電大學習小結

1、電大學習小結篇一：電大畢業(yè)學習小結電大個人學習總結時光飛逝，三年忙碌而充實的大學生活在一片有序的繁忙中將要過去了， 回首過去三年，內心感慨萬千。我是 2010 年春參加電大機械班的學習，回顧這 三年的電大學習之路，飽含了汗水和收獲?？偨Y是一面鏡子，通過總結可以全 面地對我取得的成績與教訓、長處與不足、困難與機遇進行客觀評判，為下一 步工作理清思路，明確目標，制定措施，提供參考和保障。在剛開始電大的學習之際，我內心充滿了不安，因為我已踏入社會多年， 工作繁忙，利用業(yè)余時間參加學習，時間、精力、學習進度是否能跟的上電大 的其他同學？真正開始電大學習之后，看到周圍許多更加年長的同學都在拼命 地學習，

2、許多參加面授課程后還要回單位加班的同學，我很快明白了，學習是 一件一生從事的工作作為一個成年人更應該抓住這來之不易的學習機會。電大采取的網絡、面授、自學相結合的教學方式，充分考慮到了我們平時 工作與生活中的不便，使我們能根據自己狀況做調節(jié)，多渠道地獲得知識。但 由于成人教育的授課特點，老師的面授講解都是重點、要點，所以如果只靠課 堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課前預習課后鞏固練習，還要積極主動地 查詢相關資料。通過一段時間的磨合，我深深地感受到，只需要自己不斷的努 力，在學習上沒有不可跨越的障礙。電大三年，讓我收獲了知識，友情。在學習計算機繪圖對我的工作幫助非 常大，以前 1 個小時才能完成

3、的工作，現在用計算機繪圖， 10分鐘就可以完 成。大大的提高了我的工作效率，英語的學習也使我受益匪淺，但同時我也認 識到，當今社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，要用發(fā)展的眼光看問 題，要正對自身的缺點和不足，通過不斷的學習，適應社會的發(fā)展。即將畢業(yè)，在回首三年的學習生活，我深深地體會到電大老師為我們的成 材所付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！篇二：個人電大學習總結個人年度電大學習總結我是 2009 年秋參加介休廣播電視大學工商管理專業(yè)學習的，通過三年來的 學習，各方面取得了不錯的成績。在政治思想上，一貫擁護中國共產黨的領 導，堅持四項基本原則，堅持改革開放，以“三個

4、代表”重要思想，積極參加 共產黨員先進性教育，并對自己對照檢查，開展批評和自我批評。學習上學習 態(tài)度端正、積極、認真、刻苦。認真完成各科作業(yè)和實驗，遵守學校的規(guī)章制 度，堅持按時到校參加學習。做到虛心好學，遇到不懂的專業(yè)理論知識主動向 老師請教，與同學探討，直到弄清楚為止，經常上網聽課、下載中央電大課 件，查閱資料。學習成績大有長進。電大采取的網絡、面授、自學相結合的教學方式，充分考慮到了我們平時 工作與生活中的不便，使我們能根據自己狀況做調節(jié)，多渠道地獲得知識。但 由于成人教育的授課特點，老師的面授講解都是重點、要點，所以如果只靠課 堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課前預習課后鞏固練習，還要

5、積極主動地 查詢相關資料。同時要想學好只埋頭苦學是不行的，得學會“學習方法”授人 以魚不如授人漁。學習的目的就是要學會“漁”，做什么都勤于思考，遇有不 懂的地方能勤于請教。通過一段時間的磨合，我深深地感受到，只需要自己不 斷的努力，在學習上沒有不可跨越的障礙。 為了提高學習效率，每次上課前， 我都認真預習相關的內容，做好充分的課前準備，帶著疑問和求知的心情來聽 輔導課。在聽課中，我對重點與難點做好相應的筆記，隨著教師的思路積極思 考。當遇到聽不懂的部分，我利用課后的時間，通過電話、電大在線網上答疑 和發(fā)電子郵件的方式，向老師和其他同學請教。老師布置的平時作業(yè)，我能獨 立完成，因為只有通過獨立完

