學(xué)前兒童美術(shù)教育教學(xué)大綱

1、學(xué)前兒童美術(shù)教育課程教學(xué)大綱課程名稱：學(xué)前兒童美術(shù)教育英文名稱：課程類型:專業(yè)教育課程總 學(xué) 時(shí)：36理論授課學(xué)時(shí)： 1818學(xué) 分：2理論授課學(xué)分： 2適用對(duì)象:學(xué)前教育專業(yè)執(zhí)筆人：審定人：課程編號(hào)課程性質(zhì)、目的和任務(wù)實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)等）學(xué)時(shí)：實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)等）學(xué)分：（一）課程的性質(zhì)學(xué)前兒童藝術(shù)教育（美術(shù)）是齊魯師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)（本科）的一門必修 課程。二）課程目的學(xué)前兒童美術(shù)教育是研究 26 歲幼兒美術(shù)的特點(diǎn)和美術(shù)教育規(guī)律的一門學(xué)科， 以幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)及兒童美術(shù)的有關(guān)內(nèi)容為基礎(chǔ)，指導(dǎo)幼兒教師遵循科學(xué)的教 育方法，運(yùn)用豐富多彩的物質(zhì)材料，開展多姿多彩的美術(shù)活動(dòng)。具體研究對(duì)象是幼兒美 術(shù)教育

2、的理論和實(shí)踐問題。幼兒美術(shù)教育的發(fā)展；美術(shù)教育在幼兒發(fā)展中的作用；幼兒 美術(shù)教育的目標(biāo)和內(nèi)容；教師怎樣引到幼兒學(xué)美術(shù)、怎樣開發(fā)幼兒的美術(shù)探索活動(dòng)；教 師怎樣為幼兒學(xué)美術(shù)創(chuàng)設(shè)環(huán)境和提供材料設(shè)備；以及怎樣進(jìn)行評(píng)價(jià)其效果等。因而，它 是一門應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科。（三）課程的任務(wù)1、了解國內(nèi)外學(xué)前兒童美術(shù)教育的發(fā)展歷史和兒童美術(shù)教育的相關(guān)理論。2、理解和掌握學(xué)前兒童美術(shù)能力的發(fā)展與表現(xiàn)以及學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、 實(shí)施和評(píng)價(jià)。3、掌握學(xué)前兒童繪畫、手工和美術(shù)欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，提高設(shè)計(jì)和組織學(xué)前 兒童美術(shù)教育活動(dòng)的能力；掌握學(xué)前兒童美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與相關(guān)技能。二、課程教學(xué)基本要求重視基本概念、基本規(guī)律的

3、教學(xué)。通過教學(xué)，使學(xué)生掌握學(xué)前兒童美術(shù)教育的基本 概念、基本構(gòu)成要素以及學(xué)前兒童美術(shù)教育的發(fā)展歷史和相關(guān)理論。學(xué)前兒童藝術(shù)教育（美術(shù)）是一門復(fù)雜并涉及廣泛領(lǐng)域的課程。教學(xué)中除介紹學(xué)前 兒童美術(shù)教育的基本概念、基本理論知識(shí)和發(fā)展歷史外，還應(yīng)向?qū)W生講清楚學(xué)前兒童美 術(shù)教育與其它學(xué)科領(lǐng)域、社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合學(xué)前兒童的生活、運(yùn)動(dòng)、 游戲、學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，展開學(xué)前兒童繪畫、手工和美術(shù)欣賞教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，培養(yǎng) 學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題和設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的能力。三、應(yīng)用型教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、檢驗(yàn)（評(píng)價(jià)）方式本課程是理論與實(shí)踐性都比較強(qiáng)的學(xué)科，在教學(xué)方法上宜采取多種教學(xué)形式?；?概念、基本規(guī)律

4、以教師講述為主，方法、活動(dòng)設(shè)計(jì)等以討論、合作學(xué)習(xí)及案例分析的形 式為主。四、各章節(jié)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)要求與教學(xué)內(nèi)容第一章學(xué)前兒童美術(shù)概述（一）教學(xué)目的理解美術(shù)的起源與發(fā)展，了解美術(shù)的本質(zhì)特點(diǎn)與分類，在此基礎(chǔ)上明確學(xué)前兒童 美術(shù)教育的概念、特征，了解美術(shù)教育的發(fā)展，我國學(xué)前兒童美術(shù)教育的地位及其意義 以及學(xué)前兒童美術(shù)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域劃分，從而對(duì)學(xué)前兒童科學(xué)教育有一個(gè)概括的了解。（二）教學(xué)重點(diǎn)學(xué)前兒童美術(shù)教育的概念，學(xué)前兒童美術(shù)與兒童心理發(fā)展（三）教學(xué)難點(diǎn)學(xué)前兒童美術(shù)與兒童心理發(fā)展（四）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 關(guān)于美術(shù)一、美術(shù)的起源和發(fā)展二、美術(shù)的本質(zhì)、特征與分類第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)一、學(xué)前兒童美術(shù)及其特征二、學(xué)

