（人教版）2018年秋七年級上學(xué)期生物教學(xué)：第三單元 第四章 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者 ppt課件

1、初中生物七年級上冊第四章第四章綠色植物是生物圈綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者中有機(jī)物的制造者初中生物想一想，議一議。思索：綠色植物對蛙的生活有想一想，議一議。思索：綠色植物對蛙的生活有什么重要作用？什么重要作用？ 1、提供隱蔽的生活環(huán)境、提供隱蔽的生活環(huán)境 2、間接為它提供食物、間接為它提供食物3、提供良好的生存條件、提供良好的生存條件初中生物初中生物1.檢驗綠葉在光下制造的有檢驗綠葉在光下制造的有機(jī)物能否為淀粉。機(jī)物能否為淀粉。2.探求光是不是綠葉制造探求光是不是綠葉制造有機(jī)物的必要條件。有機(jī)物的必要條件。 初中生物實驗資料實驗資料： 酒精、碘液、三腳架、培育皿、 酒精燈、石棉網(wǎng)、鑷子、火

2、柴、清水盆栽的天竺葵初中生物作出假設(shè)作出假設(shè)：提出問題提出問題：2、光是綠色植物制造有機(jī)物的必要條件嗎？、光是綠色植物制造有機(jī)物的必要條件嗎？1、綠葉在光下制造的有機(jī)物能否為淀粉。、綠葉在光下制造的有機(jī)物能否為淀粉。1、綠葉在光下制造的有機(jī)物是淀粉、綠葉在光下制造的有機(jī)物是淀粉。問題與猜測：問題與猜測： 初中生物溫故舊實驗溫故舊實驗歸納設(shè)計重點歸納設(shè)計重點知新本實驗知新本實驗u變量為：變量為：( ) ( ) u將葉片的一部分將葉片的一部分( ( ) )，部分，部分( ) ( ) u 光光照光照光遮光遮光初中生物1.1.把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜。把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜。2.2.用黑

3、紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。然后移到陽光下照射。3.3.幾小時以后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。幾小時以后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。4.4.把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中葉片變成黃白色。含有的葉綠素溶解到酒精中葉片變成黃白色。5.5.用清水漂洗葉片，再把葉片放到培育皿里，向葉用清水漂洗葉片，再把葉片放到培育皿里，向葉片滴加碘液。片滴加碘液。6.6.稍停片刻，用清水沖掉碘液，察看葉片發(fā)生了稍停片刻，用清水沖掉碘液，察看葉片發(fā)生了什么變化。什

4、么變化。暗處置暗處置遮光對比遮光對比光照后摘葉光照后摘葉酒精脫色酒精脫色漂洗加碘漂洗加碘清洗察看清洗察看實施實驗方案初中生物1 1、暗饑餓處置、暗饑餓處置3 3、去掉遮光的黑紙、去掉遮光的黑紙4 4、在酒精中隔水加熱、在酒精中隔水加熱 脫色處置脫色處置5、清水漂洗后滴加碘液、清水漂洗后滴加碘液6、清水漂洗，察看變化、清水漂洗，察看變化2 2、葉片遮光并在光下照射幾個小時、葉片遮光并在光下照射幾個小時 設(shè)置對照組設(shè)置對照組初中生物酒精只能隔水加熱，否酒精只能隔水加熱，否那么將發(fā)生危險！那么將發(fā)生危險！一旦酒清外溢熄滅，請用濕布或沙子覆蓋火焰，千萬不要用水撲滅。不要晃動桌子，不要從上往下直視裝酒精

5、的小燒杯。留意留意:酒精隔水加熱 初中生物分析結(jié)果，得出結(jié)論：景象：景象：見光部分：見光部分：遮光部分：遮光部分：結(jié)論：結(jié)論：2.光是光協(xié)作用的必要條件。光是光協(xié)作用的必要條件。1.淀粉是光協(xié)作用的產(chǎn)物。淀粉是光協(xié)作用的產(chǎn)物。變藍(lán)變藍(lán)不變色不變色黃白色黃白色稍停片刻，用清水沖掉碘液，稍停片刻，用清水沖掉碘液，察看葉色發(fā)生了什么變化。察看葉色發(fā)生了什么變化。綠葉在光下制造了淀粉初中生物1 1、為什么把天竺葵放到黑暗處一晝夜？、為什么把天竺葵放到黑暗處一晝夜？ 2 2、為什么要用黑紙把葉片一部分遮蓋起來？、為什么要用黑紙把葉片一部分遮蓋起來？3 3、綠色植物制造的有機(jī)物是什么？、綠色植物制造的有機(jī)

