八年級(jí)物理上冊(cè)專題二聲現(xiàn)象第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播導(dǎo)學(xué)案(新版)新人教版

1、聲音的產(chǎn)生與傳播思維導(dǎo)圖聲音的產(chǎn)生聲音的傳播聲音的特性廣、噪聲的防治_噪聲認(rèn)識(shí)振動(dòng)實(shí)驗(yàn)與事例看到到聲音在在在真固液氣空體體體不中中中能傳傳傳傳播播播聲的相對(duì)性噪聲防治的三個(gè)途徑f1事例三個(gè)途徑應(yīng)用LL_振動(dòng)振動(dòng)判斷方法觸摸轉(zhuǎn)換的方法1發(fā)聲的音叉與濺起的水花在生活中的事例與物理因素的關(guān)系揚(yáng)聲器發(fā)聲與振動(dòng)的紙片3人發(fā)聲與手感受喉嚨的振動(dòng)4弦的發(fā)聲與弦的振動(dòng)清晨聽(tīng)到樹(shù)上音調(diào)與頻率鳥(niǎo)的叫聲有關(guān)中午垂釣魚(yú)被響度與振幅岸上聲音嚇跑有關(guān)晚上耳貼地面音色與品質(zhì)聽(tīng)遠(yuǎn)處打樁聲有關(guān)1在聲源處減弱2在傳播過(guò)程中減弱在人耳處減弱兩種途徑是常用方式f聲音的傳播速度77聲音的反射超聲波次聲波與應(yīng)用2一、聲音的產(chǎn)生與傳播主要

2、內(nèi)容導(dǎo)學(xué)1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道聲音的產(chǎn)生條件2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道聲音的傳播條件3.了解聲速問(wèn)題(1)了解聲音在不同介質(zhì)中傳播速度的大小不同(2) 了解聲速影響的因素4.了解什么是回聲及其應(yīng)用。二、自主學(xué)習(xí)完成知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)1.聲音的產(chǎn)生條件是由 _產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在 _。2.聲源就是能夠發(fā)聲的物體，如固體、液體、氣體。3.聲音的傳播：聲音是以 _ 的形式傳播。能夠 _的物質(zhì)叫做介質(zhì)。如固體、液體、氣體。聲音的傳播的條件是 _ , _ 不能傳聲。4.聲音在空氣中15C C 時(shí)速度是 _m/s;在不同的介質(zhì)中傳播的速度大小是固體 _，液體_ ，氣體_。5.聲音在傳播的過(guò)程中，遇到障礙物被 _ 回來(lái)的現(xiàn)象

3、叫做 _ 。三、聲音的產(chǎn)生與傳播重點(diǎn)和難點(diǎn)如何處理的思維方法1本節(jié)重點(diǎn)是關(guān)于聲音的產(chǎn)生問(wèn)題：1聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的；振動(dòng)的物體不一定在發(fā)聲。2物體振動(dòng)時(shí)人耳不一定能聽(tīng)到聲音；物體振動(dòng)太快或太慢，人耳都不能聽(tīng)到聲音；人耳器官有聽(tīng)力障礙也可能聽(tīng)不到聲音；人耳能分辨回聲和原聲的條件是：反射回來(lái)的聲音達(dá)到人耳比原聲晚0. 1s以上，即聲源到障礙物的距離大于17m。3“振動(dòng)停止發(fā)聲也停止”不能理解為“振動(dòng)停止，聲音也消失”。因?yàn)檎駝?dòng)停止，只是不再發(fā)聲，而原 來(lái)發(fā)出的聲音仍繼續(xù)傳播并存在。2.本節(jié)難點(diǎn)是關(guān)于聲音的傳播問(wèn)題：1同一聲源發(fā)出的聲音，在不同的介質(zhì)中可以以不同的速度獨(dú)立向前傳播。例如用鐵錘敲擊一次注

