部編版語文五年級下冊第六單元測試卷 (1)

1、內(nèi)裝訂線學校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前部編版語文五年級下冊第六單元測試卷題號一二三四五六總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、填空題1.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。（1）比賽就要開始了，參賽選手個個mó quán c zhn_，yuè yuè yù shì_。（2）yì su_環(huán)游世界的帆船正往回háng xíng_。突然，一只猴子跳到船長兒子面前dòu nòng_他，摘下他的mào

2、zi_，還扮鬼臉xià hu_他，然后跑向wéi gn_頂端。評卷人得分二、選擇題2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A依次肩榜出謀劃策B放肆信心胸有成竹C賞識描準心驚膽戰(zhàn)D船倉下唬哭笑不得3.下列加點字解釋不正確的一項是（ ）A物莫能陷也（陷：穿透）B吾盾之堅（堅：堅硬）C吾矛之利（利：鋒利）D楚人有鬻矛與盾者（鬻：買）4.下列詞語搭配有誤的一項是（ ）A疑惑地看著張開翅膀B興致勃勃地猜測模仿動作C悄悄地告訴摘下帽子D端端正正地走著爬上桅桿5.下列句中加點詞語的近義詞對應不正確的一項是（ ）A猴子比他更靈巧，轉身抓著桅桿又往上爬。（靈動）B田忌如實相告，并引薦了孫臏。（

3、推薦）C猴子模仿人的動作，惹得大家哈哈大笑。（模擬）D這一天風平浪靜，水手們都在甲板上。（驚濤駭浪）6.填入下列句子中的關聯(lián)詞正確的一項是（ ）猴子（）不理，（）撕得更兇了。（）孩子不會失足，拿到帽子，（）難以回轉身來。孩子（）一失足，直摔到甲板上（）沒命了。A不但還即使也只要就B雖然但是因為所以不但而且C因為所以只要就只要就D如果就雖然但是不但而且7.關于年齡的說法不正確的一項是（）A30歲：弱冠之年B50歲：知天命之年C60歲：花甲之年D70歲：古稀之年8.下列句子排列順序正確的一項是（ ）（）孩子走到桅桿頂端的橫木上而步入絕境。（）孩子得救。（）猴子把帽子掛在最高的橫木的一頭。（）孩子爬

4、上桅桿。（）船長逼孩子跳水。（）猴子摘走帽子，爬上桅桿逗孩子。ABCD評卷人得分三、判斷題判斷下列關于課文的說法，正確的打“”，錯誤的打“×”。9.自相矛盾告訴我們做生意要多打廣告。_10.田忌賽馬主要講述了戰(zhàn)國時期，齊國大將田忌和齊威王賽馬，由于田忌的馬實力不夠，最后在孫臏的幫助下調(diào)換了馬的出場順序，從而贏得比賽的故事。_11.跳水一文中，船長的機智、冷靜救了孩子，水手們在文中起到了推動情節(jié)發(fā)展的作用。_評卷人得分四、語言表達12.句子訓練題。1這真是有生以來從來沒聽說過的聞所未聞的奇案。（修改病句）_2幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉眼就過去了。成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘

5、蛛來了又去了。（注意加點部分，選擇一種情景，用一句話寫出人物對時間的體驗）_13.小練筆。讀了自相矛盾這篇寓言之后，你知道“其人弗能應也”的原因是什么嗎？生活中有類似的事情嗎？請舉一個例子說說。_評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀非連續(xù)性文本閱讀。(材料一)旅游的意義在于帶著一定的文化理解去解讀和體驗一座山、一道河流、一個城市、一個國家。旅游天地(材料二)讀萬卷書，行萬里路。暑假期間，我隨同家人開啟了文化之旅。從沈陽出發(fā)，途經(jīng)安徽滁州，登臨瑯琊山，感受歐陽修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，憶一段白居易勤政愛民的佳話；最后到了武漢的黃鶴樓，登樓游賞，尋覓崔顥在浩渺煙波中眺望故鄉(xiāng)的身影。(材料

6、三)峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。春夏兩季，云低霧濃，古木蔥蘢，雨后山野空氣清新，寺廟庭院一塵不染；秋季水位漲高，乘風破浪，白水秋風；冬季晴雪初霽，“幽峭精絕”的冬景令人稱絕。身臨這山靈水秀的曠世奇觀，把自己完全交給大自然，在峨眉秀麗的山色中盡情吮吸天地間的精華。行走峨眉山作為亞洲第一長河，長江是僅次于非洲尼羅河與南美洲亞馬遜河的世界第三長河。它從青藏高原唐古拉山上的雪域中緩緩流出，注入浩瀚的東海。長江滋潤著兩岸肥沃的土地，孕育著一個個文明。漫步世界看山川洛陽這座城市已經(jīng)有四千多年的歷史，是中國四大古都之一，也是一座美麗的牡丹花城。白馬寺和龍門石窟是洛陽的著

