2019-2020學(xué)年廣東省珠海市香洲區(qū)部編版六年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試語(yǔ)文試卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_外裝訂線絕密·啟用前2019-2020學(xué)年廣東省珠海市香洲區(qū)部編版六年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試語(yǔ)文試卷題號(hào)一二三四五六七總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上評(píng)卷人得分一、書(shū)寫(xiě)1.我會(huì)拼寫(xiě)，將漢字有序地寫(xiě)在田字格內(nèi)。這學(xué)期，我們徘huái在世界名著的花園里，靜靜地閱讀著每一本書(shū)jí，就像輕yíng的蝴蝶親wn著每一朵花ru。魯濱遜、湯姆、尼爾斯我們liáo著他們的歷險(xiǎn)故事，體會(huì)著隱cáng在字里行間的細(xì)nì情感。評(píng)卷人得分二、選擇題2.下列詞語(yǔ)書(shū)

2、寫(xiě)全對(duì)的一組是（ ）A殘暴 司空見(jiàn)貫B驚惶 萬(wàn)像更新C偏避 五湖四海D耽擱 見(jiàn)微知著3.下列加點(diǎn)字與“孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故”中的“故”意思相同的是（ ）A無(wú)緣無(wú)故B一見(jiàn)如故C明知故問(wèn)D故作鎮(zhèn)定4.填入下面句子中的成語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 憑他們班的微弱實(shí)力，竟然能贏得冠軍，真是讓人覺(jué)得_。A不足為奇B不可思議C不出所料D不在話下5.下面句子運(yùn)用的修辭方法，不同于其他三項(xiàng)的是（ ）A路旁的花兒耷拉著腦袋，一副無(wú)精打采的樣子。B我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重。C過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。D住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。6.在寫(xiě)給同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言中，引用下列名言警

3、句不太得體的一項(xiàng)是（ ）A“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！盉“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！盋“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！盌“茍日新，日日新，又日新?！?.張鵬創(chuàng)作了一幅書(shū)法作品，內(nèi)容是“桃李滿天下”。他可以把這幅作品送給（ ）A辛勤養(yǎng)育的父母B救死扶傷的醫(yī)生C教書(shū)育人的老師D保家衛(wèi)國(guó)的軍人評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)8.我會(huì)修改，使下面的語(yǔ)段更加具體生動(dòng)。我的家鄉(xiāng)住在珠海斗門(mén)，那里不少人家臨水而居。每當(dāng)遇上好日子，就常能看到小船悠悠，載著新娘出嫁。你聽(tīng)，船上傳來(lái)斗門(mén)當(dāng)?shù)氐幕榧薷鑏。水上婚嫁是斗門(mén)水鄉(xiāng)民俗的傳承。水上婚嫁是維系同胞鄉(xiāng)情的紐帶。1第句有語(yǔ)病，請(qǐng)用修改符號(hào)修

4、改在下面橫線上。_2把第句補(bǔ)寫(xiě)完整，生動(dòng)寫(xiě)出歌聲的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。你聽(tīng)，船上傳來(lái)斗門(mén)當(dāng)?shù)氐幕榧薷鑏。3用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把第、兩句合并成句意連貫的一句話。_評(píng)卷人得分四、填空題9.我會(huì)誦讀，根據(jù)句意填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。1“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！惫磐駚?lái)，那輪明月寄托了多少人的情思啊！譬如詩(shī)句：_，_。2“潛移默化” 、“潤(rùn)物無(wú)聲”，人們常用這樣的詞語(yǔ)贊美我們的老師，這便是出自杜甫春夜喜雨中的詩(shī)句“_，_”。3“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”朱自清在匆匆中這樣描寫(xiě)時(shí)光如流水、一去不復(fù)返。長(zhǎng)歌行 也有這樣的詩(shī)句“_，_”。4畢業(yè)了，愿你勇往直前！如果遇到控折，要有“_，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)強(qiáng)和自信；如

