集體備課教案(生物的進(jìn)化)

1、實(shí)驗(yàn)中學(xué) 八 年級(jí) 生物 科 集體備課教案 課題：_第七單元 第三章 生物的進(jìn)化 _主備教師： 宋紹珠 時(shí)間： 2011 年 2 月 17 日 第 1 周名言警句： 人生照例是一場(chǎng)值得一搏的爭(zhēng)衡，然而它的獎(jiǎng)品是拼斗。 拉爾夫詹 同級(jí)同科教師簽名：_科組長簽名：_ 一、教學(xué)目標(biāo):1、描述生命起源的過程。2、關(guān)注生命起源的不同觀點(diǎn)。3、舉例說出研究生物進(jìn)化的方法。4、概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程。5、模擬保護(hù)色的形成過程，分析生物進(jìn)化的原因。6、概述自然選擇學(xué)說，形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。二、教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)1、生物起源的過程。2、生物進(jìn)化的主要?dú)v程。難點(diǎn)1、描述生物起源的過程。2、概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程

2、、形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。三、任務(wù)分配:第一組：原始大氣的成分，生命起源的過程。第二組：原始生命誕生的場(chǎng)所，生命中重要的物質(zhì)。第三組：研究生物進(jìn)化的方法、主要證據(jù)。第四組：生物進(jìn)化的大致歷程。第五組：生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)。第六組：生物進(jìn)化的原因。四、課程總體流程:1、預(yù)習(xí)P47-662、小組分配任務(wù)，討論學(xué)習(xí)，并出示相關(guān)題目。第一組：原始大氣的成分，生命起源的過程。第二組：原始生命誕生的場(chǎng)所，生命中重要的物質(zhì)。第三組：研究生物進(jìn)化的方法、主要證據(jù)。第四組：生物進(jìn)化的大致歷程。第五組：生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)。第六組：生物進(jìn)化的原因。3、科代表分配小組練習(xí)任務(wù)。4、小組成果展示。5、小結(jié)五、教學(xué)過程:一、導(dǎo)入，引出課題。二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、各小組按分配的任務(wù)討論學(xué)習(xí)。四、小組成果展示。引導(dǎo)輔助學(xué)生講解，并及時(shí)評(píng)價(jià)第一組：原始大氣的成分，生命起源的過程。第二組：原始生命誕生的場(chǎng)所，生命中重要的物質(zhì)。第三組：研究生物進(jìn)化的方法、主要證據(jù)。第四組：生物進(jìn)化的大致歷程。第五組：生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)。第六組：生物進(jìn)化的原因。五、小結(jié)。六、練習(xí)七、布置作業(yè)六、教學(xué)反思:附頁：主備教師： 宋紹珠 科組長簽名： 一、知識(shí)的延伸與拓展地球以外有沒有生命體？二、預(yù)見性問題1、生命起源的原因、過程難以理解。2、生命進(jìn)化的歷程容易混淆。3、生物進(jìn)化