7、名景點。白馬寺是佛教傳入中國后的第一座寺院；龍門石窟開鑿于北魏孝文帝遷都洛陽前后，迄今已有1500年歷史。中華傳統(tǒng)文化14.“我”的文化之旅的路線：從沈陽出發(fā)_ ，再赴杭州西湖，最后_。15.杭州西湖的白堤柳岸與歷史名人（ ）有關。A歐陽修B白居易C崔顥16.“一山有四季，十里不同天”，這是對（ ）的妙喻。A瑯琊山B白馬寺C峨眉山D唐古拉山17.根據(jù)以上三則材料內(nèi)容，判斷下面說法的正誤，對的打“”，錯的打“×”。（1）旅游的意義不僅在于欣賞景點的外在之美，更在于理解其文化內(nèi)涵。_（2）游人在安徽滁州登臨瑯琊山，會感受到白居易勤政愛民的情懷。_（3）峨眉山坐落于四川盆地西南部，這里一年

8、四季景色宜人。_（4）長江發(fā)源于唐古拉山脈，注入東海，是亞洲第一長河，是世界第三長河。_18.結合以上三則材料，給“洛陽城中尋歷史足跡”對出下聯(lián)，其中最恰當?shù)氖牵?）A登黃鶴樓覓崔顥身影B峨眉山上賞自然奇觀C臨洛陽城賞牡丹白馬D長江綿延入浩瀚東海閱讀短文。走一步，再走一步我從石架向下望，感到頭暈目眩；我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，向崖頂?shù)穆犯y爬，因為它更陡，更險。我聽見有人啜泣，正納悶那是誰，結果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電光

9、照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音！父親的手電光照著我?！跋聛戆?，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了?！薄拔蚁虏蝗?！”我哭著說，“我會掉下去的，我會摔死的！”“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我的電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？”我慢慢地把身體移過去?！翱匆娏?。”我說?！昂?，”他對我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔心下一步。聽我的話?！蔽宜坪跄苻k得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心?！昂芎?，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點?！?/p>

10、我又照著做了。我的信心大增。我能辦得到的，我想。我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經(jīng)歷。我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座懸崖上學到的經(jīng)驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路是多么漫長。19.選文第9自然段關于作者“啜泣”的原因，分析正確的一項是（ ）A父親對他太殘酷B終于戰(zhàn)勝了自己，心情很激動C驚嚇

11、過度20.文中“屢次”的意思是（ ）A次B兩次C三次D多次21.文中畫線句子屬于（ ）描寫。A語言B動作C神態(tài)D心理22.父親在我面臨困境時是怎樣做的？這是一個怎樣的父親？_評卷人得分六、書面表達23.習作。你喜歡探險嗎？你讀過有關探險的書嗎？就讓我們編一個驚險刺激的探險故事吧。題目自擬。參考答案1.     摩拳擦掌     躍躍欲試     一艘     航行     逗弄 

12、0;   帽子     嚇唬     桅桿【解析】本題考查看拼音寫詞語的能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準字音，知道要寫什么詞語。書寫時要注意這些字的筆畫、結構，要做到規(guī)范、正確和美觀。（1）本題書寫時要注意“摩拳擦掌”“欲”“試” 容易寫錯。（2）本題書寫時要注意“艘”“航”“帽”“?！薄拔Α?容易寫錯。2.B【解析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。A項“肩榜”應改為：肩膀。C項“描準”應改為：瞄準。D項“船

13、倉”應改為：船艙；“下唬”應改為：嚇唬。3.D【解析】本題考查文言文字詞的解釋。解答此題時要遵循“字不離句”的原則和平時積累的字、詞、句，進行分析得出答案。D項字詞解釋錯誤。“楚人有鬻矛與盾者”解釋為：楚國有個賣盾和矛的人?！板鳌钡慕忉尀椋嘿u。4.D【解析】本題考查詞語的搭配，詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當，能將意思表達得更好，更準確。D項詞語搭配錯誤?！岸硕苏钡慕忉尀椋盒稳葑硕苏謱懙枚硕苏?。正派；正確；使端正。此處形容“走”的動作不恰當，可改為：端端正正地坐著；輕松地走著。5.D【解析】本題考查近義詞的辨析，近義詞就是意思相同或相近的詞語，要在理解詞語的基礎上，判斷詞語之間是否

