（語(yǔ)文S版）四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)爬山2_第1頁(yè)
（語(yǔ)文S版）四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)爬山2_第2頁(yè)
（語(yǔ)文S版）四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)爬山2_第3頁(yè)
（語(yǔ)文S版）四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)爬山2_第4頁(yè)
（語(yǔ)文S版）四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)爬山2_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩1頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

爬山爬山學(xué)練指要學(xué)練指要 這是一篇?jiǎng)?lì)志的記敘文。課文敘述了一對(duì)父子一同爬山時(shí)，父親教育兒子要努力征服自己，盡力做好每一件事，啟發(fā)兒子怎樣欣賞大自然的景物。 朗讀課文，背誦重點(diǎn)段落，感悟父親的話的深刻含義是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè) 造句。造句。( )懂( )懂 若（ ）若（ ）慢（ ）斯（ ） 自（ ）為（ ）一（ ）一（ ） 燈火（ ）（ ） 按原文填空，練習(xí)背誦。按原文填空，練習(xí)背誦。（1）父親愛（ ），愛（ ），也愛（ ） 尤其是我。 （2）陽(yáng)光（ ），汗水（ ），而我們父子 倆也是（ ）。（3）大自然的美景，不只是用（ ）去看， 還要用（ ）去聽，更要用（ ）去 體會(huì)，最后用（ ）去思考。（4）從青山那里，我學(xué)會(huì)了（ ）；從父親 身上，我學(xué)到了（ ）。抄寫父親的話，用心去體會(huì)句子的含義。抄寫父親的話，用心去體會(huì)句子的含義。 參考答案：參考答案：一、似懂非懂 若隱若現(xiàn) 慢條斯理 自以為是 一五一十 燈火輝煌二、1.山 水 人 2.越來(lái)越烈 越來(lái)越多 越爬越高 3.眼睛 耳朵 心靈 腦袋 4.沉靜 智慧三、略

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論