5、前兒童美術(shù)與兒童心理發(fā)展三、學(xué)前兒童美術(shù)教育的地位和意義四、學(xué)前兒童美術(shù)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域劃分（五）教學(xué)方法與手段自主性學(xué)習(xí)法、多媒體課件、講授學(xué)習(xí)法（六）思考與練習(xí)題1. 什么是美術(shù)什么是學(xué)前兒童美術(shù)他們之間的關(guān)系是怎樣的2. 兒童美術(shù)的創(chuàng)作力與再現(xiàn)力受到哪些心理因素的影響3. 什么是學(xué)前兒童美術(shù)教育其特點(diǎn)有哪些4. 請(qǐng)結(jié)合實(shí)例說明學(xué)前兒童美術(shù)教育的意義。第二章 學(xué)前兒童美術(shù)的發(fā)展與表現(xiàn)方式（一）教學(xué)目的 了解兒童在自然狀態(tài)下發(fā)展美術(shù)符號(hào)系統(tǒng)的過程， 學(xué)習(xí)兒童美術(shù)活動(dòng)發(fā)展的階段 的劃分和各個(gè)階段兒童繪畫、手工發(fā)展的特點(diǎn)，掌握兒童繪畫活動(dòng)的內(nèi)容和表現(xiàn)方式， 初步學(xué)會(huì)通過兒童美術(shù)了解兒童心理的方法。（二

6、）教學(xué)重點(diǎn) 兒童美術(shù)發(fā)展的全過程 ;兒童美術(shù)的主要表現(xiàn)方式。（三）教學(xué)難點(diǎn) 兒童對(duì)單元進(jìn)行選擇和組合的原則與規(guī)律；曼陀羅等圖形的發(fā)展意義。（四）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 學(xué)前兒童繪畫發(fā)展階段理論一、國外學(xué)前兒童繪畫發(fā)展階段理論二、我國學(xué)者關(guān)于兒童繪畫發(fā)展階段的理論研究第二節(jié) 學(xué)前兒童繪畫能力發(fā)展過程及特點(diǎn)一、涂鴉期兒童繪畫的發(fā)展特點(diǎn)及相關(guān)研究二、象征期兒童繪畫的發(fā)展特點(diǎn)三、形象期兒童繪畫的發(fā)展特點(diǎn)及表現(xiàn)方式第三節(jié) 學(xué)前兒童手工活動(dòng)及發(fā)展特點(diǎn)一、學(xué)前兒童的泥工活動(dòng)二、學(xué)前兒童的紙工活動(dòng)三、成品材料的綜合制作（五）教學(xué)方法與手段 自主性學(xué)習(xí)法、多媒體課件、講授學(xué)習(xí)法（六）思考與練習(xí)題1. 中外學(xué)者關(guān)于兒童繪

7、畫發(fā)展階段的理論研究有哪些異同2. 涂鴉期、象征期兒童繪畫的主要特點(diǎn)3. 形象期兒童繪畫的主要特點(diǎn)有那些構(gòu)圖方式有哪些4. 學(xué)前兒童的手工活動(dòng)有哪些第三章 學(xué)前兒童美術(shù)教育的涵義與發(fā)展（一）教學(xué)目的 本章旨在掌握學(xué)前兒童美術(shù)教育的涵義和不同取向的兒童美術(shù)教育。 了解近現(xiàn)代西 方兒童美術(shù)教育及中國兒童美術(shù)教育的發(fā)展?fàn)顩r， 了解近現(xiàn)代兒童美術(shù)教育史上有影響 的代表人物和他們的教育思想。（二）教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)前兒童美術(shù)教育的涵義，幼兒園美術(shù)教育的誤區(qū)與對(duì)策（三）教學(xué)難點(diǎn) 幼兒園美術(shù)教育的誤區(qū)與對(duì)策（四）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育的涵義一、美術(shù)取向的學(xué)前兒童美術(shù)教育二、教育取向的學(xué)前兒童美術(shù)教育三、

