鋼琴初級(jí)教學(xué)計(jì)劃

1、鋼琴教學(xué)計(jì)劃招生對(duì)象及教學(xué)計(jì)劃課時(shí)招收四歲以上（ 接受能力的不同按實(shí)際情況而定）; 計(jì)劃課時(shí)三個(gè)月 （12 節(jié)課 ）教學(xué)目標(biāo) ： 1 、 激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣， 在練習(xí)之中學(xué)會(huì)屬于自己的思考問(wèn)題 ， 解決問(wèn)題的獨(dú)特方式.2 、 教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際， 循序漸進(jìn) 、 因材施教的原則 。3 、 通過(guò)鋼琴的學(xué)習(xí)教育增加孩子自身的自信心與成就感。教學(xué)方式 ： 1 、 一對(duì)一教學(xué)和小組課相結(jié)合的教學(xué)方式 ， 針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因 材施教。2 、 理論聯(lián)系實(shí)際， 在活動(dòng)中學(xué)知識(shí)， 在活動(dòng)中學(xué)技能。 學(xué)校定期會(huì)有不同的觀摩或是各類(lèi)比賽, 給學(xué)生提供充足的展示平臺(tái) ， 鍛煉學(xué)生的膽量， 提高學(xué)生

2、的專(zhuān)業(yè)能力 ， 增強(qiáng)學(xué)生的自信心 ， 提升學(xué)生的音樂(lè)技能及音樂(lè)素養(yǎng)?？己朔椒?： 1 、 鋼琴觀摩指定練習(xí)曲的彈奏， 組織指定樂(lè)曲彈奏的考試， 綜合評(píng)定給出觀摩成績(jī) 。2 、 參加考級(jí)及比賽。教學(xué)內(nèi)容 ：課時(shí)一掌握手型 、 坐姿 ； 認(rèn)識(shí)五線譜、 高音譜號(hào) 、 低音譜號(hào) 、 節(jié)拍的表示、 小節(jié) ； 會(huì)數(shù)五線譜， 認(rèn)識(shí)高低音譜號(hào) ， 學(xué)會(huì)彈奏四拍的小字一組的 do ， 兩拍的 do ， 一拍的 do, 學(xué)會(huì)邊彈邊唱 拍掌握右手小字一組的 re 音和左手的小字組的 si 音 ， 熟練交替演奏四拍 、 二拍和一拍的音符 ； 左右手的協(xié)調(diào)搭配彈奏， 認(rèn)識(shí)附點(diǎn)二分音符 課堂 1 、 請(qǐng)彈吧 兩首 2 、

3、 爺爺?shù)拇箸?3 、莫卡辛皮鞋舞4 作業(yè) 1 、 火車(chē)5 、海軍工兵6 、小矮人進(jìn)行曲7 、 小矮人舞曲 課時(shí)二學(xué)會(huì)彈奏右手的小字一組 mi 音 ， 到達(dá)音樂(lè)的的連貫性， 手腕的放松左手的小字組的 la音 , 并能邊彈奏邊唱譜3 、 越過(guò)山坡 8 、 雷格泰拇舞課時(shí)三雙音的熟練掌握， 要整齊彈奏， 下音要自然， 手腕要放松， 手指要用力 , 用指尖彈奏 ，掌握熟悉新音左手小字組的 sol, 掌握熟悉新音左手小字組的 sol 到達(dá)均勻彈奏， 數(shù)拍要均勻， 學(xué)會(huì)彈奏三個(gè)音齊落， 認(rèn)識(shí)新音右手小字一組的 fa 音（ 唱譜 ）1 、排鐘2 、 滑稽面孔 3 、老麥克唐納4 、拔河5 、教堂管風(fēng)琴課時(shí)四

