《唱響自信之歌》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、唱響自信之歌第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)目標(biāo)明確發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處是自信的基礎(chǔ)。2能力目標(biāo)加強(qiáng)自我評(píng)價(jià)的能力。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)看到自己的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】看到自己的進(jìn)步與長(zhǎng)處。【教學(xué)難點(diǎn)】增強(qiáng)自信心?！窘虒W(xué)方法】講授法、討論法、情境探究等?！窘虒W(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課播放動(dòng)畫(huà)：盲人與一千根琴弦一個(gè)盲人曾經(jīng)到處求醫(yī)，想治好自己的眼睛。后來(lái)，有人告訴他，從現(xiàn)在開(kāi)始彈琴，彈斷一千根琴弦，眼睛就好了。他信以為真，每天都在琴聲的陪伴中度過(guò)，逐漸迷上了彈琴，感到自己的生活充實(shí)了，人也變得樂(lè)觀起來(lái)，甚至不再想自己是個(gè)瞎子。一千根弦彈斷了，他的眼睛并沒(méi)有亮起來(lái)，可他卻不再求醫(yī)了。因?yàn)樗褜?duì)生

2、活充滿了自信，意識(shí)到自己有很多潛力，完全可以彌補(bǔ)身體上的不足，使生活充滿情趣和歡樂(lè)。思考：這個(gè)盲人為什么能用自己的琴聲唱響自信之歌呢？師：盲人從最開(kāi)始的四處求醫(yī)想治好自己的眼睛，到后來(lái)看到自己的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，意識(shí)到自己有很多閃光點(diǎn)和潛力，完全可以彌補(bǔ)身體上的不足，使自己的生活充滿情趣和快樂(lè)。他對(duì)自己的生活充滿了信心，最終獲得自信。同學(xué)們，你對(duì)自己有信心嗎？我們又該如何唱響自己的自信之歌呢？這就是我們第三框題“唱響自信之歌”將要學(xué)習(xí)和探究的內(nèi)容。新課教學(xué)第二課第二框 唱響自信之歌（板書(shū)）一、看到進(jìn)步與長(zhǎng)處（板書(shū)）師：有自信才能有成績(jī)，有成績(jī)就會(huì)更自信。成績(jī)不一定指獎(jiǎng)杯與鮮花，我們每一天的

3、點(diǎn)滴進(jìn)步也是成績(jī)?；顒?dòng)一：我的進(jìn)步請(qǐng)同學(xué)們閱讀下表，把我們的進(jìn)步寫(xiě)出來(lái)。以前的表現(xiàn)我的進(jìn)步學(xué)習(xí)方面人際交往方面意志品質(zhì)方面耐挫能力方面行為習(xí)慣方面體貼父母方面師：通過(guò)同學(xué)們的反思，可以看出，我們每個(gè)同學(xué)都有進(jìn)步，盡管這樣的進(jìn)步有大有小，但我們卻不可小看這樣的進(jìn)步，它畢竟是我們成長(zhǎng)的足跡，也是我們一次次地肯定自我、戰(zhàn)勝自我的見(jiàn)證。所以，我們要學(xué)會(huì)欣賞自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成績(jī)，不斷為自己喝彩。這樣，我們就會(huì)油然而生一種肯定自己、欣賞自己的感覺(jué)，從而對(duì)自己充滿信心，迎接挑戰(zhàn)。1、看到自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成績(jī)（板書(shū)）同學(xué)們，是不是我們每個(gè)人都進(jìn)步了呢？我們?cè)谒说难壑杏质窃鯓拥哪?？活?dòng)二：同學(xué)互評(píng)（1

4、）我給你的整體印象是怎樣的？（2）近段時(shí)間來(lái)，我有哪些進(jìn)步？取得了哪些成績(jī)？（3）我在哪些方面還做得不夠，需要改進(jìn)？師：同學(xué)們，通過(guò)他人對(duì)你的評(píng)價(jià)，你有什么感受呢？他對(duì)你的評(píng)價(jià)和你的自我評(píng)價(jià)是否一致呢？在這自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)中，你是否發(fā)現(xiàn)自己新的能力、優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)呢？這些能力、優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)又是什么呢？接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們把自己的長(zhǎng)處寫(xiě)出來(lái)?；顒?dòng)三：我的優(yōu)點(diǎn)例如：（1）老師提問(wèn)時(shí)，我敢于大膽舉手發(fā)言。（2）我對(duì)班集體建設(shè)很熱心。（3）我是一個(gè)受人歡迎的人。（4）我在體育/藝術(shù)方面有特長(zhǎng)。（5）同學(xué)們，你們是不是覺(jué)得越來(lái)越自信了呢？播放動(dòng)畫(huà)：甘戊過(guò)河2、發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處是自信的基礎(chǔ)（板書(shū)）師：發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)

5、與長(zhǎng)處，是我們樹(shù)立自信的基礎(chǔ)。但是在不同的環(huán)境中，我們的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處顯露的機(jī)會(huì)并不均等，甚至根本就還沒(méi)有顯露出來(lái)。比如，學(xué)習(xí)上的佼佼者，未必是體育賽場(chǎng)上的高手，而文體活動(dòng)的佼佼者，不一定都有很好的文化成績(jī)。因此，我們?cè)谠u(píng)價(jià)自己的時(shí)候，可以采用場(chǎng)景變換的方法，尋找“立體的我”。這樣，我們可能會(huì)意外地發(fā)現(xiàn)，自己原來(lái)也有許多的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，我們的自信也就在不斷發(fā)現(xiàn)中增強(qiáng)了。出示圖片：卓別林師：世界著名的喜劇表演大師卓別林，在他剛開(kāi)始拍電影的時(shí)候，那些電影導(dǎo)演都堅(jiān)持要他去學(xué)當(dāng)時(shí)非常有名的一個(gè)德國(guó)喜劇演員，可是，卓別林直到創(chuàng)造出一套自己的表演方法之后，才開(kāi)始成名。出示圖片：陳景潤(rùn)師：我國(guó)著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，語(yǔ)言表達(dá)能力差，教書(shū)吃力，不合格，但他發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)于科研，于是增添了自信心，致力于數(shù)學(xué)的研究，后來(lái)終于成為著名的數(shù)學(xué)家。師：他們之所以成功，是因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，是我們樹(shù)立自信的基礎(chǔ)。課堂總結(jié)我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，我們每天都在