二年級道德與法治下冊 第三單元 綠色小衛(wèi)士 第11課《我是一張紙》課件1 新人教版

1、 第三單元 綠色小衛(wèi)士 11 我是一張紙找一找，我在哪找一找，我在哪請同學(xué)們仔細(xì)觀察圖片并找出神秘朋友。請同學(xué)們仔細(xì)觀察圖片并找出神秘朋友。想一想，生活中還可以在哪想一想，生活中還可以在哪里發(fā)現(xiàn)我們的好朋友里發(fā)現(xiàn)我們的好朋友紙紙呢？呢？歸納總結(jié)歸納總結(jié)1.1.學(xué)習(xí)用紙：課本、畫畫本、作業(yè)學(xué)習(xí)用紙：課本、畫畫本、作業(yè)本、課外書本、課外書這些都是我們學(xué)習(xí)這些都是我們學(xué)習(xí)中常用的東西，可見我們的學(xué)習(xí)離中常用的東西，可見我們的學(xué)習(xí)離不開紙。不開紙。2.2.生活用紙：餐巾紙、紙杯、報紙、生活用紙：餐巾紙、紙杯、報紙、箱子、掛歷、紙幣箱子、掛歷、紙幣這些都是我這些都是我們生活中常用的東西，可見我們的們生活

2、中常用的東西，可見我們的生活離不開紙。生活離不開紙。3.3.美化紙：窗花、燈籠、壁紙、美化紙：窗花、燈籠、壁紙、紙折的各種裝飾品紙折的各種裝飾品這些用紙這些用紙做的東西使我們的生活變得更加做的東西使我們的生活變得更加有情趣，可見紙可以美化我們的有情趣，可見紙可以美化我們的生活環(huán)境。生活環(huán)境。（1 1）早在）早在20002000多年前，我們的祖先就會造紙多年前，我們的祖先就會造紙了。他們把樹皮、舊麻等切碎、洗凈，用堿水了。他們把樹皮、舊麻等切碎、洗凈，用堿水浸泡。浸泡。（2 2）再用大火蒸煮至爛，舂搗后，在池中打）再用大火蒸煮至爛，舂搗后，在池中打成漿。成漿。（3 3）然后用竹簾從池中抄起一層薄

3、漿，晾干）然后用竹簾從池中抄起一層薄漿，晾干后揭下，就成了紙。后揭下，就成了紙。（4 4）后來，我國古代的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，）后來，我國古代的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，為世界文化為世界文化的傳播作出了巨大貢獻(xiàn)。的傳播作出了巨大貢獻(xiàn)。了解紙的來歷，體會紙的來之不易了解紙的來歷，體會紙的來之不易造紙的過程造紙的過程你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？ 制造紙張需要經(jīng)過漂白、壓膜、制造紙張需要經(jīng)過漂白、壓膜、烘干等許多工序，一張小小的紙來烘干等許多工序，一張小小的紙來之不易。之不易。交流浪費紙的現(xiàn)象，樹立節(jié)約用紙交流浪費紙的現(xiàn)象，樹立節(jié)約用紙的意識的意識（1 1）你們知道圖中的幾個孩子在干什么）你們知道

4、圖中的幾個孩子在干什么嗎？你們認(rèn)為他們的做法對嗎？嗎？你們認(rèn)為他們的做法對嗎？（2 2）咱們班有沒有這樣的現(xiàn)象？我們以）咱們班有沒有這樣的現(xiàn)象？我們以后應(yīng)該怎么做呢？后應(yīng)該怎么做呢？（1 1）你們看到了什么？）你們看到了什么？（2 2）和紙做朋友，我們還可以怎么做？不）和紙做朋友，我們還可以怎么做？不可以怎么做呢？可以怎么做呢？請同學(xué)們拿出課前搜集到的還可以請同學(xué)們拿出課前搜集到的還可以用的紙，和老師一起來做草稿本。用的紙，和老師一起來做草稿本。課堂小結(jié)課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了一通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了一張小小的紙要經(jīng)過好多工序才能制張小小的紙要經(jīng)過好多工序才能制造出來，它來之不易，我們一定要造出來，它來之不易，我們一定要節(jié)約用紙。節(jié)約用紙。板書設(shè)計板書設(shè)計我是一張紙我是一張紙 找一找，我在哪找一找，我在哪 了解紙的