5、果身處困境，也要有“_，_，通則久”的改變和突破。評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀非連續(xù)性文本閱讀。(材料一)據(jù)悉，香洲區(qū)從2月17日開(kāi)始率先搭建“空中課堂”。香洲“空中課堂”采取“直播互動(dòng)”,讓身處各地的師生們實(shí)現(xiàn)“無(wú)障礙交流”，而且不需要注冊(cè)登錄等環(huán)節(jié)。流暢的云直播，精心打磨的名師名課，動(dòng)靜結(jié)合的課程設(shè)置等，吸引了來(lái)自廣東省內(nèi)及湖北、甘肅、云南、重慶等全國(guó)各地的“粉絲”超百萬(wàn)。(材料二)為進(jìn)一步便于同學(xué)們參與“空中課堂”學(xué)習(xí)，香洲教育再出新招將“空中課堂”的同步直播搬到電視上。這樣一來(lái)，除了電腦、手機(jī)、平板等，同學(xué)們收看香洲“空中課堂”直播課程的選擇又多了一種。10.閱讀以上材料，判斷下列說(shuō)法正誤

6、，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。（1）小杰在開(kāi)學(xué)日（2月17日）可以通過(guò)香洲“空中課堂”參加學(xué)習(xí)。_（2）香洲“空中課堂”的課程只對(duì)珠海市內(nèi)的學(xué)生開(kāi)放。_（3）學(xué)生可以通過(guò)電腦、手機(jī)、平板及電視收看“空中課堂”的直播。_11.根據(jù)以上材料，請(qǐng)概括香洲“空中課堂”廣受歡迎的原因。（至少寫(xiě)兩方面）原因一：_原因二：_課外美文閱讀。學(xué)與問(wèn)人們常把有知識(shí)說(shuō)成“有學(xué)問(wèn)”，這是很有道理的。知識(shí)是學(xué)來(lái)的，也是問(wèn)來(lái)的?！皢?wèn)”常常是打開(kāi)知識(shí)殿堂的金鑰匙，是通向成功之門(mén)的鋪路石。波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼，小時(shí)候就非常喜歡問(wèn)。他對(duì)世界充滿了好奇，經(jīng)常纏著爸爸媽媽問(wèn)這問(wèn)那：太陽(yáng)為什么總是從東方升起，從西邊落下？

7、晴朗的夜空有那么多星星，為什么到了白天卻無(wú)影無(wú)蹤了？小雞為什么要從雞蛋里出來(lái)，而不從母雞的肚子里出來(lái)？哥白尼對(duì)科學(xué)奧秘的不懈探求，正是從這些稀奇古怪的“為什么”開(kāi)始的。有了問(wèn)題，可隨時(shí)隨地請(qǐng)教別人。你可以請(qǐng)教父母和老師，也可以請(qǐng)教同學(xué)和朋友。只要他確實(shí)能給你啟發(fā)，給你幫助，不管他年長(zhǎng)年幼，地位高低，都可以成為你的老師，都應(yīng)該向他請(qǐng)教。古人說(shuō)的“_”就是這個(gè)道理。在求知的過(guò)程中，我們還要善于把勤學(xué)好問(wèn)和觀察思考結(jié)合起來(lái)。北宋有個(gè)大科學(xué)家，名叫沈括。他小時(shí)侯讀白居易的詩(shī)大林寺桃花：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)?！彼耄簽槭裁赐翘一ǎ_(kāi)花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢？他去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“興許是花開(kāi)花落

