【最新】六年級語文上冊 第三單元 竊讀記課件2

1、“竊讀記竊讀記”中的中的“記記”是什么意是什么意思？思？本文以本文以“記敘記敘”為主，屬于敘事為主，屬于敘事散文散文，文中的文中的“我我”即作者本人即作者本人。“竊讀記竊讀記”中的中的“竊竊”是什么意是什么意思？思？1、偷、偷2、偷偷地、偷偷地3、謙指自己、謙指自己為何要為何要“偷偷地偷偷地”讀書？讀書？ “記記”六年級語文上冊 第三單元 竊讀記課件2 湘教版-湘教級上冊語文課件為何要為何要“偷偷地偷偷地”讀書讀書？ 林海音，原名林海音，原名林含英林含英，小名小名英子英子，原籍臺灣，原籍臺灣苗苗栗縣。栗縣。文學(xué)成就：文學(xué)成就：林海音被稱林海音被稱為臺灣文學(xué)為臺灣文學(xué)“祖母級的祖母級的人物人物”

2、，代表作品為短，代表作品為短篇小說集篇小說集城南舊事城南舊事，長篇小說春風(fēng)、長篇小說春風(fēng)、曉云等。曉云等。廢寢忘食廢寢忘食自學(xué)生字自學(xué)生字 yy nn b bi i q qn n 腋腋 尷尷 尬尬 狽狽 寢寢 （腋下）（腋下） （尷（尷 尬）尬） （狼狽）（狼狽）（廢寢忘食）（廢寢忘食）尷尬：（神色、態(tài)度）不自然。近義詞尷尬：（神色、態(tài)度）不自然。近義詞為難堪。為難堪。狼狽：形容困苦或窘迫的樣子。狼狽：形容困苦或窘迫的樣子。詞語練習(xí)詞語練習(xí) 看解釋寫詞語看解釋寫詞語1. 1.形容汗不斷地流下。形容汗不斷地流下。2.2.指眾人都在注視監(jiān)督。指眾人都在注視監(jiān)督。3.3.顧不得睡覺，忘記吃飯；顧不得

3、睡覺，忘記吃飯； 形容非常專心努力。形容非常專心努力。4.4.肚子餓得發(fā)出類似車輪滾動的聲音。肚子餓得發(fā)出類似車輪滾動的聲音。5.5.形容走路走不穩(wěn)。形容走路走不穩(wěn)。6.6.好像沒有那么回事似的，好像沒有那么回事似的，形容不動聲色或漠不關(guān)心。形容不動聲色或漠不關(guān)心。汗涔涔汗涔涔眾目睽睽眾目睽睽若無其事若無其事饑腸轆轆饑腸轆轆廢寢忘食廢寢忘食踉踉蹌蹌踉踉蹌蹌敘述在緊鄰敘述在緊鄰“三陽春三陽春”的那家書店的那家書店“竊讀竊讀”受受辱的經(jīng)歷。辱的經(jīng)歷。補敘補敘“竊讀竊讀”的起因及的起因及經(jīng)驗。經(jīng)驗。敘述在另一家書店敘述在另一家書店“竊竊讀讀”過程中受到的關(guān)愛過程中受到的關(guān)愛和支持。和支持。 文章中有

4、很多文章中有很多語句語句，不僅精彩，更寫出我對讀不僅精彩，更寫出我對讀書的書的熱愛熱愛，請默讀課文，請默讀課文，并并圈畫圈畫出來，說說你喜歡出來，說說你喜歡它們的它們的理由理由。竊讀記竊讀記轉(zhuǎn)過街角，看見三陽春的沖天招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的聲音，我松了一口氣，放慢了腳步。從學(xué)校急急趕到這里，身上已經(jīng)汗涔（cn）涔的，總算到達(dá)目的地目的可不是三陽春，而是緊鄰它的一家書店。走到三陽春的門口，便可以看見書店里仍像往日樣地擠滿了顧客，我可以安心了，但是我又擔(dān)憂那本書會不會賣光了。是炒菜是炒菜的香味吸引的香味吸引著主人公嗎？著主人公嗎？六年級語文上冊 第三單元 竊讀記課件2 湘教版-湘教級上

5、冊語文課件我跨進書店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，使矮小的身體挨蹭過別的顧客和書柜的夾縫，從大人的腋（y）下鉆過去，在一片花綠封面的隊列里，找到了昨天讀的那本書。我慶幸它居然沒有被賣出去，仍四平八穩(wěn)地躺在書架上，專候我的光臨。我渴望地伸手去拿，但和我的手同時抵達(dá)的，還有一雙巨掌，十個手指大大地分開來，壓住了那本書：“你到底買不買？”聲音不算小，驚動了其他顧客。大家回過頭來，面向著我。我羞慚而尷（n）尬（），漲紅了臉，難堪地望著書店的老板。在眾目睽（ku）睽之下，我?guī)缀跏抢仟N（bi）地跨出了店門，腳跟后面緊跟著的是老板的冷笑：“不是一回了！”記不得是從哪天開始，一放學(xué)我就急忙趕到這條“文化街”，