14、為近義詞。A項近義詞對應正確?！办`巧”意思是靈活而巧妙；“靈動”意思是活潑不呆板，富于變化。B項近義詞對應正確。“引薦”意思是推薦（人）；“推薦”意思是引薦，介紹。C項近義詞對應正確?！澳７隆币馑际钦漳撤N現(xiàn)成的樣子學著做；“模擬”意思是模仿現(xiàn)成的樣子。D項近義詞對應錯誤。“風平浪靜”意思是沒有風浪，水面很平靜，比喻平靜無事；“驚濤駭浪”意思是兇猛而使人害怕的波濤，比喻險惡的環(huán)境或遭遇?！帮L平浪靜”與“驚濤駭浪”為反義詞。6.A【解析】本題考查關聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填寫。本題后面分句“撕得更兇了”比前面分句“不理”，表示猴子的行

15、為更嚴重，為遞進關系，可用表示遞進關系的關聯(lián)詞“不但還”。本題前面分句表示假設的情況“孩子不會失足，拿到帽子”，后面分句說明假設情況下的結果“孩子難以回轉身來”，分句之間為假設關系，可用表示假設關系的關聯(lián)詞“即使也”。本題前面分句提出條件“孩子一失足”，后面分句說明此條件下會發(fā)生的結果“直摔到甲板上沒命了”，分句之間為條件關系，可用表示條件關系的關聯(lián)詞“只要就”。所以正確答案為A項。7.A【解析】8.B【解析】本題考查句子排序，我們在排列時，應仔細分析句與句之間的聯(lián)系。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。本題要按照事情的發(fā)展順序來排列。首先是交代事情發(fā)生的原因：猴子摘走

16、帽子，爬上桅桿逗孩子。接著說明被猴子摘走帽子后做法：猴子把帽子掛在最高的橫木的一頭。然后說明孩子被摘走帽子后的行為：孩子爬上桅桿。孩子走到桅桿頂端的橫木上而步入絕境。接著說明孩子面臨危險時船長的做法：船長逼孩子跳水。最后說明事情的結局：孩子得救。所以正確的排序為：。9.×10.11.【解析】(1)本題敘述錯誤，自相矛盾寫了一個賣盾和矛的人自夸他的盾任何武器都穿不透，又自奪他的矛什么東西都能穿透。當別人問用他的矛刺他的盾結果會如何時他便無法回答了。這個故事告訴我們，說話做事要實事求是，不能過分夸大其詞，更不能自相矛盾。(2)本題敘述正確。田忌賽馬主要講述了戰(zhàn)國時期，齊國大將田忌和齊威王

17、賽馬，由于田忌的馬實力不夠，最后在孫臏的幫助下調(diào)換了馬的出場順序，從而贏得比賽的故事。告訴我們無論做什么事情，都要細致觀察，認真思考，采用恰當?shù)姆椒ā?3)本題敘述正確。跳水這篇課文敘述了在一艘外國輪船上發(fā)生的故事：一只猴子把船長兒子戴的帽子掛到了桅桿最高的橫木的一頭，孩子為了追回帽子，走上橫木。在萬分危急的時刻，船長急中生智，命令兒子跳水，水手及時下水搶救，終于使孩子轉危為安。跳水水手們在文中起到了推動情節(jié)發(fā)展的作用。整個事情的發(fā)生是和水手們的行為分不開的：他們拿猴子取樂，猴子變得放肆；他們的笑，讓孩子感到難堪而爬上桅桿。正是水手們的“笑”推動了劇情一步一步發(fā)展。12.  

18、;   這真是有生以來從來沒聽說過的奇案。#這真是有生以來聞所未聞的奇案。     弟弟正在張望著媽媽下班回家的那條路，一秒鐘，兩秒鐘，三秒鐘，感覺像過了一個世紀，媽媽怎么還沒有回來？【解析】1本題考查修改病句，要認真讀原句，弄清句子要表達的意思，找出句子有毛病的地方，根據(jù)病因修改，修改后不能改變原句的意思，檢查修改后的句子，看句子是否完整、通暢、合理。本題語意重復，“從來沒聽說過的”與“聞所未聞的”語意重復，去掉其中一個即可。2本題考查仿寫句子。例句“時間一轉眼就過去了”使用了夸張的修辭手法；“幾十年，幾百年，幾千年”使用了層遞的修

19、辭手法，突出時間過得飛快的特點。夸張：是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。層遞：又叫漸層，遞進。根據(jù)事物的邏輯關系，用三個或三個以上結構相似的短語、句子、段落表達在數(shù)量、程度、范圍等輕重高低大小本末先后的比例，依序層層遞增或遞減的一種修辭技巧。根據(jù)題干要求，選擇一種情景，運用層遞與夸張的修辭手法，寫出人物對時間的體驗即可。13.“其人弗能應也”的原因是說話前后矛盾。在生活中有這樣的事情。前天，思思作業(yè)沒完成，跟老師說作業(yè)沒帶來，于是老師就在書包里找了一下，發(fā)現(xiàn)作業(yè)帶來了。老師知道思思在撒謊，就嚴厲地批評了她?！窘馕觥勘绢}考查口語交際。自相