8、，有早有遲吧！”媽媽的回答沒(méi)能解開(kāi)沈括的疑團(tuán)，他仍然把這個(gè)問(wèn)題放在心上。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多，才明白了其中道理。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既要學(xué)又要問(wèn)。學(xué)與問(wèn)是相輔相成的，只有在學(xué)中問(wèn)，在問(wèn)中學(xué)，才能求得真知。我們從小養(yǎng)成了勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣，就好比插上了兩只強(qiáng)健有力的翅膀。到那時(shí)，知識(shí)的天空將任你翱翔，宇宙的奧妙將任你探求，你將真正成為學(xué)習(xí)的主人。12.第1自然段中的“道理”具體指： _13.為了論證自己的觀點(diǎn)，作者在文中列舉了2個(gè)具體事例，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括：事例一：_事例二：_14.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。”讀了文章，我知道造成這種現(xiàn)象的原因_15.下列句子填入文

9、中橫線上，最合適的一項(xiàng)是（ ）A溫故而知新，可以為師矣B三人行必有我?guī)熝蒀讀書(shū)須用意，一字值千金D讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路16.下列對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A只有通過(guò)問(wèn)別人，才能解決問(wèn)題B知識(shí)既要靠學(xué)，也要靠問(wèn)C要充滿好奇心，多間幾個(gè)“為什么”D不僅要勤學(xué)好問(wèn)，還要多觀察思考17.讀完文章，你認(rèn)為如何才能真正成為學(xué)習(xí)的主人？結(jié)合你自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷寫(xiě)一寫(xiě)。_整本書(shū)閱讀我現(xiàn)在開(kāi)始考慮，我也許還可以從大船上拿來(lái)很多有用的東西，尤其是繩索、帆布這類東西，可以把它們搬上岸來(lái)。我決定只要可能，就再上一次大船。我清楚，如果再來(lái)一次風(fēng)暴，它就會(huì)變成碎片，我決定把其他的事都放下，先將船上能拿的東西通通拿來(lái)。我在

10、心里琢磨，是否要撐著木筏去，但看起來(lái)沒(méi)有可行性，因此我就決定趁退潮時(shí)像上次那樣上船。18.上面選段中的“我”是_（填人物名字）19.“我”遇到了哪些困難，又是如何解決的呢？請(qǐng)結(jié)合整本書(shū)的內(nèi)容完成下面的表格。遇到的困難和問(wèn)題解決的辦法和途徑小島上沒(méi)有生活物資返回船上尋找，搬回到岸上在住所空地上打上一圈木樁，并把羊分開(kāi)養(yǎng)分不清時(shí)間和日期評(píng)卷人得分六、文言文閱讀課內(nèi)文段閱讀兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近， 日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中

11、如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”20.聯(lián)系上下文，我知道“問(wèn)其故”中的“其”指的是_。21.我會(huì)用“組詞法”解釋加點(diǎn)字的意思。兩小兒辯日：_ 日始出：_ 日中時(shí)：_22.圍繞太陽(yáng)遠(yuǎn)近的問(wèn)題，兩小兒各執(zhí)一詞，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)觀點(diǎn)與理由：（4 分）人物觀點(diǎn)理由第一個(gè)孩子日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也第二個(gè)孩子初出滄滄涼涼，及其日中如探湯23.下面句子的朗讀停頓最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A此/不為遠(yuǎn)者小/而/近者大乎？B此/不為遠(yuǎn)者/小而近者/大乎？C此不為/遠(yuǎn)者小/而/近者大乎？D此不為/遠(yuǎn)者/小而近者/大乎？24.“孔子不能決也?！睂?duì)此理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A孔子學(xué)識(shí)淺薄

12、比不上孩子B孔子對(duì)待學(xué)問(wèn)實(shí)事求是C孔子不忍心作出判斷D孔子缺乏科學(xué)探究精神評(píng)卷人得分七、書(shū)面表達(dá)25.根據(jù)話題完成習(xí)作。下個(gè)月，你將進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，班主任想了解班上每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)之處。請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章介紹自己的一項(xiàng)特長(zhǎng)。寫(xiě)之前，先想一想自己要介紹什么特長(zhǎng)，然后可以寫(xiě)一寫(xiě)這項(xiàng)特長(zhǎng)是怎么練就的，最讓你得意之處是什么，別人對(duì)此評(píng)價(jià)如何總之，你要讓大家覺(jué)得你的特長(zhǎng)最能“實(shí)力圈粉”，都會(huì)為你點(diǎn)贊！參考答案1.徊 籍 盈 吻 蕊 聊 藏 膩【解析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“徊、籍、盈、蕊、聊、 藏、膩

