2018年中考物理專題復(fù)習(xí)壓力和壓強(qiáng)練習(xí)卷

1、壓力和壓強(qiáng)1 汽車(chē)超載對(duì)公路的損壞主要取決于A. 汽車(chē)的慣性B. 汽車(chē)的速度C. 汽車(chē)的質(zhì)量D. 汽車(chē)對(duì)公路的壓強(qiáng)2. 書(shū)包背帶做得較寬是為了A.增大壓強(qiáng)B 減小壓強(qiáng)C.增大壓力D減小壓力3. 一小孩在結(jié)冰的河面上玩耍，突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰層即將破裂，他采取的措施A. 輕輕伏在冰面，爬向岸邊B. 改成單腳站立，減小壓力C. 立即站著不動(dòng)，大聲呼救D. 加快速度跑開(kāi)，逃離險(xiǎn)境4.如圖所示，在水平推力的作用下，使物體A、B疊放在一起剛好勻速下滑，則墻面受到壓強(qiáng)和摩擦力分別為pi和fi;若將B物體拿下來(lái)后，在水平推力的作用下使物體A剛好勻速下滑時(shí)，則墻面受到壓強(qiáng)和摩擦力分別為P2和f2，下列選項(xiàng)正確的是

2、A. p=P2fi=f2B.pip2fif2D.pi沖2fi=f25.如圖所示，一木塊放在水平桌面上，若將它沿虛線截去一半，則將發(fā)生的變化是A. 壓力變小，壓強(qiáng)不變B. 壓力變小，壓強(qiáng)變小C. 壓力變小，壓強(qiáng)增大D. 壓力不變，壓強(qiáng)不變6.如圖所示，甲、乙兩個(gè)立方體（V甲V乙） 分別放在水平地面上，它們對(duì)地面的壓強(qiáng)相等。若把乙放在甲上面,甲對(duì)地面壓強(qiáng)增加pi；若把甲放在乙上面，乙對(duì)地面壓強(qiáng)增加p2。則pi、p2的大小關(guān)系為A. pip2B. pi=p2C. pip2D.無(wú)法判斷7.如圖所示的各種做法中，屬于減小壓強(qiáng)的是&高度、材料相同的實(shí)心長(zhǎng)方體A和B放在水平桌面上，它們的大小如圖所示

3、。它們對(duì)桌面的壓力分別為壓強(qiáng)分別為PA,PB。關(guān)于它們的大小關(guān)系，正確的是A.FAFB,PAFB,pApBFA,FB,10 . 一張報(bào)紙平放在桌面上時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p;將這張報(bào)紙對(duì)折后平放時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p2;將這張報(bào)紙撕去半后平放時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)為P3,則P1、P2、P3三者之間的關(guān)系是A.pi=2p21Pi-P24ciC. Pi= P3211. 一個(gè)中學(xué)生雙腳站立時(shí)，他對(duì)水平地面的壓強(qiáng)值最接近于.Pi=P3A. 102Pa.103PaC. 104Pa.105PaA.B.C.D.FAFB,PAPBBrc.D.物塊放在斜面上，物塊對(duì)斜面產(chǎn)生壓力的作用，如圖所示的畫(huà)法中，能正確表示物塊對(duì)斜面的壓力

4、的是9.12如圖所示是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖象。若用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成實(shí)心正方體B,把它們平放在水平地面上，則兩正方體A、B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比為13小華利用帶釘?shù)哪緣K、沙土、鉤碼來(lái)探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”，分析比較下圖，說(shuō)法錯(cuò)誤的是A. 該實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較釘子陷入沙土中的深度來(lái)比較壓力的作用效果B. 本實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法C. 由圖可知壓力的作用效果與受力面積的大小有關(guān)D. 由圖可知壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)14將重物放在水平桌面上，在受力面積不變的情況下，給這個(gè)重物施加豎直向上的拉力F。在拉力F逐漸變大過(guò)程中，正確表示重物對(duì)桌面的壓強(qiáng)p與拉力F關(guān)系的圖

5、象是圖中的15 我市許多區(qū)縣建立了 “公務(wù)自行車(chē)租賃系統(tǒng)”，為廣大公務(wù)人員外出工作提供了一種“低碳環(huán)?！钡慕煌ǚ绞健Ｈ鐖D所示是某區(qū)縣的一處公務(wù)自行車(chē)存放點(diǎn)。關(guān)于公務(wù)自行車(chē)的下列說(shuō)法，正確的是A. 車(chē)鈴?fù)ㄟ^(guò)振動(dòng)發(fā)出聲音提醒前方行人注意安全B. 車(chē)把和腳蹬表面上有凹凸花紋是為了增大摩擦C. 舒適的車(chē)座呈扁平狀是為了減小對(duì)人體的壓強(qiáng)D. 尾燈是靠光的折射來(lái)引起后方車(chē)輛司機(jī)的注意16 人坐在沙發(fā)上比坐在硬凳子上感到舒服，是因?yàn)槿藢?duì)沙發(fā)的壓力不變，受力面積（選填“不變”、“變大”或“變小”）A. 8:1B 4:3C 1:2D4:1_ ，壓強(qiáng)_ 的緣故。17 如圖所示，圖釘帽的面積是0.8 cm2,圖釘尖