4、水的長(zhǎng)鐵管，在另一端應(yīng)能聽(tīng)到分別由鐵管、水、空氣傳來(lái)的三次聲響。知道在一3定條件下，聲音在固體、液體、氣體中傳播時(shí)速度的大小關(guān)系。2測(cè)量聲速的方法根據(jù)v=s/t算出聲音在空氣中的聲速； 方法二：測(cè)出鐵錘打擊鋼板或鐵片時(shí)落下和聽(tīng)到鐵錘打鋼板的聲音的時(shí)間t（以第一次聽(tīng)到的聲音為準(zhǔn)）再測(cè)量打擊到測(cè)量點(diǎn)的距離s，根據(jù)公式算出聲音在固體中的聲速。 還可利用此辦法測(cè)出聲在空氣中傳播的 速度。3真空不能傳聲。四、聲音的產(chǎn)生與傳播三維目標(biāo)同步典型例題導(dǎo)學(xué)1.知識(shí)與技能目標(biāo)類問(wèn)題【例1】唐詩(shī)楓橋夜聽(tīng)泊中的“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”詩(shī)句體現(xiàn)出的物理知識(shí)有哪些？寫 出兩點(diǎn)即可?！敬鸢浮?物體振動(dòng)發(fā)聲；聲音通

5、過(guò)空氣傳播等?！窘馕觥?這句詩(shī)意思是在姑蘇這座城外有一個(gè)寒山寺，夜里詩(shī)人在船上聽(tīng)到了寒山寺廟的鐘聲。這里面聽(tīng) 到鐘聲說(shuō)明鐘振動(dòng)產(chǎn)生了聲音，通過(guò)空氣這種介質(zhì)傳播到人耳。所以體現(xiàn)的物理知識(shí)就明顯了?！驹斀庖族e(cuò)點(diǎn)】 這是物理學(xué)與語(yǔ)文知識(shí)的滲透。古詩(shī)詞、名言警句中蘊(yùn)含許多物理知識(shí)，要求同學(xué)們學(xué)好 語(yǔ)文是十分重要的。只有理解詩(shī)句含義，才能用物理學(xué)知識(shí)分析詩(shī)句中反映出的物理現(xiàn)象。首先要理解詩(shī) 句大致意思，然后找出隱含的物理信息，最后給出體現(xiàn)出來(lái)的物理知識(shí)。2.過(guò)程與方法目標(biāo)類問(wèn)題【例2】把正在播放音樂(lè)的音樂(lè)芯片放在廣口瓶?jī)?nèi)，瓶口塞上插有玻璃管的軟木塞。逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空 氣，直到玻璃罩內(nèi)幾乎成為真空。在

6、這個(gè)過(guò)程中，我們聽(tīng)到芯片的音樂(lè)聲有無(wú)變化？如何變化？再次讓玻 璃罩內(nèi)充滿空氣，結(jié)果又如何？這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？【答案】 有變化，逐漸減小；如果再次充滿空氣，又能聽(tīng)見(jiàn)最初的音樂(lè)聲了；這說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)， 空氣能傳聲?！窘馕觥?下面以問(wèn)答形式來(lái)突破這個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題（1）：在廣口瓶?jī)?nèi)放一個(gè)音樂(lè)芯片，瓶口塞上插有玻璃管的軟木塞，此時(shí)你能聽(tīng)到音樂(lè)嗎？答：能。問(wèn)題（2）：用抽氣設(shè)備抽瓶中的空氣，在抽氣的過(guò)程中，你聽(tīng)到的音樂(lè)聲有什么變化？ 答：聲音逐漸變小。問(wèn)題（3）：設(shè)想，若把瓶中的空氣完全抽出來(lái)，你還能聽(tīng)見(jiàn)聲音嗎？答：不能。問(wèn)題（4）：讓瓶子中重新充滿空氣，重新感覺(jué)一下，有什么發(fā)現(xiàn)？答：又聽(tīng)見(jiàn)聲音了

