《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)資料

1、范文最新推薦1 / 10四個(gè)太陽(yáng)教學(xué)資料1818、四個(gè)太陽(yáng)教學(xué)目標(biāo)：1 1、認(rèn)識(shí) 1313 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)園、為、陽(yáng)、因、臉、光 6 6 個(gè)字。2 2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3 3、感悟作者通過(guò)畫(huà)太陽(yáng)要表達(dá)的心愿，并能聯(lián)系自己的實(shí)際說(shuō)。教學(xué)重難點(diǎn)：朗讀課文，認(rèn)字。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲錄音帶，文中的插圖的復(fù)合圖。教學(xué)時(shí)間：3 3 課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 1、認(rèn)識(shí) 1313 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)陽(yáng)、園、因 3 3 個(gè)字。2 2、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：朗讀課文，認(rèn)字。教學(xué)過(guò)程：一、讀題引入：1 1、板書(shū)課題太陽(yáng)，書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)陽(yáng)。陽(yáng)：左耳高而小2 2、揭題：看了課題四個(gè)太陽(yáng)，你有什么問(wèn)題？二、自讀

2、課文，認(rèn)識(shí)生字范文最新推薦3 / 101.1. 生自提讀文要求，根據(jù)所提要求選擇自己喜歡的方式自由讀文。2.2. 出示生字詞，檢查讀音。(1) 指名教。(2) 自由讀。(3) 出示卡片，生齊讀，分組讀。(4) 掉拼音讀。3.3. 你記住了哪些字，怎么記的？4.4. 分段檢查讀文。三、再讀課文，了解大意1.1. 我畫(huà)了四個(gè)什么樣的太陽(yáng)，分別送給了誰(shuí)？師示范說(shuō)：我畫(huà)了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空生接下去說(shuō)（要求用自己的話來(lái)表達(dá)，并根據(jù)回答貼相應(yīng)太陽(yáng)的 圖片。）2 2你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)就讀哪個(gè)自然段。3.3. 一起合作把課文連起來(lái)讀一讀。四、指導(dǎo)寫(xiě)字。園、因都是全包圍的字，注意被包圍部分的大小要適中。先

3、里頭再封口。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 1、認(rèn)識(shí) 1313 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)為、臉、光 3 3 個(gè)字。2 2、有感情朗讀課文、背誦課文。3 3、感悟作者通過(guò)畫(huà)太陽(yáng)要表達(dá)的心愿，并能聯(lián)系自己的實(shí)際說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)朗讀，加深感悟范文最新推薦5 / 10教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.1.多種形式讀卡片。2.2. 為什么要畫(huà)四個(gè)太陽(yáng)呢/ /咱們一起到課文里去找答案吧！二、讀感悟，理解課文1.1.自由讀課文，在四個(gè)太陽(yáng)中，你最喜歡哪個(gè)太陽(yáng)呢？2.2. 為什么？把寫(xiě)它的那一段話再讀一讀，讀出對(duì)太陽(yáng)的喜愛(ài)3 3你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)？說(shuō)說(shuō)你的理由。（1 1）綠綠的太陽(yáng)A A、用自己的話說(shuō)說(shuō)喜歡的理由B B、想象夏天炎熱的感覺(jué)，

4、把感受說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。C C 過(guò)渡：可是只要有了這個(gè)綠綠的太陽(yáng)，到處都會(huì)讓人感到清 涼。（板書(shū)：清涼）老師也喜歡上了這個(gè)太陽(yáng)，喜歡得都想去讀一讀 了。D D 師范讀該段，讀完后說(shuō)一說(shuō)：聽(tīng)了老師的讀，你好象感覺(jué)到 了什么？E E、你們想把這清涼送給炎熱的夏天嗎？生齊讀課文。（2 2）金黃的太陽(yáng)A A、一生敘述理由，另外的學(xué)生可以充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。B B、想象：有那些果子成熟了？師示：蘋(píng)果、葡萄、梨子并用（）的（）說(shuō)一說(shuō)。還有其他的水果嗎？板書(shū)：豐收C C 表演落葉邀請(qǐng)小伙伴品嘗水果的情景。（邀請(qǐng)時(shí)該注意什么? 抽生演，同桌互演。）D D 抽生讀，另外的學(xué)生閉眼感受。（吃到水果了嗎？如沒(méi)吃到,

5、再繼續(xù)讀）范文最新推薦7 / 10E E、生齊讀，讓師嘗嘗水果的香甜。（3 3）紅紅的太陽(yáng)A A、想象在寒風(fēng)刺骨，漫天飛雪的冬天，你有什么感覺(jué)？B B、板書(shū)：溫暖（學(xué)習(xí)溫，說(shuō)說(shuō)可以用什么辦法記?。浚〤 C、男女生分角色讀，把溫暖送給大家。（4 4）綠綠的太陽(yáng)A A、如果你畫(huà)春天的太陽(yáng)，你會(huì)畫(huà)什么顏色呢？B B、用自己的語(yǔ)言描繪多彩的春天。C C 師生合作讀。（師問(wèn)生答或生問(wèn)師答）三、背誦自己喜歡的段落。四、看板書(shū)總結(jié)五、書(shū)寫(xiě)為、臉、光1.1.為的筆順是點(diǎn)、撇、橫折鉤、點(diǎn)2.2. 臉的月字旁要瘦一點(diǎn)。3.3. 光注意筆順。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.1. 鞏固生字詞。2.2. 會(huì)背誦課文教學(xué)重點(diǎn)：理解課文教學(xué)過(guò)程：一、讀卡片，鞏固生字。范文最新推薦9 / 10二、指導(dǎo)背誦有感情背誦你們所選的段落。如果愿意再背誦其他段落，你就更了不起。三、聽(tīng)寫(xiě)生字新詞。四、拓展延伸1.1.過(guò)度：我們送一個(gè)綠綠的太陽(yáng)給夏天，送一個(gè)金黃的太陽(yáng)給秋 天，我們把美好的心愿送給每個(gè)季節(jié)。老師也有一個(gè)心愿，送給小朋 友一個(gè)滿(mǎn)面笑容的太陽(yáng)，（示一張上面畫(huà)著一個(gè)開(kāi)心的太陽(yáng)及四十張 彎彎的嘴巴的圖畫(huà)）希望小朋友們學(xué)的開(kāi)心，玩的開(kāi)心，睡的開(kāi)心，