人教版二年級語文上冊第14課《我要的是葫蘆》優(yōu)秀課件【最新】

1、我要的是葫蘆二 年 級 上 冊二 年 級 上 冊 人 教 版人 教 版1414青青蛇兒滿地爬，蛇兒遍地開白花。青青蛇兒滿地爬，蛇兒遍地開白花。瓜兒長長茸毛生，老君裝藥要用它。瓜兒長長茸毛生，老君裝藥要用它。（打一植物）（打一植物）課 前 導(dǎo) 入謎底：謎底：葫葫蘆蘆葫蘆是一年生草本植物。葫蘆是一年生草本植物。葉子呈葉子呈心臟形。心臟形?；ò咨；ò咨?。果實像兩個球連在一起，表面光滑，中間果實像兩個球連在一起，表面光滑，中間細(xì)。嫩時可以吃，成熟后可做器皿，也供玩賞。細(xì)。嫩時可以吃，成熟后可做器皿，也供玩賞。蚜蟲：蚜蟲：又稱膩蟲、蜜蟲。身體又稱膩蟲、蜜蟲。身體小，卵圓形，綠色、黃色或棕色，小，卵圓形

2、，綠色、黃色或棕色，腹部大。吸食植物的汁液，是農(nóng)業(yè)腹部大。吸食植物的汁液，是農(nóng)業(yè)害蟲，也是地球上最具破壞性的害害蟲，也是地球上最具破壞性的害蟲之一。種類很多，如棉蚜、煙蚜、蟲之一。種類很多，如棉蚜、煙蚜、高粱蚜等。高粱蚜等。資 料 袋有一棵葫蘆長得水靈靈的，可是沒過有一棵葫蘆長得水靈靈的，可是沒過幾天，樹上的小葫蘆慢慢變黃，一個個都幾天，樹上的小葫蘆慢慢變黃，一個個都落了。這是為什么落了。這是為什么呢？讓呢？讓我們一起走進(jìn)課我們一起走進(jìn)課文，去看看這是怎么回事吧。文，去看看這是怎么回事吧。hh葫葫ll蘆蘆我會認(rèn)tngtng藤藤xixi謝謝y y 蚜蚜dngdng盯盯 啊啊sisi賽賽gngn感

3、感g(shù)uigui怪怪mnmn慢慢葫葫感感藤藤蘆蘆賽賽慢慢盯盯怪怪啊啊蚜蚜謝謝葫蘆藤葫蘆藤賽賽過過花花謝謝了了感感到奇到奇怪怪蚜蚜蟲蟲盯盯著著慢慢慢地慢地h l tngh l tngxixiyydngdngsisign gn mnmn詞 語 熟 讀guiguikk棵棵謝謝xixi想想xingxing盯盯dngdngynyn言言鄰鄰lnln治治zhzh怪怪guigui我會寫l 藤藤: :本課指葫蘆的莖本課指葫蘆的莖。l 自言自語自言自語: :自己跟自己說話自己跟自己說話。l 鄰居鄰居: :住家接近的人或人家。住家接近的人或人家。l 奇怪奇怪: :跟平常不一樣，出乎意料，難理解跟平常不一樣，出乎意料，

4、難理解。l 謝謝: :本課指脫落，花瓣掉落了。本課指脫落，花瓣掉落了。l 賽過賽過: :勝過。勝過。詞 語 解 釋細(xì)長細(xì)長修長修長 奇怪奇怪驚奇驚奇 從前從前以前以前 賽過賽過勝過勝過 雪白雪白潔白潔白 自言自語自言自語喃喃自語喃喃自語詞 語 對 對 碰近近 義義 詞詞細(xì)長細(xì)長粗短粗短 雪白雪白烏黑烏黑 奇怪奇怪平常平常 可愛可愛可恨可恨 從前從前以后以后反反 義義 詞詞同學(xué)們，請大家認(rèn)真聽課文同學(xué)們，請大家認(rèn)真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽邊思考：邊思考：種葫蘆的人想要葫蘆，為什么最后卻種葫蘆的人想要葫蘆，為什么最后卻一個也沒得到？一個也沒得到？課 文 詳 解

