我喜歡我自己

1、大班社會(huì)我喜歡我自己夏天奇設(shè)計(jì)意圖每個(gè)兒童從出生的那一刻起就處于一定的社會(huì)環(huán)境和社會(huì)關(guān)系中，在幼兒階段師人社會(huì)性發(fā)展的重要時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，幼兒學(xué)習(xí)怎樣與人相處，怎樣看待自己，怎樣對(duì)待別人，逐步認(rèn)識(shí)周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境，內(nèi)化社會(huì)行為規(guī)范，逐漸形成對(duì)所在群體及其文化的認(rèn)同感和歸屬感，發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力。在社會(huì)領(lǐng)域中，人際交往是幼兒社會(huì)學(xué)系發(fā)展的基本途徑，也可以說(shuō)是基本內(nèi)容，在這個(gè)過(guò)程中，幼兒增進(jìn)對(duì)自己、對(duì)他人的認(rèn)識(shí)。指南目標(biāo)指出培養(yǎng)幼兒愿意與人交往，能與同伴友好相處，具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)。所以我設(shè)計(jì)大班社會(huì)我喜歡我自己，通過(guò)簡(jiǎn)單的故事讓幼兒理解每個(gè)動(dòng)物，每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)到自己也有很

2、多本領(lǐng)，接下來(lái)就是為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒自由說(shuō)，敢說(shuō)想說(shuō)，有機(jī)會(huì)說(shuō)，并讓幼兒大膽地表現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，贊美自己。活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解故事內(nèi)容，知道每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，我就是我，誰(shuí)也代替不了。 2、能發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，并能大膽的講述喜歡自己的理由。 3、在寬松的氛圍中，提高自己與他人交流的自信心。 活動(dòng)過(guò)程： 一、結(jié)合課件講故事。 1教師講故事前半部分 師：小朋友，你們看，它是誰(shuí)？（出示青蛙課件） 師： 今天，小青蛙在池塘邊玩耍，這時(shí)候一只野鴨游了過(guò)來(lái)，小青蛙快和我一起玩吧，你會(huì)飛嗎？我們一起飛上天去玩？野鴨拍著翅膀飛起來(lái)，飛的很高很高，又落到青蛙身邊。青蛙向前跑幾步，拼命地想飛起

3、來(lái)，可是，他沒(méi)有翅膀，怎么也飛不起來(lái)。青蛙心里難受，他到好朋友小松鼠家去。小青蛙問(wèn)小松鼠：“你會(huì)飛嗎”小松鼠說(shuō)：“我沒(méi)有翅膀，當(dāng)然不會(huì)飛。”小松鼠飛快地爬到樹(shù)上摘下果子扔給小青蛙，神氣地說(shuō)：“不過(guò)，我會(huì)爬樹(shù)，誰(shuí)也沒(méi)有我爬的快”小青蛙也像小松鼠那樣抱住大樹(shù)往上爬。四條腿一起蹬，蹬了半天也沒(méi)有爬上去。青蛙更難受了，他往山羊爺爺家走去，山羊爺爺正在家里看書(shū)，青蛙問(wèn)：“你會(huì)爬樹(shù)還是會(huì)飛？”山羊爺爺說(shuō)：“我不爬樹(shù)也不會(huì)飛”“那，你會(huì)干什么呢？”“我會(huì)看書(shū)呀”山羊爺爺指著書(shū)上的字說(shuō)：“你瞧，這兩個(gè)字是山羊，這兩個(gè)字呢是青蛙”山羊驕傲地說(shuō)：“我會(huì)認(rèn)很多很多字呢”“我不會(huì)飛，不會(huì)爬樹(shù)，又不會(huì)認(rèn)字。你們都比我能

4、干，我什么也不會(huì)”青蛙太難受了，忍不住哭了起來(lái)。師：青蛙為什么會(huì)難受？他真得什么也不會(huì)嗎？山羊爺爺笑著說(shuō)：“我呀，不僅認(rèn)識(shí)很多字，我還知道小青蛙你其實(shí)也有很多本領(lǐng)呢。小朋友你們知道小青蛙有哪些別人不會(huì)的本領(lǐng)呀？（幼兒自由討論青蛙的優(yōu)點(diǎn)。一天捕食害蟲(chóng)少的五六十只，多的二百多只，計(jì)算下來(lái)一年要吃掉一萬(wàn)多只害蟲(chóng)呢。）師：青蛙有這么多的本領(lǐng)，你們喜歡青蛙嗎？他不應(yīng)該難受呀!我們一起來(lái)大聲地告訴小青蛙吧?！靶∏嗤?，你會(huì)游泳，會(huì)幫助人們捉害蟲(chóng)，會(huì)青蛙跳，還會(huì)呱呱呱地唱歌，你是能干，有本領(lǐng)的青蛙，我們大家都喜歡你?！?教師繼續(xù)講述故事后半部分。 青蛙聽(tīng)到小朋友的贊美，非常的開(kāi)心，青蛙大聲地對(duì)自己說(shuō)：“我是青