13、”容易寫(xiě)錯(cuò)，注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。2.D【解析】此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累。A司空見(jiàn)貫司空見(jiàn)慣：指某事常見(jiàn)，不足為奇。B萬(wàn)像更新萬(wàn)象更新：意思是事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。C偏避偏僻：離城市或中心區(qū)遠(yuǎn)，交通不便。3.A【解析】本題考查對(duì)多義字的理解和分析，要結(jié)合句子和詞語(yǔ)意思進(jìn)行分析?！翱鬃?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故”中“故”的意思是“原因”?！盁o(wú)緣無(wú)故”的意思是沒(méi)有一點(diǎn)原因。其中“故”的意思是“原因”?！耙灰?jiàn)如故”的意思是初次見(jiàn)面就很相投，像老朋友一樣。其中“故”的意思是“朋友”?！懊髦蕟?wèn)”的意思是明

14、明知道了，還故意問(wèn)人家。其中“故”的意思是“故意”?！肮首麈?zhèn)定”指故意裝做心情安定。其中“故”的意思是“故意”。4.B【解析】本題考查對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用，在理解成語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行作答。本題句子的意思是實(shí)力弱的班級(jí)卻贏得了冠軍，是讓人沒(méi)有想到的，故橫線上應(yīng)該填“不可思議”。不足為奇：不值得奇怪，指事物、現(xiàn)象等很平常。不可思議：形容對(duì)事物或言論無(wú)法想象、很難理解。不出所料：事由變化，在預(yù)料之中。形容原先預(yù)料的準(zhǔn)確。不在話下：意思是不在談?wù)摰姆秶鷥?nèi)，指事情輕微，不值得一提。5.A【解析】本題考查對(duì)修辭手法的理解和分析。A選項(xiàng)中“腦袋”是人的身體部位，這里是這里說(shuō)“花兒的腦袋”，是用了擬人的

15、修辭手法。B選項(xiàng)中說(shuō)一個(gè)碗有千斤重，這是用了夸張的修辭手法，是為了說(shuō)明搪瓷碗很重。C選項(xiàng)中的“眨眼”是形容時(shí)間很快，這是運(yùn)用了夸張的修辭手法，說(shuō)明很快就要過(guò)年了。D選項(xiàng)中的“發(fā)瘋”一詞也是運(yùn)用了夸張的修辭手法，是為了說(shuō)明八兒今天很開(kāi)心。6.B【解析】本題考查對(duì)名言警句的理解和分析。寫(xiě)給同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言應(yīng)該是鼓勵(lì)的、祝福的、不舍的，而“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的意思是人終究免不了一死，但死的價(jià)值不同，有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還輕，常用來(lái)比喻人生價(jià)值的輕重懸殊。不能用于贈(zèng)言，故選B。7.C【解析】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解和分析。“桃李滿天下”比喻學(xué)生很多，各地都有，是用來(lái)形容老

16、師的，所以本題選C。8.     我的家鄉(xiāng)在珠海斗門(mén)，那里不少人家臨水而居。     宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)     水上婚嫁既是斗門(mén)水鄉(xiāng)民俗的傳承，又是維系同胞鄉(xiāng)情的紐帶。【解析】（1）修改病句，第一個(gè)句子中“家鄉(xiāng)住”不合適，去掉“住”。（2）補(bǔ)充句子，寫(xiě)出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)即可。（3）用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連句子。兩個(gè)句子間是并列關(guān)系，可以用“既又”相連，去掉第二個(gè)“水上婚嫁”。9.     露從今夜白     月是故鄉(xiāng)明

