實現(xiàn)人生的價值

1、 糧食、蔬菜、水果糧食、蔬菜、水果衣服、房子、車船衣服、房子、車船陽光、空氣、水陽光、空氣、水文學藝術、科學知識文學藝術、科學知識滿足滿足滿足滿足滿足滿足滿足滿足人們營養(yǎng)的需要人們營養(yǎng)的需要穿、住、行的需要穿、住、行的需要人們生存需要人們生存需要人們精神需要人們精神需要事事 物物滿滿 足足人的需要人的需要人的人的價值價值1 1）人的價值在于創(chuàng)造價值，在于對社會的）人的價值在于創(chuàng)造價值，在于對社會的責任和貢獻責任和貢獻 -人的社會價值人的社會價值2 2）人在滿足社會和他人需要的同時，自己）人在滿足社會和他人需要的同時，自己也獲得相應勞動報酬，得到社會對自己價也獲得相應勞動報酬，得到社會對自己價值

2、的承認，從而實現(xiàn)了對自我的滿足。值的承認，從而實現(xiàn)了對自我的滿足。 -人的自我價值人的自我價值人的價人的價值評價值評價 對一個人的價值的評價主要它的貢獻對一個人的價值的評價主要它的貢獻人生真正價值在于對社會的責任和貢獻人生真正價值在于對社會的責任和貢獻一：人的價值一：人的價值價值價值是指一事物對主體的是指一事物對主體的積極意義積極意義，即一事物所，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的屬性和功能。具有的能夠滿足主體需要的屬性和功能。 價價 值值二、價值觀二、價值觀的的含義、作用含義、作用 人們在認識各種具體事物的價值的基礎上，形人們在認識各種具體事物的價值的基礎上，形成對事物價值的成對事物價值的總

3、的看法總的看法和和根本觀點根本觀點?；緝?nèi)容、基本遵循基本內(nèi)容、基本遵循社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達基本內(nèi)容基本內(nèi)容價值觀價值觀的導向作用的導向作用【原理內(nèi)容原理內(nèi)容】1 1）對人們認識和改造世界的活動具有導向作用）對人們認識和改造世界的活動具有導向作用 價值觀影響著人們對事物的認識和評價。價值觀影響著人們對事物的認識和評價。 價值觀影響著人們改造世界的價值觀影響著人們改造世界的活動，影響人們行為的選活動，影響人們行為的選擇擇。2 2）是人生的重要向?qū)В┦侨松闹匾驅(qū)?我們要樹立正確的價值觀我們要樹立正確的價值觀，堅持集體主義價值觀，反對個

4、人主，堅持集體主義價值觀，反對個人主義價值觀。義價值觀?！痉椒ㄕ摲椒ㄕ摗克伎迹涸撀嬻w現(xiàn)了價值觀的什么導向作用？思考：該漫畫體現(xiàn)了價值觀的什么導向作用？價值判斷：價值判斷：價值選擇：價值選擇：人們對事物人們對事物能否滿足能否滿足主體的需要以及主體的需要以及滿足滿足的程度的程度作出判斷。作出判斷。在在價值判斷價值判斷的的基礎上基礎上作出的選擇。作出的選擇。價值判斷價值判斷價值選擇價值選擇基礎基礎體現(xiàn)體現(xiàn)三、價值三、價值判斷和價值選擇判斷和價值選擇飛機失事，只有一個降落傘，有教師，飛機失事，只有一個降落傘，有教師，軍人軍人，科學家，醫(yī)生，該救誰科學家，醫(yī)生，該救誰? ? 談一談你的理由！談一談你的

5、理由！科學家科學家選擇選擇教師教師醫(yī)生醫(yī)生軍人軍人理由理由科學是第一生產(chǎn)力，科學是第一生產(chǎn)力，創(chuàng)造更多的財富創(chuàng)造更多的財富 可以保護人民的切可以保護人民的切身利益身利益 可以挽救更多人的可以挽救更多人的生命生命 可以為國家培養(yǎng)培可以為國家培養(yǎng)培養(yǎng)更多的人才養(yǎng)更多的人才 價值判斷價值判斷價值選擇價值選擇價值判斷、價值選擇特征1.社會歷史性社會歷史性（因時間、地點、條件的變化而不同）（因時間、地點、條件的變化而不同）3.主體主體差異性差異性立場不同立場不同社會地位不同，需要不同社會地位不同，需要不同 （在階級社會，具有階級性）（在階級社會，具有階級性）因人而異因人而異客觀因素客觀因素主觀因素主觀因

6、素2、在階級社會具有階級性、在階級社會具有階級性一個外傷殘廢人！一個外傷殘廢人！偉大的偉大的藝術品藝術品有傷風化！有傷風化！價值判斷與價值選擇價值判斷與價值選擇因人而異因人而異范跑跑范跑跑 范美忠，人送范美忠，人送綽號：范跑跑，綽號：范跑跑，都江堰光亞學校都江堰光亞學校語文教師。語文教師。在在5.125.12地震發(fā)生那地震發(fā)生那一刻，棄學生不一刻，棄學生不顧第一個跑出了顧第一個跑出了教室。教室。譚千秋譚千秋 5 5月月1212日地震中，譚千日地震中，譚千秋都是用雙臂將四名秋都是用雙臂將四名學生學生緊緊地掩護在身下。緊緊地掩護在身下。當人當人們從廢墟中將他扒出來時，們從廢墟中將他扒出來時，他的雙

7、臂還張開著，趴在他的雙臂還張開著，趴在講臺上，手臂上傷痕累累，講臺上，手臂上傷痕累累，后腦袋被樓板砸得凹了下后腦袋被樓板砸得凹了下去，去，而四名學生則而四名學生則在他的在他的保護下成功獲救。保護下成功獲救。立立場場不不 同同，價價值值判判斷斷與與選選擇擇不不同同（1 1）遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律）遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律（2 2）自覺站在最廣大人民的立場上，把人）自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高價值標準。民群眾的利益作為最高價值標準。 1 1、在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值、在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值是從是從價值創(chuàng)造價值創(chuàng)造的角度來看的的角度來看的 2、在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值是從是從價值實現(xiàn)的客觀條件價值實現(xiàn)的客觀條件來看的來看的3 3、在砥礪自我中走向成功、在砥礪自我中走向成功是從是從價值實現(xiàn)的主觀條件價值實現(xiàn)的主觀條件來看的來看的 四、價值四、價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)