(部編)人教2011課標版一年級上冊識字8《小書包》

1、小書包教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容8.小書包課時第一課時執(zhí)教者廖茂芳課型新授課學(xué)情分析對于一年級的孩子來說，比較愛表現(xiàn)，展現(xiàn)自己。對于小書包都很 熟悉，選擇這課跟學(xué)生的學(xué)習生活比較貼切，所以學(xué)生學(xué)起來比較感興 趣，更容易掌握。設(shè)計說明課文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的意識和習 慣，開課時，我先展示學(xué)生作業(yè)：誰整理的書包最整齊？讓學(xué)生興趣高 漲，然后引出課題小書包，接著交流小書包里都放了哪些學(xué)習用品， 逐個展示帶詞語的圖片。這樣從學(xué)生的生活實際入手，為學(xué)生理解課文 內(nèi)容作好鋪墊，通過自己學(xué)字，老師針對性地指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握生字和 認識三個部首；通過開火車（字火車和詞語火車）幫助學(xué)生鞏固生字和 詞

2、語；最后教學(xué)“早、書”兩個生字，寫完及時展示學(xué)生作品和及時評 價，讓學(xué)生的語言表達能力得到提高。教學(xué)目標1、 正確流利地朗讀課文。2、 會認文中的生字，認識偏旁勹、亻、冷圧。3、 會寫“早、書”兩個字。教學(xué)重點正確、流利、地朗讀課文；掌握本課的生字詞并會寫“早、書”兩個字；。教學(xué)難點寫好懸針豎，整理書包、擺放文具。教學(xué)準備1.教學(xué)課件，生字、詞語卡片，黑板貼。（教師）2. 預(yù)習課文，做生字卡片。（學(xué)生）教 學(xué) 過 程師邊展示圖片，學(xué)生邊念出圖 片中人的名字。 并表揚這些孩 子。師邊板書，學(xué)生邊跟著寫。書包要帶拼音，鞏固拼音。師邊貼板書，生邊說。小老師帶拼讀 詞語。師相機糾 正讀音。表揚小 老師

3、的表現(xiàn)。學(xué)生帶拼音讀 字兩遍學(xué)生去拼音讀 字三遍同桌討論一分鐘，交流加一加的方法。學(xué)生拿出生字 卡互相認讀。第一課時一、導(dǎo)入1. 反饋作業(yè)：教師展示學(xué)生收拾小書包的圖片。2. 過渡：我們的課文當中也有一篇課文是講小書包的，所以這節(jié)課我 們就來學(xué)習識字 8小書包，教師板書課題，引導(dǎo)學(xué)生認識“ |勹” 這個部首。3. 學(xué)生齊讀課題。二、朗讀課文，學(xué)習字詞1. 教師：小朋友們，書包是我們學(xué)習的好幫手，我們還有哪些學(xué)習用 品呢？（師板書八個詞語：書包，課本，尺子，橡皮，鉛筆，作業(yè)本， 筆袋，轉(zhuǎn)筆刀。）2. 小老師帶讀 8 個詞語。3. 展示學(xué)習目標。4. （展示課文）教師范讀課文。5. 學(xué)生各種形式讀

4、課文：齊讀，拍手讀，男女賽讀。6. 師：小朋友們，現(xiàn)在我們把文中的生字寶寶請出來，你們會拼嗎？ 要求學(xué)生借助拼音讀一讀。讀完師提醒學(xué)生注意讀準平舌音，翹舌音 和整體認讀音節(jié)。7. 師：調(diào)皮的生字寶寶都跑到蘋果樹上去了，而且把拼音都藏到了葉 子下面，你們還認識它們嗎？8. 認識三個部首。重點講解竹字頭：古時候的人寫字不像我們現(xiàn)在用 鉛筆寫字，他們用的師毛筆，毛筆上面是由竹子做的，下面師用毛做 的，所以竹字頭加毛字就等于“筆”。9. 識字方法：加一加。（校，本，課，早）三、練習鞏固生字1. 小組，同桌之間考一考生字。2. 開火車讀字和詞語。3. 課間操：唱上學(xué)歌。四、1. 教2. 師3. 觀4.

5、學(xué)5. 展五、指導(dǎo)書寫師指導(dǎo)學(xué)生寫“早、書”兩個字的讀音、結(jié)構(gòu)，以及書寫順序。 范寫“早”字，生說筆順。并強調(diào)懸針豎的寫法?？匆曨l，書法家如何寫“書”字，并強調(diào)“點”的位置。生先描紅，然后自由練寫。示學(xué)生書與的作品，并讓學(xué)生點評。課堂小結(jié)組織學(xué)生說一說本節(jié)課的收獲。1,2,回顧詞語。回顧三個部首并拓展。3,比一比：誰能在 10 秒內(nèi)最快擺放好自己桌面上的學(xué)習用品。作業(yè)設(shè)計：自己整理小書包。板書設(shè)計：作8 小書包書包、課本、尺子、橡皮乍業(yè)本、筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀教學(xué)反思：本課學(xué)習目標主要是讓學(xué)生熟讀課文，認識 11 個生字和會與 早、書 兩個字。 導(dǎo)入部分利用學(xué)生整理書包的照片， 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自己整理書包，養(yǎng)成好的習慣。板書標題時讓學(xué)生跟我 起板書，把聲母用紅筆標出，韻母用白色筆標，幫助學(xué)生不忘拼音的重要性。課堂流程主要是：展示所有學(xué)習用品，展示學(xué)習目標，隨 文識字，單獨