4、認(rèn)識(shí)休止符并學(xué)會(huì)數(shù) ， 掌握連音的正確彈奏附點(diǎn)音符的正確彈奏， 休止符的準(zhǔn)確休止， 掌握新音右手的小字一組的 sol 音 （ 唱譜 ）1 、 揚(yáng)基歌 2 、 把我?guī)Щ馗ゼ峁枢l(xiāng) 3 、 摘棉花的老人4 、 “自新大陸 ” 交響曲 5 、 軍號(hào)響6 、 劃呀劃課時(shí)五熟練掌握左右五個(gè)音和右手五個(gè)音的彈奏和五線譜上的正確位置 ， 完整彈奏整首樂(lè)曲初步掌握 3/4 拍的強(qiáng)弱弱節(jié)奏型和八分音符的彈奏（ 唱譜 ）1 、 有誰(shuí)知道我的憂愁2 、乘黃包車(chē)3 、班卓琴手4 、 公主圓舞曲5 、 上學(xué)的日子6 、捉人游戲課時(shí)六靈活兩只手的合奏，熟悉新音右手的小字組的 si 以及 4/4 拍的節(jié)奏型認(rèn)識(shí)并會(huì)彈左手的

5、小字一組的 re 和認(rèn)識(shí)升記號(hào) # ， 會(huì)彈奏 #fa（ 唱譜 ）1 、 穿過(guò)樹(shù)林 7 、 長(zhǎng)號(hào)手 8 、 噢 ， 蘇珊娜 9 、 十個(gè)小印第安人10 、 鐘聲響了11 、 太陽(yáng)升起課時(shí)七認(rèn)識(shí)降記號(hào) b , 知道并會(huì)彈奏 bmi（ 唱譜 ）12 課堂 拜厄： 6-7 頁(yè)13 作業(yè) 3、 4、 5 、 61 、 芭蕾演員 2 、 三只瞎老鼠課時(shí)八熟悉小字二組的 do 、 re 、 mi 、 fa 、 sol 的音的位置， 和在五線譜的位置完整的彈奏全曲 ， 對(duì)位要準(zhǔn)確 ， 熟悉 bsi 音的位置和小字一組的 la 、 si 音的位置 ，以及能夠做出樂(lè)句間的換氣（ 唱譜 ）3 、 拜厄 7 、 8

6、 、 94 、 湯普森 ： 跳舞的袋鼠 跟著小隊(duì)長(zhǎng) 輕輕地劃 健身操 課時(shí)九能認(rèn)出小字組的 do 、 re 、 mi 的位置 ， 左手要熟練彈出 ， 熟練掌握一對(duì)多音的彈奏，分句清楚認(rèn)識(shí)音樂(lè)術(shù)語(yǔ)中的速度術(shù)語(yǔ) 快速 、 小快板 、 中速 （ 唱譜 ）1 、 拜厄 ： 10 、 11 、 12 、 13 、 142 、 湯普森 ： 小夜曲 風(fēng)笛手來(lái)了 課時(shí)十認(rèn)識(shí)復(fù)原記號(hào) ， 初步了解和弦， 學(xué)習(xí)演奏法記號(hào)中的連音、 斷音 ； 左手跨越奏法（ 唱譜 ）1 、 拜厄： 15 、 16 、 17 、 182 、 湯普森 ： 從前 祝愿星 爬山 捉迷藏 課時(shí)十一學(xué)習(xí)雙音 音程 ， 固定音的低音和弦， 并掌

7、握自由延長(zhǎng)記號(hào)的含義及演奏法 （ 唱譜 ）1 、 拜厄 ： 19 、 20 、 212 、 湯普森 ： 黃昏的歌 溜冰女孩 會(huì)跳舞的熊 “自新大陸 ” 交響曲 課時(shí)十二進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和弦以及雙手交叉的曲子， 演奏時(shí)有一定的樂(lè)感， 熟練掌握重音（ 唱譜 ）1 、 拜厄 ： 22 、 23 、 242 、 湯普森 ： 跳到我朋友的身邊 倫敦橋要塌了 巨人的腳步 稻草堆中的火雞 印第安鼓 篇二 ： 鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃 鋼琴基礎(chǔ) 教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期第二學(xué)期篇三 ： 教師鋼琴教學(xué)計(jì)劃一 、 教學(xué)目的一 認(rèn)識(shí)鋼琴的基本知識(shí) ， 正確的坐姿與正確的彈琴手勢(shì)。二 認(rèn)識(shí)鋼琴的唱名 do、 re 、 mi 、 fa 、