8、學(xué)前兒童美術(shù)教育的涵義第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育發(fā)展概述一、國外學(xué)前兒童美術(shù)教育發(fā)展概述二、中國學(xué)前兒童美術(shù)教育發(fā)展概述三、幼兒園美術(shù)教育的誤區(qū)與對(duì)策（五）教學(xué)方法與手段 自主性學(xué)習(xí)法、多媒體課件、講授學(xué)習(xí)法（六）思考與練習(xí)題1. 什么是美術(shù)取向的學(xué)前兒童美術(shù)教育，本質(zhì)是什么2. 什么是教育取向的學(xué)前兒童美術(shù)教育3. 學(xué)前兒童美術(shù)教育的涵義4. 請(qǐng)結(jié)合實(shí)例說明學(xué)前兒童美術(shù)教育的誤區(qū)以及解決措施第四章 幼兒園美術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容與實(shí)施（一）教學(xué)目的 了解兒童美術(shù)目標(biāo)的取向及制定依據(jù)，以及美術(shù)活動(dòng)的分層次目標(biāo)體系，掌握學(xué) 前兒童美術(shù)教育的內(nèi)容。 明確我國學(xué)前兒童美術(shù)教育的地位及其意義以及學(xué)前兒童美術(shù)

9、 學(xué)習(xí)的領(lǐng)域劃分，從而對(duì)學(xué)前兒童科學(xué)教育有一個(gè)概括的了解。（二）教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)前兒童美術(shù)教育的分層次目標(biāo)體系，選擇學(xué)前兒童美術(shù)教育的內(nèi)容的原則（三）教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)前兒童美術(shù)教育的分層次目標(biāo)體系（四）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)取向及制定依據(jù)一、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)制定的依據(jù)二、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的目標(biāo)取向第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的分層次目標(biāo)體系一、學(xué)前兒童美術(shù)教育的總目標(biāo)二、學(xué)前兒童美術(shù)教育的年齡階段目標(biāo)三、如何制定學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo) 第三節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育的內(nèi)容一、選擇學(xué)前兒童美術(shù)教育內(nèi)容的原則二、學(xué)前兒童繪畫教育內(nèi)容三、學(xué)前兒童手工制作教育內(nèi)容四、學(xué)前兒童美術(shù)欣賞

10、教育（五）教學(xué)方法與手段 自主性學(xué)習(xí)法、多媒體課件、講授學(xué)習(xí)法（六）思考與練習(xí)題1. 學(xué)前兒童美術(shù)教育的目標(biāo)取向是什么2. 制定學(xué)前兒童美術(shù)目標(biāo)的依據(jù)是什么3. 教師在制定學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)時(shí)要注意什么4. 選擇學(xué)前兒童美術(shù)教育內(nèi)容的原則是什么5. 學(xué)前兒童繪畫教育內(nèi)容中，形象分布和形象主次關(guān)系有哪幾種水平第五章 幼兒園美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（一）教學(xué)目的通過本章學(xué)習(xí)，了解幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的一般規(guī)律和對(duì)策，了解幼兒園美術(shù)各類活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)，掌握學(xué)前兒童美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)方法。（二）教學(xué)重點(diǎn)學(xué)前兒童各年齡階段美術(shù)創(chuàng)作的指導(dǎo)要點(diǎn)，學(xué)前兒童美術(shù)的教學(xué)方法（三）教學(xué)難點(diǎn)學(xué)前兒童各年齡階段美術(shù)創(chuàng)作的

11、指導(dǎo)要點(diǎn)（四）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的一般規(guī)律與對(duì)策一、影響幼兒美術(shù)創(chuàng)作的心理因素二、幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的一般規(guī)律三、美術(shù)教育活動(dòng)中對(duì)幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)創(chuàng)作的指導(dǎo)一、從主題內(nèi)容出發(fā)指導(dǎo)創(chuàng)作二、從形式規(guī)律出發(fā)指導(dǎo)創(chuàng)作三、從材料特征出發(fā)指導(dǎo)創(chuàng)作四、幼兒園各年齡階段美術(shù)創(chuàng)作的指導(dǎo)要點(diǎn)第三節(jié) 幼兒園美術(shù)各類活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)一、繪畫活動(dòng)二、手工活動(dòng)三、圖案裝飾活動(dòng)四、美術(shù)欣賞活動(dòng)第四節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)方法一、觀察、欣賞法二、直觀演示法三、啟迪想象法四、語言講授法五、游戲活動(dòng)法（五）教學(xué)方法與手段自主性學(xué)習(xí)法、多媒體課件、講授學(xué)習(xí)法（六）思考與練習(xí)題1. 影響學(xué)前兒童美術(shù)創(chuàng)