5、蚜蟲蚜蟲掉落掉落u 自由讀課文，說說課文講了一個什么故事。自由讀課文，說說課文講了一個什么故事。整整 體體 感感 知知這篇課文講一個人種了一棵葫蘆，他的葫這篇課文講一個人種了一棵葫蘆，他的葫蘆葉子上爬滿了蘆葉子上爬滿了 ，鄰居勸他治一治，鄰居勸他治一治，他不聽，最后葫蘆一個一個他不聽，最后葫蘆一個一個 了。了。u再讀課文，概括層次大意。再讀課文，概括層次大意。第一部分（第一部分（ ）：）：_。1 1長出葫蘆心長出葫蘆心歡喜歡喜第二部分（第二部分（ ）：）：_。第三部分（第三部分（ ）：）：_。2-32-34 4爬滿蚜蟲不去治爬滿蚜蟲不去治葫蘆掉落無收獲葫蘆掉落無收獲u 朗讀第朗讀第1 1自然段

6、：種葫蘆的人剛種出來的葫蘆長得自然段：種葫蘆的人剛種出來的葫蘆長得怎么樣？找出有關(guān)語句說一說。怎么樣？找出有關(guān)語句說一說。從前，有個人種了一棵葫蘆。細(xì)長從前，有個人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??！的小葫蘆??！說明葉子非常多，葫蘆長勢很好。說明葉子非常多，葫蘆長勢很好。感嘆句，表達(dá)喜愛之情。感嘆句，表達(dá)喜愛之情。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

7、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

8、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路那個人每天都那個人每天都要去看幾次。要去看幾次。小葫蘆一直都長得小葫蘆一直都長得很好嗎？很好嗎？有一天有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲。他看見葉子上爬著一些蚜蟲。不是不是。u 朗讀第朗讀第2 2自然段：種葫蘆的人面對新長出來的蚜蟲，自然段：種葫蘆的人面對新長出來的蚜蟲，他是如何應(yīng)對的呢？他是如何應(yīng)對的呢？心里想，有幾個蟲子怕

9、什么！他盯著小葫蘆心里想，有幾個蟲子怕什么！他盯著小葫蘆自言自語地說：自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快我的小葫蘆，快長啊，快長?。￠L得賽過大南瓜才好呢！長啊！長得賽過大南瓜才好呢！”有幾個蟲子不怕。有幾個蟲子不怕。心理描寫，對蚜蟲滿不在乎。心理描寫，對蚜蟲滿不在乎。不去治蟲卻希望葫蘆快點長大長好。不去治蟲卻希望葫蘆快點長大長好。u 面對此情此景，鄰居是如何做的？朗讀第面對此情此景，鄰居是如何做的？朗讀第3 3自然段：自然段：你別光盯著葫你別光盯著葫蘆了，葉子上蘆了，葉子上生了蚜蟲，快生了蚜蟲，快治一治治一治吧！吧！什么？葉子上什么？葉子上的蟲的蟲還用治？還用治？我要的是葫蘆。我要的是葫蘆

10、。反問句表示吃驚，他認(rèn)為葉子上的蚜蟲不用治。反問句表示吃驚，他認(rèn)為葉子上的蚜蟲不用治。u 思考：這個種葫蘆的人最后是否收獲了很多的葫思考：這個種葫蘆的人最后是否收獲了很多的葫蘆呢？蘆呢？沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。慢地變黃了，一個一個都落了。蚜蟲繁殖很快，葉子壞死，小葫蘆一個一個都蚜蟲繁殖很快，葉子壞死，小葫蘆一個一個都掉了，最終種葫蘆的人毫無收獲。掉了，最終種葫蘆的人毫無收獲。u 讀一讀，注意句子不同的語氣。讀一讀，注意句子不同的語氣。有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子不可怕。有幾個蟲子不可怕。同學(xué)們，同

