三年級(jí)下學(xué)期語文學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)方案

1、三年級(jí)下學(xué)期語文學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)方案l 評(píng)價(jià)目的1全面、準(zhǔn)確地考察學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度。2全面、全程檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的課程實(shí)施。l 命題思路1堅(jiān)持課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)語文素養(yǎng)。2立足教學(xué)常態(tài)，引領(lǐng)課程實(shí)施。3體現(xiàn)漢語特點(diǎn)，遵循學(xué)習(xí)規(guī)律。4關(guān)注個(gè)性差異，體現(xiàn)時(shí)代特征。l 評(píng)價(jià)內(nèi)容本方案評(píng)價(jià)內(nèi)容包括筆試、朗讀、背誦、口語交際、課外閱讀、學(xué)習(xí)習(xí)慣共六個(gè)方面。總分100分，各項(xiàng)內(nèi)容的分值依次為70分、5分、5分、10分、10分，學(xué)習(xí)習(xí)慣以等第評(píng)定。 一、筆試（70分）1內(nèi)容主要包括識(shí)字寫字、語言積累、閱讀、習(xí)作、學(xué)習(xí)方法等方面。各年級(jí)的考試重點(diǎn)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求確定。試卷由教研室或區(qū)域教育共

2、同體提供。2標(biāo)準(zhǔn)由教研室或共同體提供參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。3辦法閉卷、紙筆考試。 二、朗讀（5分）1內(nèi)容（1）從教材中選擇10篇（段）課文作為考核內(nèi)容，詩歌除外。（2）可以從教材以外選擇內(nèi)容，一般字?jǐn)?shù)300字左右。2標(biāo)準(zhǔn)（1）朗讀正確、流利、有感情，得5分。（2）朗讀中添字、漏字、錯(cuò)字、換字、回讀、標(biāo)點(diǎn)停頓、段落停頓不當(dāng)，每處扣0.1分；句中停頓不當(dāng)，影響句意表達(dá)的每處扣0.2分。（3）沒有感情，或情感處理不當(dāng)，酌情扣0.10.5分（4）唱讀、溜讀、拖腔拖調(diào)，酌情一次性扣0.51分。（5）不用普通話朗讀或聲音過小，讓人聽不清楚，一次性扣2分以上。3辦法（1）提前兩天公布考核時(shí)間、辦法和篇目。（2

3、）考核前，從上述內(nèi)容中選擇一種，將文章題目制成抽簽卡。如果用的是文章的部分內(nèi)容，須注明起訖位置。（3）考核時(shí)讓學(xué)生任抽其一，準(zhǔn)備3分鐘后當(dāng)場(chǎng)朗讀。 三、背誦（5分） 1內(nèi)容 （1）從要求背誦的課文中選擇5篇（段），詩歌除外。 （2）從課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的古代詩詞和由學(xué)校和任課老師推薦的現(xiàn)代詩詞中選擇。每學(xué)期至少背誦15首。 （3）修訂版好書伴我成長已將課標(biāo)推薦的70首古詩中的詩歌。2標(biāo)準(zhǔn)（1）背誦正確、流利、有感情，得5分。（2）背誦中添字、漏字、錯(cuò)字、換字、回讀、標(biāo)點(diǎn)停頓、段落停頓不當(dāng)，每處扣0.1分；句中停頓不當(dāng)，影響句意表達(dá)的每處扣0.2分；漏背句子，每個(gè)扣0.5分。（3）沒有感情，或情感處理

4、不當(dāng)，酌情扣0.10.3分。（4）唱背、溜背、拖腔拖調(diào)，一次性扣0.51分。（5）背誦中有遺忘，經(jīng)老師提示能背完的，每處扣0.5分。（6）不用普通話背誦或聲音過小，讓人聽不清楚，一次性扣2分。3辦法（1）提前兩天公布考核時(shí)間、辦法。（2）考核前將本學(xué)期要求背誦的詩文題目制成抽簽卡，并將課文和其余詩詞分成兩類。（3）考核時(shí)讓學(xué)生從兩類中各抽一題，準(zhǔn)備2分鐘后當(dāng)場(chǎng)背誦。（4）兩類題目合并評(píng)分。 四、口語交際（10分） 1內(nèi)容 （1）平時(shí)學(xué)習(xí)中的提問、回答、交流、討論等言語交際活動(dòng)。 （2）期末的考核內(nèi)容由各單位根據(jù)課標(biāo)及教材要求，自主確定。 （3）由教研室提供參考題目，由學(xué)校選用。2標(biāo)準(zhǔn)（1）圍繞