7、。問(wèn)題（5）：上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？答：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。問(wèn)題（6）：你能解釋為什么我們?cè)谡n堂上可以聽(tīng)老師講課，而兩個(gè)宇航員在月球上說(shuō)話，卻只見(jiàn)嘴唇動(dòng)而聽(tīng)不見(jiàn)聲音的現(xiàn)象了嗎？ 答：能?？諝馐且环N可傳播聲音的氣體介質(zhì)，而月球上是真空，真空不能傳聲。問(wèn)題（7）:你還知道其他可以傳聲的介質(zhì)嗎？答：知道。一切固體、液體、氣體都可以傳聲方法一：測(cè)量發(fā)令槍的發(fā)令地點(diǎn)到觀測(cè)地點(diǎn)的距離s,然后測(cè)出發(fā)令槍發(fā)令時(shí)的煙霧到聽(tīng)到槍聲的時(shí)間4【詳解易錯(cuò)點(diǎn)】解決本題重點(diǎn)抓住真空不能傳播聲音。傳播聲音需要介質(zhì)。3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)類問(wèn)題【例3】“如果聲音在空氣中的傳播速度為1m/s，則我們周圍的世界會(huì)有什么

8、變化”，請(qǐng)你提出四個(gè)有關(guān)的場(chǎng)景。【答案】四個(gè)有關(guān)的場(chǎng)景是：（1）教室內(nèi)學(xué)生聽(tīng)不能清楚教師的講課聲；（2）汽車的喇叭不能再起到原來(lái)的作用；（3）管樂(lè)隊(duì)在會(huì)場(chǎng)內(nèi)的演奏效果會(huì)很差；（4）我們聽(tīng)到萬(wàn)米高空傳來(lái)的飛機(jī)聲時(shí)，卻看不到飛機(jī)了。【解析】 在真實(shí)世界里， 聲速約為340n/S,老師發(fā)出的聲音與其反射的聲音到聽(tīng)者處的時(shí)間若 4 4 汙 6 g這兩個(gè)聲音重合，聲音聽(tīng)起來(lái)更響，若聲速變?yōu)?5/發(fā)出的聲音和經(jīng)反射的回聲到迖人耳處的時(shí)間間隔 很大，會(huì)出現(xiàn)第二次、第三次發(fā)出的聲音直接到達(dá)人耳刪寸第一次的反射聲才到述，這樣反射的丙音就會(huì) 干擾后面?zhèn)鱽?lái)的聲音，所以不易聽(tīng)清楚。樂(lè)隊(duì)演奏效果也是如此。再比如司機(jī)按喇

9、叭盯，由于汽車正常行 駛時(shí)速度遠(yuǎn)大于所以喲叭聲會(huì)落在汽車之后，無(wú)法知道有車的作用。同樣當(dāng)飛機(jī)飛過(guò)人上方時(shí)，聲 音還沒(méi)有傳到人耳處，等聲音傳到人耳處時(shí)，飛機(jī)早就飛過(guò)人的上方很遠(yuǎn)處?！驹斀庖族e(cuò)點(diǎn)】 這個(gè)是個(gè)難題。關(guān)鍵是根據(jù)速度公式來(lái)考慮聲音傳播的距離，還要考慮運(yùn)動(dòng)物體的速度和聲速比較。比如汽車正常行駛時(shí)速度遠(yuǎn)大于1m/s，所以嗽叭聲會(huì)落在汽車之后，無(wú)法知道有車的作用。這時(shí)的喇叭對(duì)行路人不起作用。所以如果聲音在空氣中的傳播速度為1m/s，世界將會(huì)是混亂的世界。聲音的產(chǎn)生與傳播課節(jié)原創(chuàng)（含改編）題同步課時(shí)作業(yè)甲乙丙丁 aA.甲圖是一同學(xué)輕輕的用手敲擊桌子，另一同學(xué)把耳朵貼在桌面上能聽(tīng)到聲音。說(shuō)明固體能