6、成作業(yè)，才能幫助我檢查對所學內容的理解和掌握程度，及時發(fā) 現需要溫習和欠缺的部分，同時還能使所學的知識和以前學過的內容之間建立 聯系，作業(yè)完成后我還通過計算機上操作實踐鞏固、復習所學知識。 我發(fā)現通 過開放教育學到的不僅是知識、技能，最重要的是學會了一種新的學習方法， 為我終身的繼續(xù)學習，創(chuàng)造了極好的條件和基礎。雖然電大面授的時間并不 長，但是對自主學習的要求提高了，通過這樣的學習形式，提高了我的學習能 力。通過在這幾個學期中的學習收獲和體會，我覺得對于工作中的我們對于電 大各門學科的學習方法是多種多樣的，簡單的總結為以下幾點： 1、學習的重要 性，當今日益競爭激烈的社會，有知識才有力量，才能

7、在這競爭激烈的社會里 更好的發(fā)揮自己的才能。這就要求我們必須合理安排時間，分配好學習、日常 生活和玩的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。2、要保質保量的完成老師布置的作業(yè)。不欠交，不拖交。 3、認真對待每一場考試， 不丟科、不那科。 4、積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出 問題，與同學討論，遇到不懂要及時向老師請教。電大三年，塑造了一個健康，充滿自信的我，自信來自實力，但同時我也 認識到，當今社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，要用發(fā)展的眼光看問 題，要正對自身的缺點和不足，通過不斷的學習，適應社會的發(fā)展，完善自 己，改正缺點。即將畢業(yè)，在回首三年的學習生

8、活，我深深地體會到電大老師 為我們的成材所付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬 意！通過自己不懈的努力，在學校的嚴格要求和輔導教師的悉心指導下，我通過了 全部課程的考試，完成畢業(yè)論文，修完學分。今后我還要不斷地鞏固所學專業(yè)理論知識，同時還要加強實際能力的訓 練，做一名和諧社會條件下合格的有用的人才。篇三：電大學習心得電大學習心得 我是一名從電大畢業(yè)的老學生，在電大的幾年學習過程中，不僅學到了課 本上的知識，還有許多課本上沒有的，老師、同學之間的感情是我收獲最多 的，所以今年秋天我選擇了社會工作（本）專業(yè)的學習，來充實自己，正好也 和我的工作性質息息相關，而且這是新增的學科。我

9、計劃用二年半的時間修完 全部課程，力爭取得電大開放式教育社會工作本科畢業(yè)證書，既然選擇了電大 的學習生活，它就與普通的面授課程不同，電大的學習不是把學習者局限于教 室的環(huán)境里學習，因此你可以有自己的學習風格，可以按自己的進度學習，也 可以選擇合適的時間和地點學習。雖然學習的時間自由了，但是對自己的約束 力要嚴格起來。雖然遠程學習具有極大的靈活性，但自己仍然需要時刻明白自 己是獨立的、自我為主的學習者。通過這次在電大的學習，我深刻認識到學習的重要性，也讓我對“開放教 育”有了新的認識。1、“開放教育”其效果并非沒有只在課堂上授予知識的傳統(tǒng)教育好，甚至 在有些方面更優(yōu)于傳統(tǒng)教育；其次電大不是民辦學

10、院而是國家教育部直屬高等 學校，其學歷國家是給予承認的，這使我更有信心進行學習。2、電大的教育更為重要的是給學生提供大量的服務。例如提供各種學習信 息、學習方法、學習資料，如果學生在學習中遇到困難時可在網上隨時向輔導 老師進行詢問并得到答案。使得學習可以得心應手。在現階段社會上各方面對 電腦的要求比較普遍。因在電大教學中要經常運用電腦進行學習，故還可以鍛煉學生掌握網 上知識，這都是比較好的。3、電大的教學一般是寬進嚴出，學生必須經過嚴格的考試，并且考試通過 后才能夠畢業(yè)，這使我們的學歷更有權威性，更為我們以后的發(fā)展奠定了基 礎。4、通過學習指南使我更加認識到現在的學習，不能像以前一樣只靠老師的