8、 so 、 la 、 si 以及音名 c、 d、 e、 f 、 g、 a、 b。三 簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)相關(guān)的樂(lè)理知識(shí) ， 樂(lè)理知識(shí)入門(mén) 。 四 正確的學(xué)習(xí) 、 認(rèn)識(shí)五線譜的構(gòu)成和五線譜上的音在鋼琴上的位置。五 要有彈奏鋼琴的音樂(lè)感覺(jué)。 增加音樂(lè)想想能力 。六 嚴(yán)格樂(lè)曲彈奏的速度， 培養(yǎng)節(jié)奏感。七 在彈奏鋼琴入門(mén)后要注意鋼琴節(jié)拍的強(qiáng)弱 。幼兒鋼琴教學(xué)有一定的難度和特殊性， 首先小班孩子的年齡特點(diǎn)心理特征是對(duì)玩感興趣， 孩子們的興趣容易發(fā)生轉(zhuǎn)移 ， 如果不是玩， 就會(huì)厭煩了 。 以引導(dǎo)孩子興趣學(xué)習(xí)為主。一對(duì)一的鋼琴課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解音樂(lè) 、 表現(xiàn)音樂(lè) 、 喜歡音樂(lè) ， 將音樂(lè)的基本知識(shí)和對(duì)音樂(lè)形象的理解力

9、 、 表現(xiàn)力以及鋼琴?gòu)椬嗉记扇矫娴慕虒W(xué)密切地結(jié)合起來(lái)， 使學(xué)生獲得有關(guān)鋼琴演奏的基本知識(shí) ， 掌握鋼琴基本彈奏方法與技能， 并使其音樂(lè)素質(zhì)得到全面的提高。二 、 教學(xué)計(jì)劃一 教學(xué)引導(dǎo)1 、 以近年來(lái)國(guó)內(nèi)比較常用的主流教材 小湯姆森 為基礎(chǔ) ， 結(jié)合中外優(yōu)秀鋼琴教材之長(zhǎng)， 針對(duì)鋼琴普及教學(xué)中啟蒙階段的教學(xué)， 以興趣為主導(dǎo)思想 ， 選用不同類(lèi)型的教材合理搭配。 例如 ： 高等師范基礎(chǔ)教程2 、 教學(xué)中貫徹循序漸進(jìn)的原則 ， 合理安排教學(xué)進(jìn)度， 根據(jù)學(xué)生的不同情況因材施教， 靈活安排教學(xué)內(nèi)容。二 教學(xué)方法1 、 教學(xué)以一對(duì)一的授課形式為主， 針對(duì)學(xué)生的不同條件因材施教。2 、 根據(jù)學(xué)生及家長(zhǎng)的不同

10、需求輔以不同形式的主講課、 陪練課 ， 使學(xué)生用最少的時(shí)間到達(dá)最正確學(xué)習(xí)效果。3 、 在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中 ， 根據(jù)學(xué)生的進(jìn)展情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度， 既不脫離曲目的整體要求， 又不生搬硬套規(guī)定的曲目 ， 使教學(xué)更加靈活、 生動(dòng) 。4 、 實(shí)際教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同情況合理安排課程， 初級(jí)階段教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣的同時(shí)應(yīng)以基本功為重。 三 教學(xué)內(nèi)容首先 ： 在指法的練習(xí)上， 應(yīng)該以培養(yǎng)興趣為主。在初學(xué)的孩子因?yàn)楹⒆拥氖种高€發(fā)育不完全 ， 比較軟 。 很容易出現(xiàn)折指， 彎指等情況，但不能以這些看孩子的手型是否有問(wèn)題 ， 在彈琴的過(guò)程中 ， 大人的指法對(duì)于他們來(lái)說(shuō)不能夠完全適用 。