12、作活動(dòng)的心理因素是什么如何應(yīng)對(duì)2. 學(xué)前兒童美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的一般規(guī)律是什么3. 如何指導(dǎo)幼兒園各年齡階段美術(shù)創(chuàng)作4. 如何指導(dǎo)幼兒的手工活動(dòng)5. 學(xué)前兒童美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)方法有哪些第六章 學(xué)前兒童美術(shù)教育與幼兒美術(shù)能力評(píng)價(jià)（一）教學(xué)目的 通過本章學(xué)習(xí)，了解幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的評(píng)價(jià)目的與內(nèi)容，了解幼兒園美術(shù)各類 活動(dòng)過程的評(píng)價(jià)目標(biāo)， 掌握學(xué)前兒童美術(shù)活動(dòng)觀察記錄活動(dòng)過程的幾種方式和對(duì)幼兒美 術(shù)能力及其作品的評(píng)價(jià)方法。（二）教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)前兒童美術(shù)教育的評(píng)價(jià)，學(xué)前兒童美術(shù)教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（三）教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)前兒童美術(shù)教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（四）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育評(píng)價(jià)的目的與原則 一、學(xué)前兒童

13、美術(shù)教育評(píng)價(jià)的目的和原則二、學(xué)前兒童美術(shù)教育評(píng)價(jià)的原則第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)一、學(xué)前兒童美術(shù)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)二、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)第三節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)舉例一、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定 二、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)舉例（五）教學(xué)方法與手段 自主性學(xué)習(xí)法、多媒體課件、講授學(xué)習(xí)法（六）思考與練習(xí)題1. 幼兒園美術(shù)教育評(píng)價(jià)的目的是什么2. 金星幼兒園美術(shù)教育評(píng)價(jià)應(yīng)遵循哪些原則3. 幼兒園美術(shù)教育評(píng)價(jià)包括哪些內(nèi)容4. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容收集一幅幼兒繪畫作品，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。5. 對(duì)見習(xí)幼兒園的美術(shù)教育活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。第七章 幼兒園美術(shù)活動(dòng)案例與優(yōu)秀兒童畫作品

14、賞析（一）教學(xué)目的 本章是這學(xué)期的最后一章，對(duì)于幼兒園美術(shù)活動(dòng)通過案例分析，以及兒童畫作賞 析，來對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，并血洗幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的備課與說課，理論 和實(shí)踐相結(jié)合，提升學(xué)生的知識(shí)技能技巧。（二）教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)的備課與說課（三）教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)的備課與說課四）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì) 、 設(shè)計(jì)思路、 選擇恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)策略第二節(jié) 幼兒園美術(shù)教學(xué)的備課與說課、 說課思路、 說課案例分析第三節(jié) 幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)實(shí)錄 、案例分析第四節(jié) 世界優(yōu)秀兒童畫作品賞析五）教學(xué)方法與手段自主性學(xué)習(xí)法、多媒體課件、講授學(xué)習(xí)法

15、六）思考與練習(xí)題1.幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)說課基本流程是什么2.如何設(shè)計(jì)學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動(dòng)方案五、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配章（或編）次理論授課實(shí)踐（實(shí) 驗(yàn)等）習(xí)題課討論課其他合計(jì)第一章224第二章314第三章336第四章224第五章268第六章224第七章224總計(jì)181836六、作業(yè)（或?qū)W期論文）與考核方式 本課程的考試由齊魯師范學(xué)院組織，考試命題以教學(xué)大綱為主要依據(jù)，體現(xiàn)教 學(xué)要求的重點(diǎn)和層次設(shè)計(jì)的規(guī)定。課程考核成績由形成性考核（占40%，其中自主學(xué)習(xí)占 10%）和期末考試（占 60%）兩部份構(gòu)成，具體辦法由專門制定的課程考核說明作出 規(guī)定。七、推薦教材和教學(xué)參考書教 材： 張曦敏主編，學(xué)前兒童美術(shù)教育，南京大學(xué)出版社 參考書：張念蕓主編， 學(xué)前兒童美術(shù)教育 ，北京大學(xué)出版社八、其它課程教學(xué)大綱的填寫具體要求一、課程基本信息1. 課程編號(hào)、課程名稱與專業(yè)人才培養(yǎng)方案一致；