大班體育：蜈蚣行

1、活動名稱：大班體育:蜈蚣行動作發(fā)展指向：1.訓練幼兒下蹲走時身體的靈活性和協(xié)調(diào)性；2.鍛煉幼兒的腿步和腰部力量。設計意圖：指南中指出：“利用多種活動發(fā)展幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性?！眲?chuàng)設“蜈蚣競走”游戲讓幼兒在塑膠場地上練習，既能增加幼兒的興趣，又能訓練幼兒協(xié)調(diào)向前運動的能力，鍛煉幼兒的腿步和腰部力量，從而使幼兒獲得最基本的合作運動能力，增強身體素質(zhì)。大班幼兒玩過許多多人合作的游戲，如炒蠶豆、套花瓶、老鷹抓小雞等，有一定的合作能力，同時他們也喜歡挑戰(zhàn)有難度的動作。蜈蚣走路是多人合作走的動作游戲，要求步調(diào)一致，需要有合作和協(xié)調(diào)的能力。大班幼兒樂于作這樣的嘗試。無論能力強弱，都可以得到鍛煉和提高，都

2、可以體驗到合作成功的快樂。為避免練習中的枯燥，設計了“蜈蚣長大”的情景：由兩人過渡到多人合作，“蜈蚣練本領(lǐng)”：提高難度，有利于幼兒掌握動作要領(lǐng)，提高對活動的興趣?；顒幽繕耍?初步掌握”蜈蚣爬”游戲中的合作行走方式，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)的能力，鍛煉腿部力量。2能通過觀察模仿、口令，學習協(xié)調(diào)一致地合作行走。3能積極與同伴合作，體驗多人同步行走的快樂?；顒舆^程：一、熱身活動，隊列練習大圓走學習高人走學習矮人走三路開花走三個小圓走大圓走三路縱隊走二、基本部分：1.教師：現(xiàn)在老實告訴你個好消息，森林里要舉行運動會，許多小動物都想?yún)⒓?，像小兔小象都參加賽跑。有一個小動物也想?yún)⒓?，但是因為腳太多，光穿鞋子就花了一上

3、午的時間，你們知道他是誰嗎？教：對，它就是蜈蚣。2.交流討論：你們知道蜈蚣嗎，他有很多雙腳，他是怎么走路的呢！我們來模仿下。教師：現(xiàn)在老師當蜈蚣媽媽，你們小蜈蚣。教師：剛才在你們練習的時候，老師發(fā)現(xiàn)有一對特殊的蜈蚣教師：我們來把他們邀請上來。（示范）3.探索2人合作1、2人合作多有意思，身體變長，腳變多，走起來多神氣，我們來試試。要求：找一對好朋友，兩只蜈蚣蹲下來，試試看那對學的最好。教師：老師有個小發(fā)現(xiàn)，有的走起來很輕松，有的卻比較吃力，這是為什么呢！教師：原來，2個人只要步伐不一致，所以走起來摔跤。怎樣就一致呢！-加上口令（加上口令試一試1、2）小結(jié)：所以在出發(fā)前，左腳要準備好。我們要商量

4、誰當小隊長，加上響亮的口令，（口令一定要響亮，走起來才有勁）。4.再次練習教師：我們再來試下，站在起點（試下）。左腳準備小結(jié)：大家只要齊心協(xié)力，步伐一致，再大的困難也難不倒我們。5.集體合作(1)小蜈蚣很表現(xiàn)這么棒，瞧，它給我們送來什么禮物了。-腳環(huán)教師：有了它，走起來就更加順利。瞧，有幾個腳環(huán)（3）。那需要幾名小朋友呢！6.教師示范教師：穿上腳環(huán)果然很舒適，但是腳多了，走起來就吃力?，F(xiàn)在老師當隊長，對為隊長我需要喊口令：準備，蹲下，先出哪只腳，準備好沒，預備走。（小朋友們幫我喊口令哦）穿上腳環(huán)多有意思，你們想試嗎？教：現(xiàn)在找朋友，3認為一組，商量誰是隊長，然后到老師這兒來領(lǐng)腳環(huán)。（先好先試）

5、比一比，看誰的本領(lǐng)最強。教師：大家記住，隊長要帶領(lǐng)好隊員，喊口令響亮有力。如果隊員沒趕上要停下來等一等，接上再出發(fā)。左腳準備（2遍）為什么走起來不順利，因為口令不起。想贏的小朋友聲音一定響亮（給后面蜈蚣加油，看步伐是否一致）小結(jié)：蜈蚣多厲害，穿上腳環(huán)也難不倒我們，順利到達。有的心急，擔心落后他們7.尋找食物小蜈蚣們經(jīng)過剛才的訓練都長大了。怎樣可以讓蜈蚣看起來很長呢?。?組變一組）:哇，好大2只蜈蚣呀！我們給他們起名字紅隊、藍隊接下來我們增加難度，敢不敢挑戰(zhàn)。(1)首先我們得先補充能量，尋找食物。教師：但是因路途遙遠，需度過小河，不會游泳怎么辦！別急，瞧，這是什么船槳，有了它就不用擔心過河。（小

6、手拿起船槳，死勁擺動起來，不怕海浪。試一試，）(2)接下來派頭隊長（隊長要帶領(lǐng)好隊員， 大家口令響亮整齊）教師：左腳準備，大家一起喊口令哦小結(jié)：只要大家團結(jié)一致，不怕肯南，就能克服戰(zhàn)勝。為了我們的勝利鼓掌。三、結(jié)束部分：今天、蜈蚣們都長大了，學會好多本領(lǐng)，媽媽好開心。接下放松，全身練習。拍拍肩、敲敲腿、捏捏胳膊。去尋找食物吧?；顒臃此迹罕敬位顒訔l理清晰，形式新穎。在活動中，幼兒積極、主動，興趣盎然，盡管動作技能有一定的難度，但幼兒不怕困難，勇于探索。幼兒最不喜歡的是單調(diào)乏味的動作訓練，如何增加動作的趣味性？創(chuàng)設游戲化的活動情境是解決問題的最好途徑。寬松、快樂的氛圍，團隊合作的意識培養(yǎng)，有助于幼兒主動嘗試并積極完成動作要求