6、的面積是 5X10-4cm2,手指對(duì)圖釘帽的壓力是 20 N，手對(duì)圖釘帽的壓強(qiáng)是_Pa,圖釘尖對(duì)墻的壓強(qiáng)是 _ Pa。18如圖是常用訂書(shū)釘和訂書(shū)機(jī)，它在結(jié)構(gòu)和使用上應(yīng)用了不少的物理知識(shí)，根據(jù)圖示和你對(duì)訂書(shū)機(jī)的認(rèn)識(shí)，寫(xiě)出訂書(shū)機(jī)在哪些地方應(yīng)用了壓強(qiáng)的知識(shí)。（1） 訂書(shū)機(jī)的底座安有橡皮墊，可以增大 _ ，減小_。（2） 訂書(shū)機(jī)的手柄部分較寬，邊角成弧形，可以 _。19.有一輛被查處的核定載重 20 t 的大貨車(chē)，連車(chē)帶貨超過(guò) 50 t，相當(dāng)于一節(jié)火車(chē)車(chē)廂的載重量。車(chē)輛超載問(wèn)題嚴(yán)重，路面和橋梁不堪重負(fù)，惡性交通事故時(shí)有發(fā)生。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)，說(shuō)說(shuō)車(chē)輛超載的危害有哪些？（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）（1） _；（

7、2） _ 。20.如圖所示，在許多公共游樂(lè)場(chǎng)所， 大家都會(huì)看到鋪滿鵝卵石的小路，如果你光腳走在上面時(shí)，就會(huì)感到腳底痛,這是因?yàn)槟_與鵝卵石路面的接觸面積 _ ，腳底受到的壓強(qiáng) _ 造成的。21._ 塊磚質(zhì)量是 2.8 kg，它受到的重力是N。這塊磚長(zhǎng) 20 cm、寬 10 cm、厚 5 cm，把磚平放在地面上時(shí)，磚對(duì)地面的壓強(qiáng)是 _ Pa;把磚側(cè)放在地面上時(shí)，磚對(duì)地面的壓強(qiáng)是 _Pa;把磚豎放在地面上時(shí)，磚對(duì)地面的壓強(qiáng)是 _ Pa。22.把同種材料制成的甲、乙兩個(gè)正立方體，放在水平桌面上，甲、乙對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別為2p和p。把甲放在乙的wxwxwx上面，如圖所示，則乙對(duì)桌面的壓強(qiáng)為 _。23.入冬

8、以來(lái)，第一場(chǎng)大雪給小麗的家鄉(xiāng)披上了銀裝。小麗在放學(xué)回家的路上很艱難地走著，而她的一個(gè)同學(xué)踏著滑雪板卻沒(méi)有像她一樣陷入雪中（如圖甲）。于是小麗回家后設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)（如圖乙），試圖探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系。請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過(guò)的壓強(qiáng)知識(shí)分析：（1） 小麗是根據(jù)_來(lái)比較壓力的作用效果的。（2） 你認(rèn)為小麗應(yīng)該選擇圖乙中的 _圖來(lái)探究自己提出的問(wèn)題。（3） 能選擇圖乙中（b）、（ c）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)嗎？ _（選填“能”或“不能”）。原因是（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)小麗得到的結(jié)論是 _ 。24 在“探究實(shí)心圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某中學(xué)一小組的同學(xué)們認(rèn)為此壓強(qiáng)跟圓柱體的 密度P、高度h、圓柱體底面

9、積S是有關(guān)的，但有怎樣的關(guān)系看法不同。于是，在老師的幫助下，小組的同學(xué) 們從實(shí)驗(yàn)室里挑選了由不同密度的合金材料制成的高度和橫截面積不同、質(zhì)量分布均勻的實(shí)心圓柱體做實(shí)驗(yàn)，測(cè)出實(shí)心圓柱體豎直放置時(shí)（如圖所示）對(duì)水平桌面上海綿的壓下深度，實(shí)驗(yàn)記錄見(jiàn)下表。序號(hào)物體底面積S/cm1 2 3 4高度h/cm海綿被壓下深度/cm1合金甲圓柱體A1050.52合金甲圓柱體B101013合金甲圓柱體C201014合金乙圓柱體A1051.55合金乙圓柱體B101036合金乙圓柱體C20103達(dá)式(已知合金的密度為p，實(shí)心圓柱體的高度為h,底面積為S)。表達(dá)式為 _。1 該小組同學(xué)是通過(guò) _來(lái)判斷壓強(qiáng)大小的。2 分