6、物是什么？淀粉等糖類。淀粉等糖類。設(shè)置對照實驗，看看葉片的見光部分和不見光部分是不是設(shè)置對照實驗，看看葉片的見光部分和不見光部分是不是都能制造淀粉。都能制造淀粉。將葉片原有的淀粉全部轉(zhuǎn)運和耗費。將葉片原有的淀粉全部轉(zhuǎn)運和耗費?！居懻摗砍踔猩锶~片葉片 只需是植只需是植物的綠色部分物的綠色部分細(xì)胞中含有葉細(xì)胞中含有葉綠體，就都可綠體，就都可以制造有機(jī)物以制造有機(jī)物。思索：除了葉片外，植物體的其它綠色部分能不能進(jìn)展光思索：除了葉片外，植物體的其它綠色部分能不能進(jìn)展光協(xié)作用？協(xié)作用？2、綠色植物制造有機(jī)物的主要器官是、綠色植物制造有機(jī)物的主要器官是 初中生物葉綠體葉綠體葉綠體既是消費有機(jī)物的葉綠體既

7、是消費有機(jī)物的“車間，也是將光能車間，也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的“能量轉(zhuǎn)能量轉(zhuǎn)換器。換器。初中生物光協(xié)作用產(chǎn)生的有機(jī)物全是淀粉嗎？ 綠色植物經(jīng)過綠色植物經(jīng)過光協(xié)作用制造的有光協(xié)作用制造的有機(jī)物主要是淀粉等機(jī)物主要是淀粉等糖類。一部分糖類糖類。一部分糖類在植物體內(nèi)還會轉(zhuǎn)在植物體內(nèi)還會轉(zhuǎn)變成蛋白質(zhì)、脂類變成蛋白質(zhì)、脂類等其他有機(jī)物。等其他有機(jī)物?！拘≠Y料】初中生物他懂的：他懂的：光協(xié)作用光協(xié)作用 條件：條件： 產(chǎn)物：產(chǎn)物： 場所：場所： 二、有機(jī)物用來構(gòu)建植物體二、有機(jī)物用來構(gòu)建植物體光有機(jī)物葉綠體初中生物葉片經(jīng)過光協(xié)作用制造的有機(jī)物如何運輸?shù)街参矬w的葉片經(jīng)過光協(xié)作用制造的有機(jī)物如何運

8、輸?shù)街参矬w的其它部位？其它部位？初中生物木本植物幼莖橫切縱切面構(gòu)造圖木本植物幼莖橫切縱切面構(gòu)造圖韌皮部韌皮部木質(zhì)部木質(zhì)部構(gòu)成層構(gòu)成層導(dǎo)管導(dǎo)管-水水篩管篩管-有機(jī)物有機(jī)物1、水由導(dǎo)管從下向上運、水由導(dǎo)管從下向上運輸，葉片光協(xié)作用制造的輸，葉片光協(xié)作用制造的有機(jī)物由篩管向下運輸。有機(jī)物由篩管向下運輸。初中生物二、有機(jī)物用來構(gòu)建植物體二、有機(jī)物用來構(gòu)建植物體2、植物體的組成成分：、植物體的組成成分： 和和 ，主，主要是要是 。3、為細(xì)胞的生命活動提供、為細(xì)胞的生命活動提供 。并參與。并參與構(gòu)建植物構(gòu)建植物 ，進(jìn)而構(gòu)成各種進(jìn)而構(gòu)成各種 、 ，直至整個，直至整個植物體。植物體。水水無機(jī)鹽無機(jī)鹽有機(jī)物有機(jī)

9、物能量能量細(xì)胞細(xì)胞組織組織器官器官初中生物4、1.從細(xì)胞程度看，細(xì)胞的主要組成成分是從細(xì)胞程度看，細(xì)胞的主要組成成分是_細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞核細(xì)胞膜細(xì)胞膜細(xì)胞壁細(xì)胞壁2葉綠體葉綠體液泡液泡：主要成分是纖維素：主要成分是纖維素：主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)：主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì) ：主要成分是：主要成分是DNA有機(jī)物有機(jī)物有機(jī)物有機(jī)物 ：溶液溶解多種有機(jī)物：溶液溶解多種有機(jī)物：溶液溶解多種有機(jī)物：溶液溶解多種有機(jī)物初中生物2.從器官程度看，植物體的每一種器官的主從器官程度看，植物體的每一種器官的主要組成成分是要組成成分是_有機(jī)物有機(jī)物糖類糖類蛋白質(zhì)和油脂蛋白質(zhì)和油脂蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) 淀粉淀粉 淀粉淀粉