11、學(xué)們，試著一起試著一起讀讀看。讀讀看。葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。葉子上的蟲不用治。每每組中的兩個句子表達(dá)的意思都是一樣的，但組中的兩個句子表達(dá)的意思都是一樣的，但它們的句式不同，表達(dá)效果也不一樣。它們的句式不同，表達(dá)效果也不一樣。第一組第一句是感嘆句，第二組第一句是反問第一組第一句是感嘆句，第二組第一句是反問句；每組中上一句表達(dá)的語氣和感情較為強(qiáng)烈，下句；每組中上一句表達(dá)的語氣和感情較為強(qiáng)烈，下一句意思雖沒變，但語氣變?nèi)趿耍星樯舷鄬σ脖纫痪湟馑茧m沒變，但語氣變?nèi)趿?，感情上相對也比較平淡。較平淡。u 讀一讀，注意句子不同的語氣。讀一讀，注意句子不同的語氣。 語氣上揚

12、，不在乎語氣上揚，不在乎 肯定的語氣肯定的語氣 語氣上揚，驚訝語氣上揚，驚訝 肯定的語氣肯定的語氣有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子不可怕。有幾個蟲子不可怕。葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。葉子上的蟲不用治。u 我們一起回顧這個故事，想一想：種葫蘆的人我們一起回顧這個故事，想一想：種葫蘆的人想要葫蘆，為什么最后卻一個也沒得到？他錯想要葫蘆，為什么最后卻一個也沒得到？他錯在哪里呢？在哪里呢？種葫蘆的人錯在：他沒有聽鄰居的勸告種葫蘆的人錯在：他沒有聽鄰居的勸告及時除蟲；他不懂得葉子和果實之間的關(guān)系，及時除蟲；他不懂得葉子和果實之間的關(guān)系，不知道葉子長不好，果不知道

13、葉子長不好，果實失實失去養(yǎng)分也會長不去養(yǎng)分也會長不好。好。點圖看視頻點圖看視頻相互聯(lián)系相互聯(lián)系事物之間事物之間鄰居勸鄰居勸不聽不聽種葫蘆種葫蘆結(jié)小葫蘆結(jié)小葫蘆葉長蟲葉長蟲不管不管結(jié)果結(jié)果小葫蘆變黃、脫落了小葫蘆變黃、脫落了我我要要的的是是葫葫蘆蘆層 次 梳 理本文通過講種葫蘆的人不知道葉子和果本文通過講種葫蘆的人不知道葉子和果實的關(guān)系，只盯著葫蘆，不去治葉子上的蚜實的關(guān)系，只盯著葫蘆，不去治葉子上的蚜蟲，結(jié)果葫蘆都落了的故事，告訴我們事物蟲，結(jié)果葫蘆都落了的故事，告訴我們事物之間是相互聯(lián)系的，我們要注意事物之間的之間是相互聯(lián)系的，我們要注意事物之間的聯(lián)系。聯(lián)系。主 旨 歸 納u 聽寫詞語。聽寫

14、詞語。u 在田字格中練習(xí)書寫本課的生字。在田字格中練習(xí)書寫本課的生字。u 查閱資料，了解葫蘆等植物從長葉到結(jié)果的查閱資料，了解葫蘆等植物從長葉到結(jié)果的整個生長過程。整個生長過程。課 后 作 業(yè)大千世界，大千世界，許多許多事物之間是互相聯(lián)系事物之間是互相聯(lián)系的，我們一定不能孤立地看問題！的，我們一定不能孤立地看問題！感謝觀看！ 我要的是葫蘆我要的是葫蘆1414大家認(rèn)識這種植物嗎？大家認(rèn)識這種植物嗎？葫蘆葫蘆h luh lu葫蘆的生長過程：葫蘆的生長過程：發(fā)芽發(fā)芽長出葉子長出葉子葫蘆藤葫蘆藤葫蘆開花葫蘆開花葫蘆結(jié)果葫蘆結(jié)果葫蘆成熟葫蘆成熟自讀課文：自讀課文：u讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文，給每讀準(zhǔn)