17、60;    隨風(fēng)潛入夜     潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲     少壯不努力     老大徒傷悲     千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁     窮則變     變則通【解析】1本題考查對(duì)詩(shī)句的識(shí)記和理解。“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”出自唐代詩(shī)人杜甫的月夜憶舍弟，意思是從今夜就進(jìn)入了白露節(jié)氣，月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。2本題考查對(duì)詩(shī)句的識(shí)記和理解。“隨風(fēng)潛入夜，

18、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”出自杜甫的春夜喜雨，意思是伴隨和風(fēng)，悄悄進(jìn)入夜幕。細(xì)細(xì)密密，滋潤(rùn)大地萬(wàn)物。3本題考查對(duì)詩(shī)句的識(shí)記和理解?！吧賶巡慌Γ洗笸絺背鲎蚤L(zhǎng)歌行，意思是少年人如果不及時(shí)努力，到老來(lái)只能是悔恨一生。4本題考查對(duì)詩(shī)句的識(shí)記和理解?！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”出自清代鄭燮的竹石，意思是千磨萬(wàn)擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮東西南北風(fēng)?！案F則變，變則通，通則久”出自周易，指事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化，才會(huì)使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷地發(fā)展。10.          ×  

19、0;  11.     收看途徑多樣，如：電腦、手機(jī)、平板等。     收看環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單，不需要注冊(cè)登錄等環(huán)節(jié)。【解析】(1)考查了對(duì)文本內(nèi)容的理解。從“香洲區(qū)從2月17日開(kāi)始率先搭建空中課堂。”可知答案正確。從“吸引了來(lái)自廣東省內(nèi)及湖北、甘肅、云南、重慶等全國(guó)各地的粉絲超百萬(wàn)”可知所給句子是錯(cuò)誤的。從“直播搬到電視上。這樣一來(lái)，除了電腦、手機(jī)、平板等，同學(xué)們收看香洲空中課堂直播課程的選擇又多了一種。”可知所給句子是正確的。(2)考查了對(duì)文本內(nèi)容的理解。從“而且不需要注冊(cè)登錄等環(huán)節(jié)、直播搬到電視上。這樣一來(lái)，

20、除了電腦、手機(jī)、平板等，同學(xué)們收看香洲空中課堂直播課程的選擇又多了一種?！钡日Z(yǔ)句可知答案。12.知識(shí)是學(xué)來(lái)的，也是問(wèn)來(lái)的?！皢?wèn)”常常是打開(kāi)知識(shí)殿堂的金鑰匙，是通向成功之門(mén)的鋪路石。13.     波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼小時(shí)候愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的故事。     我國(guó)北宋時(shí)期科學(xué)家沈括小時(shí)候勤學(xué)好問(wèn)的故事。14.那里的氣溫比山下要低得多。15.B16.A17.學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既要學(xué)又要問(wèn)。學(xué)與問(wèn)是相輔相成的，只有在學(xué)中問(wèn)，在問(wèn)中學(xué)，才能求得真知。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣，遇到不懂的問(wèn)題，多問(wèn)多思考，只有這樣才能有所進(jìn)步。【解

21、析】(1)考查了聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的能力。道理：本文中指事情或論點(diǎn)的是非得失的根據(jù)。本文中具體指：知識(shí)是學(xué)來(lái)的，也是問(wèn)來(lái)的?！皢?wèn)”常常是打開(kāi)知識(shí)殿堂的金鑰匙，是通向成功之門(mén)的鋪路石。(2)考查了學(xué)生的概括能力。在閱讀理解的基礎(chǔ)上，自己用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言將主要內(nèi)容概括出來(lái)。通過(guò)閱讀可知，作者為了說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，舉了兩個(gè)名人事例：第一個(gè)是波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼小時(shí)候愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的例子。第二個(gè)是我國(guó)北宋時(shí)期科學(xué)家沈括小時(shí)候勤學(xué)好問(wèn)的故事。(3)考查了學(xué)生的閱讀能力，認(rèn)真讀短文，即可找出答案。結(jié)合“有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多，才明白了其中道理?！笨芍鸢?。(4)考查了對(duì)名言