11、 講解。應加強自我的學習能力，并做好學習計劃，將工作與學習的時間安排 好，才能提高學習效果。5、在平時的學習進程中開放教育主要是培養(yǎng)學生的學習能力及學習方法， 為我們在以后的學習道路上提供了方便。我熱愛生活，期待著能有一個美好的未來，因為我有一顆年輕的心！我來 到電大學習，希望通過電大的學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。人的一生是短暫的 一生，但我希望我的一生能創(chuàng)造美好的生活。我對將來充滿希望，我覺得人最 重要的是努力，做什么事情，都不能被困難所嚇倒！人生最大的失敗其實是自 棄！不要因為暫時的挫折而改變，人生本來就是苦多樂少。熱愛生活，我就是 最好的！為了美好的明天，我努力工作，好好學習，我相信我能用

12、我自己學到 的東西來服務社會，貢獻社會！繼續(xù)組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主 題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統(tǒng)的評 點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往 年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排 8 次集體評課活動，其他評課通過 qq 群來交流、研討。指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改 革。努力實現教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校 的內涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大 教研、教改力度，深化教學方法

13、和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng) 新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主 化學習方式。本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教 學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中 學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新 課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極 支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強 教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水 平和教學質量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。堅持

14、以基礎教育課程改革綱要為指導，認真學習貫徹課程改革精神， 以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊 伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、 情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史 教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打 下良好基礎。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。學生的數學基礎較一般，多數 學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人 進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內

15、容。能跟上課的學生， 課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學習比較積極主動，課 后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管 遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學 生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老 師 本冊的教學內容：（ 1 ）混合運算和應用題；（ 2 ）整數和整數四則運 算；（ 3）量的計量；（ 4）小數的意義和性質；（ 5）小數的加法和減法； （6）平行四邊形和梯形提出教學任務：在全面發(fā)展體能的基礎上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導學生學會合理掌握練習與討論的時

16、間，了解 實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的 自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質；認識現代社會所 必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康 與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名 人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用 性，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：總體目標：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體 魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發(fā)學生學習“初級長拳”、“劍”的興 趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地 位的同

17、時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣 性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足 學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必 修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年 的 “劍”選項課的學習中修滿 2 學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套 路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養(yǎng)。運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則， 制定并實施個人鍛煉計劃。 c 學會評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能： a 認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b

18、有目的的提高技術戰(zhàn)術水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理 方法。身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。 c 形成良好的生活 方式與健康行為。心理健康： a 自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。 b 在武術練習活動中表現出調節(jié)情緒的意愿與行為。 c 在具有實用技能練習中體 驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b 具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。采用教師示范與講解，學生

19、討論，練習，教師評價，再進行個別指 導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培 養(yǎng)學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實 行培優(yōu)扶中輔差，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討 論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心 理健康的教育，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習，以提升學生的運動自我 保護意識與能力。（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青 春期健康教育進入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進行研究，開展活動。（2）校本教研：

20、加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能 力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā) 重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。（3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教 研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教 研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教 研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組 老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程 中出現的一系列問題，針對選項會出現的

21、問題進行溝通，加強學習過程的評 價，協(xié)調選項內容的評價標準及認證過程。本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學 習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答兩步應用題的學 習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的 數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學 生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前 三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的 認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運 算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較

22、好的基礎。第四單元量 的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生 所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表 示的單名數做好準備。高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把 握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師 在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師 要認真學習和研究教材 , 轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變 化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照教學大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科 復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，

23、適當兼顧史地政三個學 科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發(fā)，落實基 礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系 統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加 快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區(qū)里 的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調動啟 發(fā)學生的內在學習動機。二、工作目標以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課 堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提 高學生語文

24、素養(yǎng)。2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮 學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結 對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質。3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能 力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教 例賞析活動。4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析 教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形 式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。5、根據上學期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學習競賽 活動、過關活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實 踐能力，促進個性和諧發(fā)展。6、加強學習質量調查、檢測工作，