5、話題，樂于交際，用普通話交際；講文明懂禮貌，態(tài)度大方，聲音響亮；聽得懂別人的意思；說得清楚自己的意思，并做到語言連貫，有條理，得10分。（2）側(cè)重于“圍繞話題；聽得懂別人的意思；說得清楚自己的意思?！保?）一般來說，在交際情境中圍繞話題的單獨(dú)說話時(shí)間，至少有1分鐘。不能達(dá)到這一最低標(biāo)準(zhǔn)的，酌情扣0.52分。（4）表達(dá)時(shí)，有明顯的語病，每處扣0.5分；語言不流暢，一次性扣0.52分。（5）有下列情況者，每項(xiàng)扣1分：偏離話題，經(jīng)提示能回到正題的；不愿交際或不敢交際，經(jīng)幫助能參與交際的；用方言交際，經(jīng)提醒能用普通話交際的；有不文明現(xiàn)象，經(jīng)提醒能改過的；聽不懂別人的意思，經(jīng)強(qiáng)調(diào)、解釋能聽懂的；說不清楚

6、自己的意思，經(jīng)別人幫助能說清楚的。（6）上述第（5）條中，在任何一個(gè)方面，經(jīng)提醒、幫助，仍不能改過的，扣4分以上。3辦法（1）觀察記錄學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中的言語交際表現(xiàn)。（2）期末考核提前兩天公布考核時(shí)間、辦法和內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生作好充分的準(zhǔn)備?？己藘?nèi)容應(yīng)依據(jù)教材、貼近學(xué)生生活，使人人都有話說。（3）考核時(shí)，由教師或同學(xué)與考核對(duì)象圍繞話題形成交際情境?？梢酝瑫r(shí)進(jìn)行多人考核。（4）考核者適當(dāng)記錄被考核者的交際要點(diǎn)，以此作為評(píng)分依據(jù)。 五、課外閱讀（10分） 1內(nèi)容 （1）除課本以外的適合讀物。本學(xué)期共讀書目海底兩萬里、大林和小林、安徒生童話。 （2）修訂版好書伴我成長上的推薦書目。 2標(biāo)準(zhǔn) （1）每學(xué)期

7、在好書伴我成長的記錄中，至少要有讀4本書的體現(xiàn)。 （2）每學(xué)期累計(jì)得“優(yōu)”20次以上，并編制一張個(gè)性化的記錄單或讀書小報(bào)，得10分；每少13次“優(yōu)”扣1分；未編制一張個(gè)性化的記錄單或讀書小報(bào)，扣1分。3辦法 （1）原則上以好書伴我成長的記錄、個(gè)性化的記錄單和讀書小報(bào)的編制為主要依據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2）評(píng)價(jià)建議用寫“優(yōu)”、“良”、“合格”的辦法進(jìn)行。 六、學(xué)習(xí)習(xí)慣（等第） 1內(nèi)容 由基本學(xué)習(xí)習(xí)慣和每學(xué)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣組成?；緦W(xué)習(xí)習(xí)慣是指正確的讀寫姿勢(shì)、上課時(shí)的認(rèn)真傾聽、思考、積極發(fā)言習(xí)慣和認(rèn)真、及時(shí)完成作業(yè)習(xí)慣。每學(xué)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣見教材所列。 2標(biāo)準(zhǔn) （1）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)參照教材要求。（2）每次評(píng)價(jià)分“合格”

8、與“不合格”兩個(gè)等第。（3）一學(xué)期累計(jì)達(dá)到80%的“合格”，即總評(píng)等第為“合格”；一學(xué)期累計(jì)少于80%的“合格”，即總評(píng)等第為“不合格”。3辦法 （1）平時(shí)觀察，每周記錄1次。一般情況下，每學(xué)期記錄不少于15次。（2）記錄方式可以根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)而不同。 建議使用簡單易行的爬格法。l 相關(guān)說明、要求綜合成績?cè)u(píng)定應(yīng)做到定量與定性相結(jié)合。定量評(píng)價(jià)，合計(jì)“一”、“二”、“三”、“四”、“五”部分成績，若遇小數(shù)，則采用四舍五入的辦法記分。分?jǐn)?shù)與等第的轉(zhuǎn)換為：總分達(dá)117分以上的為“優(yōu)”；97116分為“良”；7796分為“合格”；76分以下為“不合格”。若習(xí)慣評(píng)價(jià)為“不合格”，則綜合等第降一檔次。定性評(píng)價(jià)

9、，主要是從學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)檔案資料和考核、考試結(jié)果來分析，盡力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特長，用鼓勵(lì)的語言、最具代表性的事實(shí)描述學(xué)生的進(jìn)步，對(duì)學(xué)習(xí)中的不足提出建議。 下列表格中的星數(shù)和分?jǐn)?shù)可進(jìn)行等量轉(zhuǎn)換，平時(shí)抽查以班級(jí)記錄單為準(zhǔn)。下列表格主要作期末考評(píng)用，平時(shí)記錄單可作為綜合考評(píng)的參考成績。三年級(jí)下學(xué)期語文課文朗讀能力記錄與檢測(cè)姓名 學(xué)號(hào) 綜合評(píng)價(jià) 課 文自 評(píng)家長評(píng)互評(píng)4.微笑著承受一切5.雪兒7.菩薩兵8.李廣射虎11趕海14.我應(yīng)該感到自豪才對(duì)17.“你必須把這條魚放掉！”20.恐龍22.海底世界23.日月潭的傳說評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（1）朗讀正確、流利、有感情，得5分。（2）朗讀中添字、漏字、錯(cuò)字、

