七年級語文下冊2爸爸的花兒落了導(dǎo)學(xué)案新人教

1、小學(xué)+初中+高中小學(xué)+初中+高中2爸爸的花兒落了第一課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、積累語言，豐富詞匯。2、理清文章的線索，了解插敘的寫法【預(yù)習(xí)自測】林海音（19182001）,原名林含英，原籍臺灣苗栗縣。生于日本大阪，不久即返臺，因父親不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，林海音即在北京長大，1948年回到故鄉(xiāng)臺灣。曾任記者、編輯、后從事文藝創(chuàng)作。她的創(chuàng)作豐富，代表作有散文集兩地蕓窗夜讀；短篇小說集城南舊事燭心；長篇小說春風(fēng)曉云；廣播劇集薇薇的周記等。在文中給生字注音，并完成下列字詞練習(xí)。在文中給生字注音，并完成下列字詞練習(xí)。1、給下列加點的字注音。衣送（）徘徊（）2、辯音辯形。腫脹（）挪邕（）眥歌（）蹲

2、（）埋子（.）B欄（） 花四（）才1（）抽叵（）落榜（)書落在家里（)落枕（)濱（)繽（)殯（)蓬（)篷（)縫（)檐（)贍（)瞻（)【合作探究】閱讀文本：1、默讀全文，歸納我和父親的故事2、在敘事過程中，文章以（）為線索組織材料，以（為序，穿插回憶來結(jié)構(gòu)全文，劃分課文層次結(jié)構(gòu)，并說明理由。3、思考理解：通過閱讀理解課文，你怎樣理解標(biāo)題的含義和作用【解難答疑】1、看了作者與父親的故事，老師領(lǐng)悟到了父親的深深的父愛，這愛的成分之一，在老師眼中是一份嚴(yán)格的要求（板書），老師是從父親逼著我去上學(xué)這個故事中看出的。你知道父親的愛中還有哪些成分嗎？請結(jié)合具體的事例談?wù)??！痉答佂卣埂?、爸爸的花兒落了節(jié)選自

3、短篇小說集»,作者是。本文的體裁是,主要人物是和。本文的主要內(nèi)容是【反思】第二課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】能抓住主要事件體會作者的思想感情，感受純樸真摯的父愛?！绢A(yù)習(xí)自測】1、解釋詞義。知交：默念：2、課文朗讀，熟悉課文。思考下列問題：A、課文以什么為線索？B、課文在敘事中穿插了許多回憶，這種敘事方法叫什么？【合作探究】愛的體驗與表達(dá)：1、看了作者與父親的故事，老師領(lǐng)悟到了父親的深深的父愛，這愛的成分之一，在老師眼中是一份嚴(yán)格的要求（板書），老師是從父親逼著我去上學(xué)這個故事中看出的。你知道父親的愛中還有哪些成分嗎？請結(jié)合具體的事例談?wù)?。?A、殷切的希望-爸爸希望我獨自參加畢業(yè)典禮、自己照顧自己

4、和弟妹。B、嚴(yán)格的要求-C、溫暖的關(guān)懷-D、熱忱的鼓勵結(jié)合爸爸的語言和動作等的描寫，試分析概括爸爸的形象特征：2、看了同學(xué)們所歸納的愛的成分，老師有一個強(qiáng)烈的感覺，那就是：父愛如山，我領(lǐng)略了它的沉穩(wěn)與厚重。你也能用比喻的方式說說你的感覺嗎？（訓(xùn)練語言表達(dá)）（父愛如大海，陽光、月光、春風(fēng)、春雨）【解難答疑】1、通過閱讀理解課文，你怎樣理解標(biāo)題的含義和作用2、作者敘述這幾件事.，你最喜歡的詞、句或段有哪些？請推薦給大家?！痉答佂卣埂?、給加線的漢字注拼音或拼音寫漢字。叮囑_()抽ti()迪（）歌撿（）起推（）起花p?（）衣jin（）搬（）欄【反思】第三課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)會質(zhì)疑?！绢A(yù)習(xí)自測】1、

5、先默讀，再以組為單位分角色朗讀212小節(jié)。照應(yīng)是一種非常重要的寫作方法，正如高爾基所說：“前文寫到墻上掛著一桿獵槍，后文就必須讓獵槍響起來?！闭埶伎颊n文中哪些事和下面的三句話分別相照應(yīng)：明天要早起，收拾好就到學(xué)校去，這是你在小學(xué)的最后一天了，可不能遲到！照應(yīng)的事是英子，不要怕，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。照應(yīng)的事是沒有爸爸，你更要自己的管自己的，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)大了，是不是？照應(yīng)的事是2、在這三件事中，課文重點寫了哪兩件事？分別找出課文中描寫的起止部分。認(rèn)真閱讀，從課文中找出依據(jù)，思考：英子的爸爸是個怎樣的人？這三句話對英子的成長有什么影響？【合作探究】閱讀文本：1、速讀課文，找出暗示爸爸病危、快要死去的句子。2、你認(rèn)為英子的爸爸是個怎樣的人？3、英子爸爸的三句話分別對英子有什么影響?4、從哪里可以看出來，“我”真正長大了?5、仿寫：父愛是陽光，讓我感到人間的溫暖；父愛是燈塔，照亮我前進(jìn)的路【解難答疑】1、文中“硬著頭皮”這一詞語出現(xiàn)了四次：“硬著頭皮”是口頭語，根據(jù)文中的語境，換成四個四字格的書面語，依次可以是：。（示例：頑強(qiáng)勇敢振作精神大著膽子鼓足勇氣。）【反饋拓展】1、給下列加粗的字注音