考作文題目及點評 20