“二極管的識(shí)別與檢測”教學(xué)設(shè)計(jì)說明

1、“二極管的識(shí)別與檢測”教學(xué)設(shè)計(jì)說明江蘇省六合職業(yè)教育中心校李傳珊本課題選自南京理工大學(xué)高衛(wèi)斌老師和我主編的中職課改國家規(guī)劃新教材電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能(通信類。這一課題由于是整個(gè)課程的開篇,加之知識(shí)學(xué)習(xí)的抽象性特點(diǎn)、技能形成的規(guī)范性要求,而顯得尤為重要。基于大綱中的課程目標(biāo)剖析,我從專業(yè)能力、方法能力與社會(huì)能力這三方面確立了本課題的教學(xué)目標(biāo)。通過專業(yè)知識(shí)與技能的關(guān)聯(lián)度分析,遵循學(xué)生職業(yè)能力形成與發(fā)展的規(guī)律,設(shè)置了感知二極管的單向?qū)щ娦?、認(rèn)知二極管、識(shí)別二極管以及檢測二極管等四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),有機(jī)整合知識(shí)與技能。同時(shí),引入學(xué)習(xí)評價(jià)單元以激勵(lì)學(xué)生不斷完善自我。環(huán)節(jié)1:感知二極管的單向?qū)щ娦?效果:演示實(shí)驗(yàn)

2、的視頻展示,讓學(xué)生感知二極管的單向?qū)щ娦?激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);動(dòng)畫模擬微觀世界的載流子運(yùn)行機(jī)理,變抽象為直觀,化解教學(xué)難點(diǎn)。環(huán)節(jié)2:認(rèn)知二極管 效果:通過二極管的實(shí)物圖片展示以及應(yīng)用實(shí)例的圖片展示,可培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過資料查閱,可培養(yǎng)學(xué)生的方法能力。環(huán)節(jié)3:識(shí)別二極管 效果:視頻展示二極管的識(shí)別方法,更易把握識(shí)別要點(diǎn),教學(xué)重點(diǎn)突出。環(huán)節(jié)4:檢測二極管 效果:視頻展示二極管的檢測方法,操作要領(lǐng)與細(xì)節(jié)直觀,操作規(guī)范易于把握,教學(xué)重點(diǎn)突出。學(xué)習(xí)評價(jià) 效果:針對問題的解決、學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成等方面,引導(dǎo)學(xué)生在任務(wù)完成、問題解決和反思評判、過程優(yōu)化中實(shí)現(xiàn)能力的發(fā)展。回顧本課題的教學(xué)設(shè)計(jì)思路:通過視頻演示實(shí)驗(yàn)

3、,讓學(xué)生感知二極管的單向?qū)щ娦?導(dǎo)入課題,激發(fā)學(xué)生的探究意識(shí);利用配音的動(dòng)畫模擬,講解PN結(jié)的基本知識(shí),模擬微觀機(jī)理、變抽象為直觀,化解教學(xué)難點(diǎn);結(jié)合圖片展示的應(yīng)用實(shí)例,介紹二極管的基本知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等資源,查找二極管的參數(shù),了解二極管的應(yīng)用與生產(chǎn)廠家,培養(yǎng)學(xué)生的方法能力;利用視頻課件,直觀展示識(shí)別與檢測二極管的方法,突出教學(xué)重點(diǎn);設(shè)計(jì)項(xiàng)目綜合評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、完善自我。整個(gè)教學(xué)過程采用理實(shí)一體化的教學(xué)方法,著力培養(yǎng)學(xué)生對二極管的識(shí)別與檢測能力。作為電類專業(yè)的基礎(chǔ)課程,電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能的理論教學(xué)抽象性特征顯著,技能教學(xué)規(guī)范性強(qiáng)。如何設(shè)計(jì)符合中職生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程,落實(shí)“做中學(xué)”、“做中教”,并充分利用現(xiàn)代教