20、矛盾講的是有一個楚國人賣矛又賣盾，說他的盾堅固得很，隨便用什么矛都戳不穿，說他的矛銳利得很，隨便什么盾都戳的穿。有個圍觀的人問道：“用你的矛刺你的盾會怎么樣”時，此人無以對答。“自相矛盾”形容行事或言語前后不統(tǒng)一。指不連貫的性格或心情。比喻人的語言行動前后抵觸、不相應合。楚國人“其人弗能應也”的原因是說話前后矛盾。將生活中，某人說話前后矛盾的事例說出來即可。14.     途經(jīng)安徽滁州，登臨瑯琊山     登上武漢的黃鶴樓15.B16.C17.       

21、;   ×          18.B【解析】(1)本題考查文章內(nèi)容的理解。由“我隨同家人開啟了文化之旅。從沈陽出發(fā)，途經(jīng)安徽滁州，登臨瑯琊山，感受歐陽修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，憶一段白居易勤政愛民的佳話；最后到了武漢的黃鶴樓，登樓游賞，尋覓崔顥在浩渺煙波中眺望故鄉(xiāng)的身影?！笨芍拔摇钡奈幕玫穆肪€是什么。(2)本題考查文章內(nèi)容的理解。由“再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，憶一段白居易勤政愛民的佳話”可知杭州西湖的白堤柳岸與歷史名人白居易有關。故選B。(3)本題考查

22、文章內(nèi)容的理解。由“峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有一山有四季，十里不同天之妙喻。”可知“一山有四季，十里不同天”，這是對峨眉山的妙喻。故選C。(4)本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。（1）本題理解正確。由“旅游的意義在于帶著一定的文化理解去解讀和體驗一座山、一道河流、一個城市、一個國家?！笨芍糜蔚囊饬x不僅在于欣賞景點的外在之美，更在于理解其文化內(nèi)涵。（2）本題理解錯誤。由“從沈陽出發(fā)，途經(jīng)安徽滁州，登臨瑯琊山，感受歐陽修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，憶一段白居易勤政愛民的佳話”可知游人在安徽滁州登臨瑯琊山，會感受歐陽修醉乎山水的情致；在杭州西湖，才會感受到白居易勤政愛民的情懷。

23、（3）本題理解正確。由“峨眉山坐落于四川盆地西南部，春夏兩季，云低霧濃，古木蔥蘢，雨后山野空氣清新，寺廟庭院一塵不染；秋季水位漲高，乘風破浪，白水秋風；冬季晴雪初霽，“幽峭精絕”的冬景令人稱絕?！笨芍朊忌阶溆谒拇ㄅ璧匚髂喜浚@里一年四季風景宜人。（4）本題理解正確。由“作為亞洲第一長河，長江是僅次于非洲尼羅河與南美洲亞馬遜河的世界第三長河。它從青藏高原唐古拉山上的雪域中緩緩流出，注入浩瀚的東海。”可知長江發(fā)源于唐古拉山脈，注入東海，是亞洲第一長河，是世界第三長河。(5)本題考查學生對對聯(lián)的擬寫能力。對聯(lián)對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的漢語獨特的藝術形式。應注意對聯(lián)的格式與要求，抓住材料中對

24、自然景物的觀賞來擬寫。“洛陽城中尋歷史足跡”說的是在洛陽城中尋歷史足跡，根據(jù)對聯(lián)的格式與要求，要抓住材料中對自然景物的觀賞來擬寫，所以最恰當?shù)南侣?lián)為B項：峨眉山上賞自然奇觀。19.B20.D21.D22.父親安慰兒子、具體指導兒子每一步應踏在哪塊石頭上。這是一個育兒有方的父親?！窘馕觥?1)本題考查學生對自然段內(nèi)容的掌握。聯(lián)系上文第八自然段以及第就自然段的內(nèi)容“我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心?！昂芎?，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點?！蔽矣终罩隽恕Ｎ业男判拇笤?。我能辦得到的，我想。我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中?！笨芍?，作者“啜泣”的原因是作者終于戰(zhàn)勝了自己，心情很激動。(2)本題考查學生對詞語意思的掌握。結合文章內(nèi)容可知，文中的屢次指的是多次。(3)本題考查學生對描寫方法的掌握。在“我能辦得到的，我想?！边@一句中可知，這是作者心里想的，所以是心理描寫。(4)本題考查學生對文章內(nèi)容的理解。從“下來吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了?！焙汀奥犖艺f吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我的電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？”“好，”他對我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上