11、當(dāng)然要是孩子出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤還是應(yīng)該及時(shí)加以糾正 。a 、 初學(xué)者最初手指的獨(dú)立練習(xí)在初學(xué)鋼琴的幼兒我選擇的教材是【 湯普森幼兒鋼琴入門(mén) 】 ， 進(jìn)行指法練習(xí) 。 并從 7 月份開(kāi)始學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí) ， 高音譜號(hào) ， 低音譜號(hào) ， 全音符 ， 二分音符 ， 四分音符 。樂(lè)曲 ： 請(qǐng)彈吧 用右手 用左手 、 爺爺?shù)拇箸?。 并彈奏新的樂(lè)曲 莫卡新軟皮鞋舞 。 海軍工兵 、 火車(chē) 培養(yǎng)幼兒興趣， 鍛煉孩子的手指靈活性。a 、 一下按照階段性學(xué)習(xí)劃分 1 手腕平穩(wěn) 、 平靜 ， 指型穩(wěn)定 ， 注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動(dòng)上。 2 手指抬起時(shí)， 要覺(jué)得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能 ， 手指另兩個(gè)關(guān)節(jié)不參與、 不勾攏 、 不

12、伸直 。 3 抬起手指的動(dòng)作要果斷、 積極而又舒暢、 自如 。 4 抬起的高度， 慢練時(shí)可稍高， 但要在不勉強(qiáng)的前提下。 5 彈下 觸下琴鍵 的動(dòng)作 ， 也要感覺(jué)只用了掌關(guān)節(jié)， 也要果斷 。 開(kāi)始階段不要追求音量大 ， 也不要有勉強(qiáng)感。 6 觸下琴鍵 發(fā)出聲音 的同時(shí) ， 掌關(guān)節(jié)也停止用力 。 這時(shí) ， 除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保留在鍵上外， 整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。 7 如果是五個(gè)音連續(xù)彈奏， 開(kāi)始階段速度要慢， 每彈下一個(gè)音都在那個(gè)音上休息片刻。 速度 、 音量 力度 ， 只能隨練習(xí)的積累而逐漸增加。 要在感到一切都很自然、 不費(fèi)力的情形下一步步過(guò)渡到響亮而快速。 、 在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中根

13、據(jù)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)的情況學(xué)習(xí) 拜爾 哈農(nóng) 等集中訓(xùn)練手指的練習(xí) ， 附近興趣濃厚的樂(lè)曲其次 ： 注重對(duì)孩子成就感的培養(yǎng)。成就感對(duì)培養(yǎng)幼兒是很重要的 ， 是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值， 得到認(rèn)可的一種心理滿足 。 當(dāng)幼兒在學(xué)習(xí)中取得成功而受到鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)時(shí)， 就會(huì)產(chǎn)生繼續(xù)追求滿足感的需要， 從而產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)鋼琴的興趣， 促使幼兒再次學(xué)習(xí)從而掌握了彈奏的技巧 。孩子們對(duì)鋼琴產(chǎn)生興趣了 ， 可以讓他們彈奏有一點(diǎn)難度的樂(lè)曲 。 學(xué)習(xí)樂(lè)曲彈奏 瑪麗有只小羔羊 老麥克唐納 。 學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)認(rèn)識(shí)附點(diǎn)二分音符， 能區(qū)分高低譜表上音符。除此之外 ， 我也會(huì)從專(zhuān)業(yè)角度出發(fā) ， 建議并指導(dǎo)家長(zhǎng)如何孩子的日常練習(xí) ， 例如練琴的時(shí)間、