10、淀粉淀粉淀粉淀粉初中生物思索：思索：10千克干雜草熄滅后，還剩下多少灰？闡明了什千克干雜草熄滅后，還剩下多少灰？闡明了什么？么？構(gòu)成植物體干重的主要成分是構(gòu)成植物體干重的主要成分是_。3.構(gòu)成植物體的干重絕大部分是構(gòu)成植物體的干重絕大部分是_。有機(jī)物有機(jī)物有機(jī)物有機(jī)物初中生物5、植物生長越旺盛，需求的有機(jī)物就越多。、植物生長越旺盛，需求的有機(jī)物就越多。初中生物氣溫高，植物體合成有機(jī)物多而快，氣溫高，植物體合成有機(jī)物多而快，植物生長快。植物生長快。氣溫低，植物合成有機(jī)物減少甚氣溫低，植物合成有機(jī)物減少甚至停頓，植物生長緩慢。至停頓，植物生長緩慢。初中生物箭竹，禾本科竹類常綠植物。古箭竹，禾本科竹

11、類常綠植物。古代因用以射箭，故名箭竹。箭竹代因用以射箭，故名箭竹。箭竹的繁衍有兩種方式，一是從竹根的繁衍有兩種方式，一是從竹根部繁發(fā)竹筍，二是開花結(jié)子后撒部繁發(fā)竹筍，二是開花結(jié)子后撒落地上繁衍成林。箭竹開花屬于落地上繁衍成林。箭竹開花屬于自然景象，開花周期大約是自然景象，開花周期大約是60年年至至80年左右。箭竹每次從開花、年左右。箭竹每次從開花、結(jié)子到生長為新的竹林，需求結(jié)子到生長為新的竹林，需求10年到年到30年時間。年時間。早在早在1974年和年和1983年，中年，中國境內(nèi)大熊貓棲息地出現(xiàn)大面積國境內(nèi)大熊貓棲息地出現(xiàn)大面積箭竹開花枯死景象，奪走了箭竹開花枯死景象，奪走了250只野生大熊貓

12、的生命。只野生大熊貓的生命。初中生物三、綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其三、綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物他生物初中生物 植食動物：直接以植物為食。植食動物：直接以植物為食。 肉食動物：間接以植物為食，肉食動物：間接以植物為食， 它們的食物直接來源于各種動物。它們的食物直接來源于各種動物。 雜食動物：直接或間接以植物為食。雜食動物：直接或間接以植物為食。初中生物1、 綠色植物制造的有機(jī)物除了給本人提供綠色植物制造的有機(jī)物除了給本人提供能量和組成成分，還給生物圈中的其他生物能量和組成成分，還給生物圈中的其他生物提供能量和構(gòu)建本人的資料。提供能量和構(gòu)建本人的資料。初中生物2、綠

13、色植物作為生物圈中的消、綠色植物作為生物圈中的消費者，它們制造的有機(jī)物，經(jīng)過費者，它們制造的有機(jī)物，經(jīng)過食物鏈、食物網(wǎng)，養(yǎng)育了生物圈食物鏈、食物網(wǎng)，養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。中的其他生物。初中生物知識小結(jié)知識小結(jié)初中生物穩(wěn)定訓(xùn)練：穩(wěn)定訓(xùn)練：1 1、“綠葉在光下制造淀粉實驗步驟的正確綠葉在光下制造淀粉實驗步驟的正確順序是順序是 用酒精去掉葉綠素把天竺葵放在光下用酒精去掉葉綠素把天竺葵放在光下照射把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分照射把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分把天竺葵放在黑暗處一晝夜把部分把天竺葵放在黑暗處一晝夜把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙用清水漂遮光的葉片摘下，去掉黑紙用清水漂洗葉片后滴加碘酒洗葉

14、片后滴加碘酒A.A. B. B. C.C. D. D. D初中生物2 2、取一片加碘液變藍(lán)的葉做成的裝片、取一片加碘液變藍(lán)的葉做成的裝片在顯微鏡下察看，變藍(lán)的部位是在顯微鏡下察看，變藍(lán)的部位是 A. A.葉片的一切細(xì)胞葉片的一切細(xì)胞 B. B.葉表皮細(xì)胞葉表皮細(xì)胞 C. C.葉細(xì)胞中含有葉綠體的部分葉細(xì)胞中含有葉綠體的部分 D. D.葉細(xì)胞中含有葉綠體以外的部分葉細(xì)胞中含有葉綠體以外的部分C C初中生物3、植物體內(nèi)儲存有機(jī)物的組織主要是哪種組織？這種組織的細(xì)胞能夠有什么特點？答：主要是營養(yǎng)組織。這種細(xì)胞的特點是細(xì)胞壁答：主要是營養(yǎng)組織。這種細(xì)胞的特點是細(xì)胞壁薄、液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能薄、液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能初中生物4 4、有人說：、有人說：“包括人類在內(nèi)的其他生包括人類在內(nèi)的其他生物是攀附著植物的莖蔓才站在這個星球物是攀附著植物的莖蔓才站在這個星球上的上的. .請談?wù)勊麑@句話的了解請談?wù)勊麑@句話的了解. .有道理，綠色植物作為生物圈中的消費有道理，綠色植物作為生物圈中的消費 者，它們者，