22、警句的理解與應(yīng)用。結(jié)合“只要他確實(shí)能給你啟發(fā)，給你幫助，不管他年長(zhǎng)年幼，地位高低，都可以成為你的老師，都應(yīng)該向他請(qǐng)教?！笨芍?，應(yīng)填“三人行，必有我?guī)熝??！北揪涑鲎哉撜Z(yǔ)，意思是幾個(gè)人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應(yīng)該不恥下問(wèn)，虛心向別人學(xué)習(xí)。(5)考查了學(xué)生的閱讀理解能力。通過(guò)閱讀可知，本文通過(guò)列舉名人勤學(xué)好問(wèn)的故事，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)與生活，闡明了學(xué)與問(wèn)之間的關(guān)系，說(shuō)明了學(xué)與問(wèn)是相輔相成的，只有在學(xué)中問(wèn)，在問(wèn)中學(xué)，并勤于觀察和思考，才能求得真知。故B、C、D正確。A有誤。(6)此為拓展題目，考查了學(xué)生的表達(dá)能力，要根據(jù)本文的主題，然后結(jié)合自己的學(xué)習(xí)與生活去說(shuō)，言成成理即可。18.魯濱遜

23、19.     沒(méi)有糧食     他從船上拿下來(lái)了一個(gè)日晷，還做了個(gè)大的木十字架，用刻痕來(lái)計(jì)算日期     沒(méi)有生活用具     利用陶土做出一些馬馬虎虎，可以湊合用的桶、盆子、碗等【解析】(1)本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握，上面這段話出自魯濱遜漂流記，選段中的“我”指的就是書(shū)中的主人公魯濱遜。(2)本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握，這要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要熟讀課外名著，并對(duì)其中的細(xì)節(jié)進(jìn)行記憶。20.兩個(gè)小孩21.  

24、0;  爭(zhēng)辯     剛剛開(kāi)始     時(shí)候22.     日初出大如車蓋，及日中則如盤(pán)盂     日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也23.C24.B【解析】孔子到東方游學(xué)，途中遇見(jiàn)兩個(gè)小孩兒在爭(zhēng)辯，便問(wèn)他們爭(zhēng)辯的原因。 有一個(gè)小孩兒說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛升起來(lái)時(shí)離人近，而到中午時(shí)離人遠(yuǎn)。” 另一個(gè)小孩兒則認(rèn)為太陽(yáng)剛升起時(shí)離人遠(yuǎn)，而到中午時(shí)離人近。 有一個(gè)小孩兒說(shuō)：“太陽(yáng)剛升起時(shí)大得像一個(gè)車蓋，到了中午時(shí)小得像一個(gè)盤(pán)盂，這不是遠(yuǎn)小近大的道理嗎？” 另一個(gè)小孩兒說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)清涼而略帶寒意，到了中午時(shí)就像把手伸進(jìn)熱水里一樣熱，這不是近熱遠(yuǎn)涼的道理嗎？” 孔子聽(tīng)了不能判定他們誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)， 兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你知識(shí)淵博呢？”(1)考查了字詞的理解。結(jié)合句子內(nèi)容理解，“問(wèn)其故”中的“其”指的是兩個(gè)小孩。(2)考查了字詞的理解。結(jié)合句子內(nèi)容理解，辯：爭(zhēng)辯。始：剛剛開(kāi)始。時(shí)：時(shí)候。(3)考查了信息的篩選。根據(jù)文章的內(nèi)容理解，通過(guò)閱讀可知，第一個(gè)孩子認(rèn)為“日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也”，理由是“日初