一年級下冊數(shù)學(xué) 十幾減蘇教版

1、課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 十幾減6、5、4、3、2單元第一單元學(xué)科數(shù)學(xué)年級一年級學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)通過列舉生活中的例子，使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，產(chǎn)生喜歡數(shù)學(xué)的積極情感。能力目標(biāo)通過觀看視頻，列舉生活中的例子和提問思考，初步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識。知識目標(biāo)1、能夠理解十幾減6、5、4、3、2計(jì)算方法的意義。2、能夠正確計(jì)算十幾減6、5、4、3、2。重點(diǎn)正確計(jì)算十幾減6、5、4、3、2。難點(diǎn)理解十幾減6、5、4、3、2計(jì)算方法的意義。學(xué)法師生互動教法講授法、自主探究教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖課前復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課同學(xué)們，前邊我們學(xué)習(xí)了十幾減9、8、7，我來考一考你們，看你們能不能很快

2、的回答正確。15 - 9 = 6 13 - 8 = 512 - 7 = 5 14 - 7 = 7學(xué)生回答問題復(fù)習(xí)回顧上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識，為新課做鋪墊講授新課一、探究1小兔要去采蘑菇，它看到了11個(gè)蘑菇，有兩種顏色的，你們猜一猜它哪種顏色的蘑菇分別可以采多少呢？【注釋】通過給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情節(jié)及提問使學(xué)生能夠初步理解題意師：一共有11個(gè)蘑菇，有6個(gè)，那么有多少個(gè)呢？11 - 6 = （個(gè)）追問：如何計(jì)算11 - 6 = 要點(diǎn)：方法一：圈一圈，數(shù)一數(shù)。11 - 6 表示要采6個(gè)蘑菇，下面我們先把找出來。我們找到了6個(gè)，下面我們一起數(shù)一數(shù)有幾個(gè)？1、2、3、4、5,5個(gè)。所以：11 - 6 = 5（個(gè)）?！?/p>

3、注釋】從最基礎(chǔ)的圈圈數(shù)數(shù)，使學(xué)生初步理解11-6的退位減法。方法二：先采走1個(gè)，再采走5個(gè)。演示動畫有多少個(gè)？問題：先采走1個(gè)再采走5個(gè)，剩下有多少個(gè)？數(shù)一數(shù)吧。答案：5個(gè)。追問：討論一下說一說怎么理解，怎么算的？根據(jù)前兩節(jié)課學(xué)的拆分方法可知：首先11 = 10 + 1， 6 = 1 + 5，這樣11 - 6 = 10+1-1-5 = 10 - 5 = 5所以，有5個(gè)。11 - 6 = 5 （個(gè)）想一想還可以怎么計(jì)算？方法3：從10里減去6個(gè)，再加剩下的 答案：4（個(gè)）。追問：根據(jù)方法2想一想方法3如何理解呢？答案：11可以分成10和110-6=44+1=5【注釋】通過動畫演示及分與合幫助學(xué)生

4、理解先拿1個(gè)再拿5個(gè)和先從10里減6再加剩下的含義。方法4：從加法相減法 11個(gè) ？ 問題：同學(xué)們能說一說求什么嗎？答案：6個(gè)加多少個(gè)等于11個(gè)？11個(gè)減6等于多少個(gè)？前邊我們根據(jù)前兩課的學(xué)習(xí)知道：那么6加幾等于11呢？知道了6加5等于11，那告訴老師11減6等于多少呢？追問：你能說一說這種方法的計(jì)算思路嗎？答案：要求十幾減6、5、4、3、2等于多少可以從6、5、4、3、2加多少等于這個(gè)數(shù)?！咀⑨尅繌?、5、4、3、2加幾的進(jìn)位加法慢慢引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生理解十幾減6、5、4、3、2的計(jì)算；從加法想起來計(jì)算減法。 二、探究2 提出第二個(gè)問題：應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？11 - 5 = （個(gè)）同學(xué)們，根據(jù)我們

5、上邊的方法，自己計(jì)算一下吧。方法一：圈一圈，數(shù)一數(shù)。11 - 5 表示要采5個(gè)蘑菇，下面我們先把找出來。我們找到了5個(gè)，下面我們一起數(shù)一數(shù)有幾個(gè)？1、2、3、4、5、6,6個(gè)。所以11 -5 = 6（個(gè)）追問：上邊 11 - 6 = 5 這里算式 11 - 5 = ？后邊讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)的方法二、三、四的方法進(jìn)行計(jì)算。11 - 5 =10 -5 +1 = 5 +1 = 6（個(gè)）總結(jié)：5 + 6 =11 ，所以 11 - 6 = 5， 11 - 5 = 6.追問：如果上圖中，我只采了4個(gè)，那么還剩多少個(gè)蘑菇呢？11 - 4 = （個(gè)）計(jì)算方法同上：11 -4 = 10 -4 + 1 = 6 + 1