6、這里書店林立，使我有更多的機會。六年級語文上冊 第三單元 竊讀記課件2 湘教版-湘教級上冊語文課件一頁，兩頁，我如饑餓的瘦狼，貪婪地吞讀下去，我很快樂，也很懼怕，這種竊讀的滋味！有時一本書我要分別到幾家書店去讀完。我希望到顧客正多著的書店，可以把矮小的我擠進去，而不致被人注意。最令人開心的是下雨天，感謝雨水的灌溉，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店呆下去。我有時還要裝著皺起眉頭不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵崳业男睦锸窃鯓痈吲d地喊著：“再大些！再大些！”但我也不是讀書能夠廢寢（qn）忘食的人，當(dāng)三陽春飄來一陣陣炒菜的香味時，我也餓得饑腸轆（l）轆。六年級

7、語文上冊 第三單元 竊讀記課件2 湘教版-湘教級上冊語文課件但這次，我受了屈辱，心靈遭到創(chuàng)傷，我的因貧苦而引起的自卑感再次地犯發(fā)。我不再去書店，許多次我經(jīng)過“文化街”都狠心地咬牙走過去。但一次，兩次，我下意識地走向那熟悉的街。終于有一天，求知的欲望迫使我再度停下來，我仍愿一試，因為一本新書的出版廣告，我從報上知道好多天了。我再施慣技，又把自己藏在書店的一角。當(dāng)我翻開第一頁時，心中不禁輕輕呼道：“??！終于和你相見！”這是一本暢銷的書，那么厚厚的一冊，拿在手里，看在眼里，多夠分量！從書店出來，我像喝醉了酒似的，腦子被書中的人物所擾，踉踉蹌蹌，走路失去控制的能力，被快樂激動得險些撞到樹干上。 六年級

8、語文上冊 第三單元 竊讀記課件2 湘教版-湘教級上冊語文課件可是，第二天我再來到這家書店，卻看不見那本書了。這時，一個耳朵架著鉛筆的店員走過來了，看那樣子是來招呼我的，我慌忙把眼睛送上了書架，裝作沒看見。但是一本書觸著我的胳膊，輕輕地送到我的面前：“看吧，我多留了一天沒有賣。”啊，我接過書害羞得不知應(yīng)當(dāng)如何對他表示我的感激，他卻若無其事地走開了。被沖動的情感，使我的眼光久久不能集中在書本上。六年級語文上冊 第三單元 竊讀記課件2 湘教版-湘教級上冊語文課件當(dāng)書店的日光燈忽地亮了起來，我才覺出站在這里讀了兩個鐘點了。我合上最后一頁咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。然后抬頭找尋那耳朵上

9、架著鉛筆的人，好交還他這本書。在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的柜臺旁，他向我輕輕地點點頭，表示他已經(jīng)知道我看完了，我默默地把書放回書架上。我低著頭走出去，黑色多皺的布裙被風(fēng)吹開來，像一把支不開的破傘，可是我渾身都松快了。六年級語文上冊 第三單元 竊讀記課件2 湘教版-湘教級上冊語文課件1.本文的線索是什么？本文的線索是什么？2.作者竊讀時的心情為何既快樂又懼怕？作者竊讀時的心情為何既快樂又懼怕？六年級語文上冊 第三單元 竊讀記課件2 湘教版-湘教級上冊語文課件鞏固鞏固復(fù)習(xí)復(fù)習(xí) 判斷下列句子是否運用了比喻的修辭手法判斷下列句子是否運用了比喻的修辭手法5.5.每次從書店出來，我都像喝醉了酒似的，腦子每次從書店出來，我都像

10、喝醉了酒似的，腦子被書中的人物所擾，踉踉蹌蹌，走路失去控制被書中的人物所擾，踉踉蹌蹌，走路失去控制的能力。的能力。6.6.可是明天走過幾家書店卻看不見那本書時，像可是明天走過幾家書店卻看不見那本書時，像在手中正看得起勁的書被人搶去一樣。在手中正看得起勁的書被人搶去一樣。7.7.我低著頭走出去，黑色多皺的布裙被風(fēng)吹開來，我低著頭走出去，黑色多皺的布裙被風(fēng)吹開來，像一把支不開的破傘，可是我渾身都松快了。像一把支不開的破傘，可是我渾身都松快了。鞏固鞏固復(fù)習(xí)復(fù)習(xí) 判斷下列句子是否運用了比喻的修辭手法判斷下列句子是否運用了比喻的修辭手法1. 1.我像一個被捉到的小偷，羞慚而尷尬，漲紅了我像一個被捉到的小

11、偷，羞慚而尷尬，漲紅了臉。臉。2.2.不是一回了？那口氣對我還算是寬容的，仿佛不是一回了？那口氣對我還算是寬容的，仿佛我是一個不可以再原諒的慣賊。我是一個不可以再原諒的慣賊。3.3.一頁，兩頁，我如饑餓的瘦狼，貪婪地吞讀下一頁，兩頁，我如饑餓的瘦狼，貪婪地吞讀下去，我很快樂，也懼怕，這種竊讀的滋味！去，我很快樂，也懼怕，這種竊讀的滋味！4.4.當(dāng)智慧之田豐收，而胃袋求救的時候，我便從當(dāng)智慧之田豐收，而胃袋求救的時候，我便從口袋里掏出花生米來救急。口袋里掏出花生米來救急。名人警句 書是全人類進步的階梯。書是全人類進步的階梯。 （高爾基）（高爾基） 書是全人類的營養(yǎng)品。（莎士比亞）書是全人類的營養(yǎng)品。（莎士比亞） 書猶藥也，善讀之可以治愚。書猶藥也，善讀之可以治愚。 （劉向）（劉向） 一日無書，百事荒蕪。（陳壽）一日無書，百事荒蕪。（陳壽） 讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫） 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。黑發(fā)