10、換字、回讀、標(biāo)點(diǎn)停頓、段落停頓不當(dāng)，每處扣0.1分；句中停頓不當(dāng)，影響句意表達(dá)的每處扣0.2分。（3）沒有感情，或情感處理不當(dāng)，酌情扣0.10.5分（4）唱讀、溜讀、拖腔拖調(diào)，酌情一次性扣0.51分。（5）不用普通話朗讀或聲音過小，讓人聽不清楚，一次性扣2分以上。三年級(jí)下學(xué)期背誦記錄與檢測(cè)姓名 _學(xué)號(hào) 教師抽測(cè) _ 綜合等第 古 詩自 評(píng)家長評(píng)同桌互評(píng)1、江南2、敕勒歌3、詠鵝4、風(fēng)5、詠柳6、涼州詞7、登鸛雀樓8、春曉9、涼州詞10、出塞11、芙蓉樓送辛漸12、鹿柴13、送元二使安西14、九月九日憶山東兄弟15、靜夜思16、古朗月行17、望廬山瀑布18、贈(zèng)汪倫19、黃鶴樓送孟浩然之廣陵20、

11、早發(fā)白帝城21、望天門山22、別董大23、絕句（其三）24、春夜喜雨25、絕句（其一）26、江畔獨(dú)步尋花27、游子吟28、江雪29、尋隱者不遇30、楓橋夜泊31、漁歌子32、塞下曲33、望洞庭34、浪淘沙（其一）35、賦得古原草送別課 文自 評(píng)家長評(píng)同桌互評(píng)1.長城和運(yùn)河2.美麗的南沙群島（2、3自然段）3.廬山的云霧5.雪兒（4、5自然段）9.少年王勃（3、4自然段）12.荷花21.槐鄉(xiāng)五月評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（1）背誦正確、流利、有感情，得5分。（2）背誦中添字、漏字、錯(cuò)字、換字、回讀、標(biāo)點(diǎn)停頓、段落停頓不當(dāng)，每處0.1分；句中停頓不當(dāng)，影響句意表達(dá)的每處扣0.2分；漏背句子，每個(gè)扣0.5分。（3）

12、沒有感情，或情感處理不當(dāng)，酌情扣0.10.3分。（4）唱背、溜背、拖腔拖調(diào)，一次性扣0.51分。（5）背誦中有遺忘，經(jīng)老師提示能背完的，每處扣0.5分。（6）不用普通話背誦或聲音過小，讓人聽不清楚，一次性扣2分。三年級(jí)下學(xué)期口語交際記錄與檢測(cè)姓名 _學(xué)號(hào) 教師抽測(cè) _ 綜合等第 內(nèi)容自 評(píng)家長評(píng)同桌互評(píng)1.聊聊春節(jié)（書本21頁）2.關(guān)于春游的建議（書本38頁）3.學(xué)會(huì)商量（書本58頁）4.約請(qǐng)（書本79頁）5.說說廣告（書本95頁）6.我家的一張照片（書本136頁）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（1）圍繞話題，樂于交際，用普通話交際；講文明懂禮貌，態(tài)度大方，聲音響亮；聽得懂別人的意思；說得清楚自己的意思，并做到語言

13、連貫，有條理，得10分。（2）側(cè)重于“圍繞話題；聽得懂別人的意思；說得清楚自己的意思?！保?）一般來說，在交際情境中圍繞話題的單獨(dú)說話時(shí)間，至少有1分鐘。不能達(dá)到這一最低標(biāo)準(zhǔn)的，酌情扣0.52分。（4）表達(dá)時(shí)，有明顯的語病，每處扣0.5分；語言不流暢，一次性扣0.52分。（5）有下列情況者，每項(xiàng)扣1分：偏離話題，經(jīng)提示能回到正題的；不愿交際或不敢交際，經(jīng)幫助能參與交際的；用方言交際，經(jīng)提醒能用普通話交際的；有不文明現(xiàn)象，經(jīng)提醒能改過的；聽不懂別人的意思，經(jīng)強(qiáng)調(diào)、解釋能聽懂的；說不清楚自己的意思，經(jīng)別人幫助能說清楚的。（6）上述第（5）條中，在任何一個(gè)方面，經(jīng)提醒、幫助，仍不能改過的，扣4分以上。海門鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級(jí)語文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表班級(jí) 年 月 日學(xué)號(hào)姓 名非 筆 試筆