15、字音，讀順句子，讀通課文，給每個自然段標(biāo)上序號。個自然段標(biāo)上序號。u想一想：課文講了一件什么事？想一想：課文講了一件什么事？初讀課文初讀課文一棵葫蘆一棵葫蘆 藤葉藤葉 花謝花謝 蚜蟲蚜蟲心想心想 盯著盯著 啊啊 比賽比賽 鄰居鄰居感到感到 奇怪奇怪 慢慢地慢慢地 自言自語自言自語 治療治療一一棵葫蘆棵葫蘆 藤藤葉葉 花花謝謝 蚜蚜蟲蟲心心想想 盯盯著著 啊啊 比比賽賽 鄰鄰居居感感到到 奇奇怪怪 慢慢慢地慢地 自自言言自語自語 治治療療字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)hh lulutntnxixiyydndn sisinnuiuimnmnkkxinxinlnlnynynzhzh葫葫蘆蘆藤藤謝謝蚜蚜盯盯啊啊賽賽

16、感感怪怪慢慢棵棵想想盯盯謝謝言言治治怪怪鄰鄰果果 + +（ ）= = 棵棵 射射 + +（ ）= = 謝謝相相 + +（ ）= = 想想 丁丁 + +（ ）= = 盯盯信信 - -（ ）= = 言言 令令 + +（ ）= = 鄰鄰臺臺 + +（ ）= = 治治 圣圣 + +（ ）= = 怪怪 木木讠讠心心目目亻亻阝阝氵氵忄忄結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：左右左右中間中間“身身”居中，較瘦長，下面居中，較瘦長，下面的撇上端不出頭；的撇上端不出頭；“寸寸”的橫筆的橫筆寫在橫中線上，左中右大致等寬。寫在橫中線上，左中右大致等寬。xixi謝謝讠讠 自由閱讀課文，說一說：課文寫了一自由閱讀

17、課文，說一說：課文寫了一件什么事情？件什么事情？ 課文講了一個人種了一棵課文講了一個人種了一棵_，他，他的的_上爬滿了上爬滿了_，鄰居勸他，鄰居勸他治一治，他不聽，結(jié)果治一治，他不聽，結(jié)果_一個一個一個一個都落了。都落了。葫蘆葫蘆葫蘆葉子葫蘆葉子蚜蟲蚜蟲小葫蘆小葫蘆 讀課文第一自然段，說說葫蘆長什么讀課文第一自然段，說說葫蘆長什么樣子。樣子。 細(xì)長的葫蘆藤上長細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。雪白的小花。課文解讀課文解讀花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆?。《嗝纯蓯鄣男『J?。∠矏?、贊美喜愛、贊美（ ）的葫蘆藤）的葫蘆

18、藤（ ）的葉子）的葉子（ ）的小花）的小花（ ）的小葫蘆）的小葫蘆我會說：我會說：細(xì)長細(xì)長綠綠綠綠雪白雪白可愛可愛那個人每天都要去看幾次。那個人每天都要去看幾次。十分喜愛葫蘆十分喜愛葫蘆 讀課文第二自然段，說說葫蘆發(fā)生了讀課文第二自然段，說說葫蘆發(fā)生了什么事，種葫蘆的人又有什么反應(yīng)。什么事，種葫蘆的人又有什么反應(yīng)。 有一天，他看見葉子有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子怕什么！小知識小知識 蚜蟲蚜蟲又稱蜜蟲、膩蟲等，又稱蜜蟲、膩蟲等，常群集于葉片、嫩莖、花蕾、常群集于葉片、嫩莖、花蕾、頂芽等部位，吸取汁液，嚴(yán)頂芽等部位，吸取汁液，嚴(yán)重時

19、可引起枝葉枯萎甚至整株死亡。重時可引起枝葉枯萎甚至整株死亡。讀一讀讀一讀有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子不可怕。有幾個蟲子不可怕。感情更強(qiáng)烈感情更強(qiáng)烈一次失敗不可怕。一次失敗不可怕。一次失敗怕什么！一次失敗怕什么！說一說說一說 他盯著小葫蘆自言自他盯著小葫蘆自言自語地說：語地說：“我的小葫蘆，我的小葫蘆，快長啊，快長??！長得賽快長啊，快長??！長得賽過大南瓜才好呢！過大南瓜才好呢！”注視注視自己對自己說話自己對自己說話 讀課文第三自然讀課文第三自然段，說說種葫蘆的人段，說說種葫蘆的人為什么不治蚜蟲。為什么不治蚜蟲。 你別光盯你別光盯著葫蘆了，葉著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，子上生了蚜蟲