14、手指力量的練習(xí)、觀看什么樣的動(dòng)畫(huà)片及漫畫(huà)，如何欣賞音樂(lè)等等一系列促進(jìn)性的學(xué)習(xí)最后 ： 重視與家長(zhǎng)溝通在幼兒鋼琴教學(xué)中 ， 和家長(zhǎng)的溝通是非常重要的 。 有時(shí)候 ， 學(xué)習(xí)鋼琴并不是孩子們的意愿， 而是家長(zhǎng)們單方面并未完全明白孩子的興趣所在 。 也有些家長(zhǎng)急于看到孩子的進(jìn)步， 在這種情況下和家長(zhǎng)的溝通就顯得尤為重要。在假期結(jié)束帶領(lǐng)孩子把我們這幾個(gè)月以來(lái)所學(xué)的樂(lè)理知識(shí) 、 所彈奏的曲子進(jìn)行復(fù)習(xí) ， 并在興趣班成果展上與家長(zhǎng)見(jiàn)面， 展示孩子們本學(xué)習(xí)內(nèi)容。 篇四 ： 鋼琴教學(xué)計(jì)劃鋼琴教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo) ：1 、 激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣， 在練習(xí)之中學(xué)會(huì)屬于自己的思考問(wèn)題 ， 解決問(wèn)題的獨(dú)特方式。2 、

15、教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際， 循序漸進(jìn) 、 因材施教的原則 。3 、 通過(guò)鋼琴的學(xué)習(xí)教育增加孩子自身的自信心與成就感。教學(xué)對(duì)象： 四周歲以上均可報(bào)名教學(xué)內(nèi)容：1 、 啟蒙階段湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程1-2 冊(cè)2 、 初級(jí)階段基本練習(xí) 24 個(gè)大小調(diào)音階 同向 3 個(gè)八度 練習(xí)曲 拜爾 599 車(chē)爾尼樂(lè)曲 高師鋼琴基礎(chǔ)教程1 冊(cè) 中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集3 、 中級(jí)階段基本練習(xí) 24 個(gè)大小調(diào)音階 哈農(nóng)練指法練習(xí)曲 車(chē)爾尼 599 車(chē)爾尼 849 前半部分樂(lè)曲 巴赫鋼琴初級(jí)曲集 中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集高師鋼琴基礎(chǔ)教程1-2 冊(cè)4 、 中高級(jí)階段基本練習(xí) 24 個(gè)大小調(diào)音階 哈農(nóng)練指法練習(xí)曲 車(chē)爾尼 849

16、后半部分 車(chē)爾尼 299 前半部分樂(lè)曲 巴赫鋼琴初級(jí)曲集 中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集高等師范院校鋼琴基礎(chǔ)教程后兩冊(cè)5 、 高級(jí)階段基本練習(xí) 24 個(gè)大小調(diào)音階 哈農(nóng)練指法練習(xí)曲車(chē)爾尼299 后半部分 車(chē)爾尼 740樂(lè)曲 巴赫小前奏曲與賦格 中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集教學(xué)要求 ：1 、 認(rèn)識(shí)基本音級(jí), 能擺出正確的手型， 會(huì)邊彈邊數(shù)拍子。2 、 能雙手演奏小樂(lè)曲 ， 能彈出雙音， 到達(dá)雙手的平衡演奏 ， 手腕要保持放松狀態(tài)。3 、 左右手的七個(gè)基本音級(jí)全部學(xué)完 ， 要求完全熟悉它們的位置 ， 清楚各個(gè)節(jié)拍的強(qiáng)弱關(guān) 系。4 、 熟練彈奏左右手， 能掌握樂(lè)曲中多變的節(jié)奏型， 能完整彈奏樂(lè)曲 。2 、 初級(jí)階

