可能性的教學(xué)設(shè)計

1、可能性的教學(xué)設(shè)計可能性的教學(xué)設(shè)計活動過程：一、情境導(dǎo)入談話：小朋友們，今天這節(jié)課老師和大家一起來做游戲，好嗎？我們還設(shè)立了得星榜，要比一比3個小組中，哪個小組得星最多，合作得最默契。先來玩第一個游戲，猜猜禮袋里裝著什么？學(xué)生有的猜。，有的猜。提問：一定是嗎？（不一定）小結(jié)：也就是說，現(xiàn)在你們只能是猜測，可能會是。，也可能會是。，這就是我們生活中的“可能性”（板書：可能性）二、摸球游戲1.用“一定”來描述摸球的結(jié)果，體驗事件發(fā)生的確定性。談話：那么袋子里究竟是什么呢？指名學(xué)生上臺并指導(dǎo)摸球：先攪幾下，摸一個，拿出來。放進(jìn)去。攪一攪，再摸一個，拿由來引導(dǎo)：怎么他每次摸到的都是紅球呢？（生猜測：里面

2、都是紅球）同意他的猜測嗎？我們一起來驗證一下吧?。ㄕ圶XX把里袋拎出來）小結(jié)：對了，你們真聰明，一下就猜到了。袋子里裝的都是紅球，那我任意摸一個球，結(jié)果會是？（紅）一定嗎？（板書：一定）2。談話：你們也想來玩摸球游戲嗎？好，請組長拿出袋子。不過，在摸球之前先講清楚摸球規(guī)則：由組長先摸，摸前手在口袋里攪幾下，然后任意摸出一個，并告訴你們小組的同學(xué)摸到的是什么球，再把球放入袋中并做好記錄，依次傳給其他組員摸，明白了嗎？就讓我們比一比哪組合作得最好？開始吧?。ㄗ寣W(xué)生分組摸球，教師巡視指導(dǎo)）匯報摸球情況：每組派代表說一說，你們一組摸到了什么球呢？（黃球和綠球）猜一猜，袋子里是什么顏色的球？（黃球和綠球

3、）組長倒球驗證，（師作出摸球的動作）輪到我摸了，我從這個袋里任意摸一個，結(jié)果會是？（黃，綠）一定嗎？（不一定）那要怎么說？（可能是黃，也可能是綠）（板書：可能）提問：那能在這個袋子里摸到紅球嗎？為什么？（板書：不可能）3。小結(jié)：通過摸球游戲，我們發(fā)現(xiàn)如果袋子里都是紅球，任意摸一個，一定是紅球。如果袋子里有黃球和綠球，任意摸一個，可能是黃球，也可能是綠球。但不可能是紅球。三、實踐拓展1. 練一練。（ 1） （出示裝有2個紅球和3個黃球的袋子）瞧，在這個口袋里，任意摸一個球，一定黃球嗎？那會怎樣呢？（ 2） （出示有2個綠球和3個紅球的袋子）那從這個袋子里一定能摸出黃球嗎？為什么？（ 3） （出示

4、裝有5個黃球的袋子）這個袋子呢？為什么？小結(jié)：讓我們來看看現(xiàn)在各小組的得星情況，問：猜一猜哪組有可能奪得今天的最佳合作獎？那這一組一定會是今天的冠軍嗎？對！在比賽還沒有結(jié)束前，我們每個小組都有可能獲勝，大家可要繼續(xù)努力?。?.裝球游戲。談話：前面我們玩了摸球游戲，接下來我們要來裝球，根據(jù)老師出示的要求，請先在小組內(nèi)討論，應(yīng)該放什么球，不應(yīng)該放什么球。討論好了請組長把小籃里的球裝在透明袋里，比一比哪個小組合作得又好又快！安排3次裝球活動，依次出示要求：（1）任意摸一個球，一定是綠球。該怎么放呢？（學(xué)生討論，放球，師巡視）說說你是怎么放的？放3個5個都可以嗎？師表揚，說的好，只要全部是綠球，那摸到

5、的一定是綠球。（2）任意摸一個球，不可能是綠球。該怎么放呢？（學(xué)生討論，放球，師巡視）誰愿意來說一說？這么多放法都對嗎？只要怎樣？（不放綠球）交流：任意摸一個，不可能是綠球，應(yīng)該怎樣裝？裝球時是怎樣想的？小結(jié)：任意摸一個，不可能是紅球。有很多種裝法，可以裝一種、兩種、三種甚至更多種顏色的球，但是不能裝綠色的球。（3）任意摸一個球，可能是綠球。（每次裝球后，請組長把透明袋舉起，展示本組裝球情況，并說說為什么這樣裝球，老師相機(jī)引導(dǎo)、鼓勵）3。轉(zhuǎn)盤搖獎活動1、猜測：（師出示紅黃藍(lán)三色轉(zhuǎn)盤）觀察轉(zhuǎn)盤，有幾種顏色？想一想，轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動后，指針會指在哪里？能肯定嗎？那應(yīng)該怎么說？（轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動后，指針可能會指著紅色，可能會指著黃色，還可能會指著藍(lán)色。）2、體驗：是不是真的會出現(xiàn)這些情況呢？剛才裝球最快的那一小組的小朋友上來，請你們輪流拔動轉(zhuǎn)盤試試看，4.聯(lián)系生活。談話：小朋友們，今天我們通過玩一玩、猜一猜、說一說，學(xué)會了用“一定”、“可能”、“不可能”來表述游戲中的各種情況，那在我們的生活中，同樣有些事情是一定會發(fā)生，有些事情是不可能發(fā)生，也有些事情可能會發(fā)生。下面請小朋友們舉例說說！小結(jié)：我們來看看今天的冠軍是哪一組？那下次他們也一定是冠軍嗎？可能會出現(xiàn)什么情況呢？第 7 頁四、總結(jié)談話1、今天，我們一起研究了“可能性”的問題，你學(xué)得