冀人版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊教學(xué)課件 4.11《呼吸》

1、第四單元11.呼 吸 目 錄情境與問題探究與發(fā)現(xiàn)應(yīng)用與拓展情境與問題 游泳的時(shí)候，我們不能長時(shí)間在水下憋氣；潛水者下水時(shí)要帶著氧氣面罩，這是為什么呢？ 我們每時(shí)每刻都在呼吸，呼吸有什么作用？你知道哪些參與呼吸的器官？關(guān)鍵詞提示：呼吸器官探究與發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)呼吸 用力吸氣，再用力呼氣，測量胸圍并記錄下來。觀察胸廓的變化。吸氣呼氣1 你能解釋產(chǎn)生這種變化的原因嗎？吸氣時(shí)胸圍呼氣時(shí) 呼吸時(shí)，氣體進(jìn)出肺，使胸廓擴(kuò)大和縮小。產(chǎn)生這種變化的原因是有氣體進(jìn)出導(dǎo)致的。 吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同呢？探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同 向兩個(gè)燒杯中注入等量的澄清石灰水，用氣筒向其中的一個(gè)燒杯中打氣，用吸管向另

2、一個(gè)燒杯中吹氣，觀察并記錄澄清石灰水的變化，分析其原因。2提示：提示： 要用干凈衛(wèi)生的吸管、瓶子、水，嚴(yán)禁將水吸入口中！實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 向裝有澄清石灰水的燒杯中注入空氣，澄清石灰水無明顯變化；向裝有澄清石灰水的燒杯中用吸管吹氣，澄清石灰水容易變渾濁，并且有白色沉淀產(chǎn)生。實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 我們呼吸時(shí)，吸進(jìn)的是空氣，呼出的是含二氧化碳比較多的氣體。 用廣口瓶收集一瓶空氣和一瓶呼出的氣體，分別向兩個(gè)廣口瓶中放入點(diǎn)燃的木條，觀察并記錄木條的變化。分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。 把點(diǎn)燃的木條放入收集的空氣中 把點(diǎn)燃的木條放入收集的呼出氣體中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 把點(diǎn)燃的木條放入收集的空氣中，木條能繼續(xù)燃燒；把點(diǎn)燃的木條放入收集的

3、呼出氣體中，燃燒的木條很快熄滅。實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 我們呼吸時(shí)，吸進(jìn)的是空氣，呼出的是含氧氣比較少的氣體。 呼出的氣體和空氣相比，氧氣含量減少，二氧化碳含量增加。人體通過呼吸，使空氣中的氧氣進(jìn)入身體，同時(shí)排出人體產(chǎn)生的二氧化碳。氧氣對(duì)人體的生命活動(dòng)有著重要的作用。認(rèn)識(shí)呼吸器官 查閱資料或請(qǐng)教他人，了解人體有哪些呼吸器官，這些器官在呼吸過程中有哪些作用。3應(yīng)用與拓展制作肺呼吸的模型制作一個(gè)肺的模型，模擬呼吸的過程。 瓶子、氣球、橡膠皮膜各相當(dāng)于呼吸系統(tǒng)的哪部分？怎樣利用它模擬呼吸的過程？2升塑料瓶透明膠帶氣球橡膠皮膜實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 用手向下拉橡膠皮膜時(shí)，瓶中兩個(gè)氣球變大；松開手后，瓶中的兩個(gè)氣球變小。實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 吸氣時(shí)膈肌下移，胸腔變大，肺擴(kuò)張從而吸入空氣；呼氣時(shí)膈肌上移，胸腔空間變小，肺收縮從而排出廢氣。實(shí)驗(yàn)分析： 塑料瓶模擬胸腔，Y形管模擬氣管，兩個(gè)氣球模擬肺，橡膠皮膜模擬膈肌。膈肌是胸腔與腹腔之間的肌肉，可以幫助呼吸，在吸氣時(shí)收縮，呼氣時(shí)舒張。當(dāng)按壓橡膠皮膜時(shí)，里面氣體被壓縮，進(jìn)而擠壓氣球，使氣球內(nèi)的氣體