5、蛙，我有青蛙的本領(lǐng)，朋友們都喜歡我，我也喜歡我自己?！闭f(shuō)完小青蛙就跳到草叢里捉害蟲(chóng)去啦。原來(lái)呀，每個(gè)小動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)。三、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的本領(lǐng)。 1幼兒相互交流。 師：小青蛙現(xiàn)在特別的喜歡自己，小朋友你喜歡你自己?jiǎn)?？想想自己有哪些什么本領(lǐng)？先和旁邊的小伙伴們說(shuō)一說(shuō)。（說(shuō)的過(guò)程中，教師可以?xún)A聽(tīng)并和幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕涣?。?2幼兒用“我喜歡我，因?yàn)槲視?huì)”夸一夸自己。師：看來(lái)小朋友的本領(lǐng)還真不少，說(shuō)都說(shuō)不完。這樣吧，每個(gè)人把你的本領(lǐng)說(shuō)給大家聽(tīng)。（請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)幼兒展示（如：跳舞、唱歌、武術(shù)），老師及時(shí)鼓勵(lì)。你們太了不起了，有這么多的本領(lǐng)啊，我們都可以用好聽(tīng)的句子來(lái)夸一夸自己的本領(lǐng)了。夏老師也忍不住想

6、要夸一夸自己了?！拔蚁矚g我，因?yàn)槲視?huì)” 小朋友你們來(lái)夸一夸自己呢。四、召開(kāi)“贊美會(huì)”，讓幼兒感受贊美與被贊美的快樂(lè)。 師：剛剛呀，有些小朋友有點(diǎn)點(diǎn)害羞，沒(méi)有夸一夸自己的本領(lǐng)，沒(méi)關(guān)系，接下來(lái)呢，我們召開(kāi)一個(gè)贊美會(huì)，你可以大聲地贊美任何一個(gè)小朋友?？梢杂梦蚁矚g誰(shuí)，因?yàn)樗麜?huì)的句式說(shuō)出來(lái)。 師：，聽(tīng)到這么多小朋友贊美你，你們感覺(jué)怎么樣？（高興、快樂(lè)、覺(jué)得自己很棒。）有這么多人夸你，說(shuō)明你很棒。 五、鼓勵(lì)幼兒自信的表達(dá)。 師：孩子們，通過(guò)自己和別人的贊美，今天我們發(fā)現(xiàn)了自己很多的優(yōu)點(diǎn)，你們太棒了！你們喜歡自己?jiǎn)?？那小朋友一起做一個(gè)自信的動(dòng)作，夏老師幫小朋友拍下來(lái)。把自己最自信的一面展示給大家看好不好。新的一年到了，我們小朋友又大了一歲，我們每天都在不斷進(jìn)步。優(yōu)點(diǎn)會(huì)越來(lái)越多，也會(huì)有更多的人喜歡你。如果有人問(wèn)你們“你喜歡你自己?jiǎn)幔俊蹦銘?yīng)該怎么告訴他們呀？（小朋友 ：“我喜歡我自己?！保┙處熞龑?dǎo)幼兒大聲說(shuō)出。課后反思：本次活動(dòng)我通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事讓幼兒了解每個(gè)動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)。從故事延伸到幼兒，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己有什么本領(lǐng)，會(huì)些什么，但是在這一環(huán)節(jié)中，幼兒回答大多數(shù)是運(yùn)動(dòng)方面的，當(dāng)有個(gè)小朋友說(shuō)會(huì)唱歌時(shí)，我就讓小朋友上來(lái)領(lǐng)其他小朋友一起唱，我來(lái)打節(jié)拍，小朋友漸漸參與到其中。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)多學(xué)習(xí)教學(xué)機(jī)智，怎樣引導(dǎo)孩子說(shuō)。在讓幼兒贊美其他小朋友的時(shí)候，小朋友都說(shuō)好