10、傳播聲音；B.乙圖是把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，當(dāng)把罩內(nèi)空氣抽干凈，就聽(tīng)不到鈴聲了。說(shuō)明真空不能傳播聲 音;5C.丙圖是鼓面的振動(dòng)帶動(dòng)周圍的空氣，形成疏密相間的波動(dòng)，向遠(yuǎn)處傳播。說(shuō)明聲音以波的形式傳播;D.丁圖是蟈蟈靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲。說(shuō)明發(fā)生的物體都在振動(dòng)。2.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，下圖的樂(lè)器中依靠空氣柱振動(dòng)發(fā)聲的是爪鋼琴3.聲音的傳播需要介質(zhì)，下列能說(shuō)明“液體可以傳播聲音”的事例是A.我們聽(tīng)到樹(shù)枝上小鳥(niǎo)的“唧唧”聲B.我們聽(tīng)到雨滴落到雨傘上的“嗒嗒”聲C.將要上鉤的魚(yú)被岸邊的說(shuō)話聲嚇跑D.人們?cè)谛∠吢?tīng)到“嘩嘩”的流水聲4.體育課上跑在后面的小張看到小李的鞋帶開(kāi)了，于是邊追邊喊：“小一李，

11、快一停一下”。假如聲音在空氣中的傳播速度變成0. 1m/s，那么下列情形中將會(huì)出現(xiàn)的是()A.還和正常情況一樣B.小李什么也聽(tīng)不到C.小張先到小李身旁，過(guò)一會(huì)兒小李再聽(tīng)到“小一李，快一停一下”D.小張先到小李身旁，過(guò)一會(huì)兒小李再聽(tīng)到“下一停一快，李一小”5.下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是：()在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)；放在真空罩里的手機(jī)當(dāng)來(lái)電時(shí)，只見(jiàn)指示 燈閃爍，聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲；拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；4鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就消失了.A.B.C.D.、填空題6.每年正月十五時(shí)，東北地區(qū)都6舉行秧歌比賽

12、，鼓聲隆隆，陣陣鼓聲是鼓面的_ 而產(chǎn)生的，并經(jīng)_ 傳入人耳。7.登上月球的宇航員們即使相距很近也不能直接聽(tīng)到對(duì)方的講話，必須靠無(wú)線電話交談，這是因?yàn)?.凡是發(fā)聲的物體都在 _ ，發(fā)聲體的 _停止了，發(fā)聲也就停止了9.甲同學(xué)在一根很長(zhǎng)的自來(lái)水管的一端敲一下水管，乙同學(xué)在另一端聽(tīng)到三下敲擊聲，第一次聽(tīng)到的聲音是_傳播來(lái)的，第二次聽(tīng)到的聲音是 _傳播來(lái)的，第三次聽(tīng)到的聲音是_傳播來(lái)的。三、分析與交流題10用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲鉛筆下端，注意聽(tīng)這個(gè)敲擊聲，然后張開(kāi)嘴使牙不接觸鉛筆，而 保持鉛筆位置不變，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端，這時(shí)他也聽(tīng)到了聲音。（1）兩次聽(tīng)到的聲音有什么不同？（2）

13、為什么兩次聽(tīng)到的聲不同？（3）舉一例生活中應(yīng)用上述情況的例子。四、綜合應(yīng)用題11我們知道：聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同。閱讀下表中列舉的一些介質(zhì)中的聲速，回答問(wèn)題。一些介質(zhì)中的聲速v(m/s)空氣（0C)331冰3230空氣（15C)340銅3750煤油（25C)1324鋁5000水（常溫）1500鐵5200（1）聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度有什么規(guī)律？（寫出兩條）（2）在長(zhǎng)884m的金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽(tīng)到兩個(gè)聲音。兩聲下隔2. 43s，聲音在金屬管中的傳播速度是多大？該金屬可能是由什么材料制成的？（此時(shí)氣溫約為15C）專題二聲現(xiàn)象第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播課節(jié)原創(chuàng)（含改編）題同步課時(shí)作業(yè)參考答案一、選擇題1. ABCD 2. D 3. C 4. D 5. D7二、填空題6.振動(dòng) 空氣7.月球沒(méi)有空氣，真空不能傳聲8.振動(dòng) 振動(dòng)9.水管水 空氣三、分