20、，快治一治吧！快治一治吧！ 什么？葉子什么？葉子上的蟲還用治？上的蟲還用治？我要的是葫蘆。我要的是葫蘆?！叭~子上的蟲還用治？葉子上的蟲還用治？” 讓我們不僅知道說話人認(rèn)為葉子上的蟲不讓我們不僅知道說話人認(rèn)為葉子上的蟲不用治，同時還可以想象出說話人吃驚的表情。用治，同時還可以想象出說話人吃驚的表情?！叭~子上的蟲不用治。葉子上的蟲不用治。”反問句反問句讀課文最后一自然段，說說故事的結(jié)局。讀課文最后一自然段，說說故事的結(jié)局。 沒過幾天，葉子上的蚜沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。黃了，一個一個都落了。l小葫蘆變黃了，都落了。小葫蘆變黃了，都落了

21、。l小葫蘆慢慢地變黃了，都落了。小葫蘆慢慢地變黃了，都落了。l小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。讀下列句子，體會小葫蘆掉落的過程。讀下列句子，體會小葫蘆掉落的過程。思考：小葫蘆為什么都落了呢？思考：小葫蘆為什么都落了呢？ 植物的葉子與果實之間是有關(guān)系的。當(dāng)植物的葉子與果實之間是有關(guān)系的。當(dāng)葉子被蚜蟲吸食了汁液枯死，葫蘆得不到營葉子被蚜蟲吸食了汁液枯死，葫蘆得不到營養(yǎng)，就慢慢變黃，一個一個都落了。養(yǎng)，就慢慢變黃，一個一個都落了。仔細(xì)觀察下面兩幅圖，說說你的發(fā)現(xiàn)。仔細(xì)觀察下面兩幅圖，說說你的發(fā)現(xiàn)。學(xué)完這篇課文，你有什么收獲？學(xué)完這篇課文，你有什么收獲？ 做任何

22、事情都得注意事物之間的聯(lián)系。做任何事情都得注意事物之間的聯(lián)系。 要虛心聽取別人的意見。要虛心聽取別人的意見。板書設(shè)計板書設(shè)計我要的是葫蘆我要的是葫蘆有蚜蟲有蚜蟲想要想要不治不治得不到得不到只要葫蘆不管葉只要葫蘆不管葉葉枯果落無收獲葉枯果落無收獲隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)一、根據(jù)拼音寫詞語。一、根據(jù)拼音寫詞語。 yy kk hh lulu qq uiui（ ） （ ） （ ）一棵一棵葫蘆葫蘆奇怪奇怪二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 從前，有個人種了（從前，有個人種了（ ）葫蘆。）葫蘆。（ ）的葫蘆藤上（）的葫蘆藤上（ ）綠）綠葉，開出了幾朵（葉，開出了幾朵（ ）的小花。花）的小花。花謝了以后，藤上掛了（謝了以后，藤上掛了（ ）小葫蘆。）小葫蘆。多么（多么（ ）的小葫蘆?。。┑男『J?。∫豢靡豢眉?xì)長細(xì)長長滿長滿了了雪白雪白幾個幾個可愛可愛三、課外閱讀。三、課外閱讀。葫蘆葉葫蘆葉我是一片小小的葫蘆葉，我是一片小小的葫蘆葉，借著太陽公公的光芒，借著太陽公公的光芒，我能制造養(yǎng)分，我能制造養(yǎng)分，由葫蘆藤輸送給葫蘆果，由葫蘆藤輸送給葫蘆果，讓小小的葫蘆果快快成長讓小小的葫蘆果快快成長。你們說我棒不棒？你們說我棒不棒？課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案 朗讀指導(dǎo)：本文富有哲理意味，朗讀朗讀