17、段1 、 掌握正確的彈奏方法， 培養(yǎng)讀譜能力 。2 、 做到手指自如 ， 手指初步獨(dú)立， 并學(xué)習(xí)非連音、 跳音 、 連音及雙音、 三和弦的彈奏方法。3 、 正確掌握音樂(lè)的節(jié)奏、 分句 、 樂(lè)段 ， 培養(yǎng)良好的音樂(lè)表現(xiàn)能力 。3 、 中高級(jí)階段1 、 進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性， 訓(xùn)練手指靈活、 流暢地跑動(dòng) ， 學(xué)習(xí)歌唱性連奏， 手腕 、 手臂配合適當(dāng)協(xié)調(diào) 。2 、 加強(qiáng)對(duì)聲部及音色的控制能力 ， 較好地掌握音樂(lè)風(fēng)格與形象 。 四 、 高級(jí)階段1 、 穩(wěn)固提高以往所學(xué)過(guò)的技巧 ， 熟悉 24 個(gè)大小調(diào)音階和琶音。2 、 提高視奏能力 ， 瀏覽中外優(yōu)秀作品 。3 、 進(jìn)一步掌握鋼琴必要的表現(xiàn)手段， 包

18、括節(jié)拍 、 節(jié)奏 、 速度 、 強(qiáng)弱 、 裝飾音 、 踏板的使用，手指不同的觸鍵法， 以便合理地利用這些手段正確地表達(dá)音樂(lè)內(nèi)涵 。教學(xué)方式 ：1 、 一對(duì)一教學(xué)和小組課相結(jié)合的教學(xué)方式 ， 針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。2 、 理論聯(lián)系實(shí)際， 在活動(dòng)中學(xué)知識(shí)， 在活動(dòng)中學(xué)技能。 少年宮每年有兩次大型演出 ， 一次是暑假 ， 一次是寒假。 給學(xué)生提供充足的展示平臺(tái) ， 鍛煉學(xué)生的膽量， 提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力 ，增強(qiáng)學(xué)生的自信心篇五 ： 鋼琴教學(xué)計(jì)劃 1中藝藝術(shù)學(xué)校鋼琴教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo) ：1 、 激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣， 在練習(xí)之中學(xué)會(huì)屬于自己的思考問(wèn)題 ， 解決問(wèn)題的獨(dú)特方式 。2 、 教

19、學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際， 循序漸進(jìn) 、 因材施教的原則 。3 、 通過(guò)鋼琴的學(xué)習(xí)教育增加孩子自身的自信心與成就感。 教學(xué)對(duì)象 ： 四周歲以上均可報(bào)名教學(xué)內(nèi)容 ：1 、 啟蒙階段湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程1-2 冊(cè)2 、 初級(jí)階段基本練習(xí) 24 個(gè)大小調(diào)音階 同向 3 個(gè)八度 練習(xí)曲 拜厄 599 車(chē)爾尼樂(lè)曲 高師鋼琴基礎(chǔ)教程1 冊(cè) 中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集3 、 中級(jí)階段基本練習(xí) 24 個(gè)大小調(diào)音階 哈農(nóng)練指法練習(xí)曲 車(chē)爾尼 599 車(chē)爾尼 849 前半部分樂(lè)曲 巴赫鋼琴初級(jí)曲集 中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集高師鋼琴基礎(chǔ)教程1-2 冊(cè)4 、 中高級(jí)階段基本練習(xí) 24 個(gè)大小調(diào)音階 哈農(nóng)練指法練習(xí)曲 車(chē)爾尼 849 后半部分 車(chē)爾尼 299 前半部分樂(lè)曲 巴赫鋼琴初級(jí)曲集 中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集高等師范院校鋼琴基礎(chǔ)教程后兩冊(cè)5 、 高級(jí)階段基本練習(xí) 24 個(gè)大小調(diào)音階 哈農(nóng)練指法練習(xí)曲車(chē)爾尼299 后半部分 車(chē)爾尼 740樂(lè)曲 巴赫小前奏曲與賦格 中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集教學(xué)