10、析實(shí)驗(yàn) 1、2 或 4、5 可以得出：當(dāng)圓柱體的材料密度相同時(shí)，實(shí)心圓柱體對(duì)海綿的壓強(qiáng)與圓柱體的有關(guān)。3 分析實(shí)驗(yàn) _ 可以得出，當(dāng)圓柱體的密度相同時(shí)，實(shí)心圓柱體對(duì)海綿的壓強(qiáng)與底面積無(wú)關(guān)。4 此探究過(guò)程用到的科學(xué)探究方法有 _ 、_。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，以某一合金圓柱體為研究對(duì)象，推導(dǎo)它對(duì)海綿的壓強(qiáng)大小的表(6)_上面推導(dǎo)出的表達(dá)式(選填“能”或“不能”)應(yīng)用于各類固體的壓強(qiáng)的計(jì)算。25.涵涵的爸爸買(mǎi)了一雙有按摩功能的拖鞋，涵涵發(fā)現(xiàn)與腳接觸的鞋底表面有許多小凸起，感覺(jué)很好奇，他穿上這雙拖鞋后感覺(jué)腳底有點(diǎn)疼，由此他猜想壓力的作用效果可能與_有關(guān)。為了驗(yàn)證他的猜想，涵涵找來(lái)了

11、如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材：兩個(gè)同樣大小但疏密程度不同的釘板(質(zhì)量不等)，兩個(gè)相同的海綿。請(qǐng)你幫他完成以下實(shí)驗(yàn)過(guò)程。(1)由于釘板質(zhì)量不同，所以聰明的涵涵把兩個(gè)釘板的釘尖朝上放在水平桌面上，然后把兩個(gè)相同的海綿分別放在兩個(gè)_ 上觀察兩個(gè)海綿的形變程度。(2)在實(shí)驗(yàn)中涵涵觀察到海綿形變較小，實(shí)驗(yàn)效果不明顯，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)桌上有幾盒酸奶， 于是他在兩個(gè) _上分別放上質(zhì)量 _(填“相同”或“不同”)的酸奶，使實(shí)驗(yàn)效果變得明顯了。(3)實(shí)驗(yàn)中涵涵觀察到，釘子較少時(shí)海綿的形變程度明顯， 由此可得到的結(jié)論是：當(dāng)一定時(shí)，_ ,壓力的作用效果越明顯。26.在一個(gè)案件中，公安人員在海灘案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)了罪犯留下的清晰的站立腳印

12、，立即用蠟澆注了鞋模。測(cè)量蠟鞋模的平均厚度為 3 cm,質(zhì)量 675 g;又經(jīng)測(cè)試達(dá)到腳印同樣深度的壓強(qiáng)為1.5x104Pa。請(qǐng)你幫助公安人員計(jì)算出罪犯的體重為多少？(p蠟=0.9x103kg/m3)27如圖所示，小倩同學(xué)提了11 kg 的水給樹(shù)苗澆水，已知桶自身質(zhì)量為1 kg，桶的底面積是 5X10-m2(桶的厚度不計(jì))，桶中水深h為 20 cm，提水時(shí)手的受力面積為 0.8x10-3m2(取g=10 N/kg )求：(1) 水對(duì)桶底的壓力和壓強(qiáng)各是多大？(2) 提水時(shí)手受到的壓強(qiáng)是多大？28如圖所示，是我國(guó) 88 式主戰(zhàn)坦克，質(zhì)量為 40 t，高 2 m,履帶與地面的接觸總面積2 m2，該

13、坦克具有潛渡功能。請(qǐng)解答下列問(wèn)題：(1)若該坦克在水平路面上勻速行駛 10 km所用時(shí)間為0.25 h， 則它的速度是多少？(2)該坦克受到重力是多少？(3) 該坦克在水平路面上時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)為多大6)參考答案1D2B3A45B6C7B8B9D10D11C12D13C14A15ABC16變大 變小5817.2.5X104X1018（ 1 ）受力面積壓強(qiáng) （ 2）增大受力面積，減小壓強(qiáng)19.（ 1 ）增大對(duì)路面的壓強(qiáng)，破壞路面（ 2）質(zhì)量增大，慣性增大，汽車(chē)不易控制20.較小 較大21 . 28 1 400 2 800 5 60022.9p23.（1）壓力作用面的形變程度（ 2）（ a）、（ b） （3）不能 這兩種情況下雖然壓力相同，但壓力作用面的軟硬程度不同，而受力面積相同（ 4）在壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用