6、 = 7（個(gè)）同理，讓學(xué)生繼續(xù)想如果采摘3、2個(gè)的時(shí)候還剩多少個(gè)呢？答案：9、8、7.三、總結(jié)問題：同學(xué)們能總結(jié)一下十幾減6、5、4、3、2的計(jì)算有哪些方法嗎？1、圈一圈，數(shù)一數(shù)。2、先采走1個(gè)，再采走剩下的。3、從10里面減去6、5、4、3、2，再加剩下的。4、從加法想減法。追問：哪些方法你覺的更容易理解與計(jì)算？答案：圈一圈數(shù)一數(shù)，可以通過圈圈數(shù)數(shù)直接數(shù)出還剩下多少個(gè)，數(shù)字小時(shí)容易數(shù)，但是容易數(shù)錯(cuò)，比較慢。從10里減去6、5、4、3、2再加剩下的；先采走1個(gè)再拿走剩下個(gè)這兩種方法理解起來都比較麻煩，計(jì)算也需要2步。從加法想減法，只要會計(jì)算6、5、4、3、2加幾的進(jìn)位加法，就能想到對應(yīng)數(shù)減9等

7、于多少。所以計(jì)算十幾減6、5、4、3、2可以圈一圈數(shù)一數(shù)，也可以從加法想減法。追問：如何計(jì)算十幾減6、5、4、3、2？答案：圈出6、5、4、3、2個(gè)，數(shù)剩下的。從6、5、4、3、2加幾想到十幾減6、5、4、3、2?！咀⑨尅繋椭鷮W(xué)生分析總結(jié)11減6、5、4、3、2的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力與重新回顧復(fù)習(xí)計(jì)算方法，幫助學(xué)生理解與找到易于理解計(jì)算的方法。四、想想做做 1、看圖寫出兩道減法算式答案：14個(gè)排球拿走6個(gè)，求還剩下多少個(gè)？ 先圈出6個(gè)，再數(shù)出還剩下多少個(gè)。14-6=812個(gè)足球拿走3個(gè)，求還剩下多少個(gè)？ 先圈出3個(gè)，再數(shù)出還剩下多少個(gè)12-3=9【注釋】引導(dǎo)學(xué)生看圖理解題意與算式，

8、然后引導(dǎo)按照題目要求的方法計(jì)算 2、 算一算 根據(jù)11 - 6 = 5， 11 - 5 = 6. 推算下面算式的計(jì)算結(jié)果是多少？11-6=5可以改寫成加法：5+6=1111-5=6可以改寫成加法：6+5=11，所以，減數(shù)相同的兩算式，被減數(shù)和差互換位置在差的位置是差和被減數(shù)互換位置。即：12 - 7 = 5 15 - 9 = 6 14 - 9 = 5 12 - 5 = 7 15 - 6 = 9 14 - 5 = 93、 寫一寫讓學(xué)生根據(jù)前邊講的采蘑菇的例子，先來數(shù)一數(shù)黑兔有多少白兔有多少。白兔和黑兔一共有13只，黑兔有5只，求白兔，用減法。所以應(yīng)該是 13 - 5 = 8.同理計(jì)算第（2）小題

9、中的黑兔有多少只。達(dá)標(biāo)檢測經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，我們來一起做幾道題來測試一下今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容吧。1、算一算答案： 9、8、7 10、8、62、螞蟻搬家答案：12-4=8 12-3=9 13-6=9 11-5=6 11-4=7 12-6=6 11-2=93、在 里填“>”、“<”或“=”。13-6 6 12-4 911-3 6 11-2 9提示：先計(jì)算十幾減6、5、4、3、2然后進(jìn)行比較.答案：13-6=7比6大 > 12-4=8 < 11-3等于8 > 11-2=9 =4.看圖寫算式。 蘋果和草莓一共有11個(gè)（1） 蘋果有6個(gè)，草莓有幾個(gè)？（個(gè)）（2） 草莓有5個(gè)，蘋果有幾個(gè)？（個(gè)）（1）有6個(gè)蘋果，草莓和蘋果一共11個(gè)，求草莓多少個(gè)？答案：11-6=5（個(gè)）（2）有6個(gè)草莓，草莓和蘋果一共11個(gè)，求蘋果多少個(gè)？答案：11-5=6（個(gè)）讓學(xué)生說出算式：11-6。讓學(xué)生回答出算式：11-5.6+5=11，5引導(dǎo)學(xué)生說出11 - 4的算式讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的方法自己計(jì)算出結(jié)果。 情境導(dǎo)入，讓學(xué)生觀察圖片，多說多看，激發(fā)學(xué)生的興趣講授過程結(jié)合動畫新穎