【班海精品】部編版語文二年級下冊-11.我是一只小蟲子 第2課時(shí)【優(yōu)質(zhì)課件】

1、11.我是一只小蟲子第二課時(shí)本篇課文范讀音頻（發(fā)現(xiàn)-課文朗讀-選擇年級）132課文品讀課文賞析課文拓展課文品讀課文回顧想一想，“我”是一只怎樣的小蟲子？班海朗讀掃碼免費(fèi)獲取課文范讀音頻一鍵發(fā)布本篇課文朗讀任務(wù)（發(fā)現(xiàn)-課文朗讀-選擇年級）使用答疑客服為什么他們都在用班海朗讀？中小學(xué)課本同步課文專業(yè)范讀及解析豐富的古詩詞、國學(xué)、課外朗讀素材一鍵布置朗讀任務(wù)，告別微信群刷屏，后臺(tái)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)一目了然老師可創(chuàng)建多個(gè)班級，隨時(shí)切換方便管理讓學(xué)生養(yǎng)成朗讀好習(xí)慣，提高語文素養(yǎng)，讀出自信，讀出未來！語文老師都在免費(fèi)用的朗讀任務(wù)布置&統(tǒng)計(jì)微信小程序課文理解設(shè)問開頭：“當(dāng)一只小蟲子好不好？”然后給出一個(gè)答案：

2、“當(dāng)一只小蟲子，一點(diǎn)兒都不好?！边@樣能激發(fā)讀者的閱讀興趣。當(dāng)一只小蟲子好不好？我的伙伴們都說：“當(dāng)一只小蟲子，一點(diǎn)兒都不好?！?說說你對文章開頭的理解？設(shè)問課文理解我們蹦蹦跳跳的時(shí)候，一定要看準(zhǔn)地方，不然屁股會(huì)被蒼耳會(huì)刺痛的。一不留神，我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦，其實(shí)，那深水只是狗狗撒的一泡尿。孩子們都覺得毛茸茸的小鳥好可愛，但是，我們小蟲子沒有誰會(huì)喜歡小鳥?！捌ü蓵?huì)被蒼耳刺痛”，“小狗撒的一泡尿”就會(huì)把“我們”“淹得昏頭昏腦”，還會(huì)遇到天敵“小鳥”。這里列舉的事例說明：當(dāng)一只小蟲子不好。說說你從這一段中體會(huì)出了什么？課文理解閱讀方法解密：學(xué)習(xí)abac式詞語概念：abac式詞語指

3、第一個(gè)和第三個(gè)字相同，而第二個(gè)字和第四個(gè)字不同的詞語。好處：abac式詞語的正確使用，可以讓語言簡潔明了，使文章的表現(xiàn)力更加生動(dòng)。運(yùn)用：本文的“昏頭昏腦”用詞很準(zhǔn)確，使文章語言生動(dòng)，寫出一只小蟲子被一泡狗尿淹得暈暈乎乎的樣子。課文理解這是個(gè)過渡段。給出了另外的答案：當(dāng)一只小蟲子還真不錯(cuò)。引出了下文。不過，我們覺得當(dāng)一只小蟲子還真不錯(cuò)。說說你對這一段的理解？過渡段課文理解運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了“當(dāng)小蟲子還不錯(cuò)”?？梢栽诓萑~上“伸懶腰”，用“一顆露珠”就能把臉“洗干凈”，另外還捎帶“把觸須也擦得亮亮的”。一系列的動(dòng)作描寫，非常形象生動(dòng)地寫出了當(dāng)一只小蟲子是多么地好。早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉

4、兒上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗得好干凈，把細(xì)長的觸須也擦得亮亮的。 這里運(yùn)用了什么修辭手法？你體會(huì)到了什么？擬人、動(dòng)作描寫課文理解如果能小心地跳到狗狗的身上，我們就可以到好遠(yuǎn)的地方去旅行。這可是免費(fèi)的特快列車呀！這兩句中隱含著一個(gè)比喻句，把狗狗的身體比作特快列車。通過“如果就”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫出了小蟲子的心愿。 說說你從這兩句中體會(huì)出了什么？比喻課文理解這又是一個(gè)過渡段?！懊恳粋€(gè)都特別有意思”從另一個(gè)角度說明當(dāng)小蟲子的好處。我有很多伙伴，每一個(gè)都特別有意思。說說這一小段在文中的作用？過渡段課文理解這里介紹第一個(gè)有意思的小伙伴：屎殼郎。“因?yàn)椤闭f明是一個(gè)因果關(guān)系的句子。有意思在“從來不看路”，我們仿佛

5、看到了一只橫沖直撞的傻乎乎的屎殼郎。走在外面一定要小心，別被屎殼螂撞傷，因?yàn)樗鼈冞\(yùn)食物的時(shí)候，從來不看路。 你從這一句中感受到了什么？因果關(guān)系課文理解“螳螂”的特點(diǎn)是“特別貪吃”，而且對我一點(diǎn)兒都不友好?！绑搿钡奶攸c(diǎn)是什么？ 螳螂特別貪吃，它總希望能把我也吃掉，但真幸運(yùn)，它不會(huì)像我一樣跳。課文理解這里又介紹了一位有意思的小伙伴“天牛大嬸”。她的特點(diǎn)是“脾氣不太好”，“總是想頂我一下”。詼諧的語言，擬人的手法，使表達(dá)生動(dòng)形象。有些蟲子的脾氣不太好，比如天牛，每次我說“天牛大嬸，早上好”，它總是想頂我一下。 你從這句話中體會(huì)出了什么？擬人課文理解“使勁叫哇叫”進(jìn)一步寫出當(dāng)一只小蟲子的無限快樂和自

6、由。我喜歡當(dāng)一只小蟲子。當(dāng)我很快樂的時(shí)候，我會(huì)使勁兒叫哇叫，所以，如果你在夜晚聽見草地里的歌聲你就一定能找到我！說說你從這句話中體會(huì)出了什么？課文賞析核心問題“我”是一只怎樣的小蟲子？ “我”是一只樂觀的小蟲子。雖然當(dāng)小蟲子有不好的一面，但是“我”認(rèn)為還真不錯(cuò)。延伸問題一讀：讀課文，想一想課文是從哪些方面寫的。 課文是從當(dāng)一只小蟲子好還是不好兩個(gè)方面寫的。延伸問題二思：說說當(dāng)一只小蟲子有哪些不好的方面。不好的方面是：屁股會(huì)被蒼耳刺痛，會(huì)被狗的一泡尿淹得昏頭昏腦，會(huì)受到鳥的威脅和侵害。延伸問題 三品：品讀描寫當(dāng)小蟲子也不錯(cuò)的內(nèi)容，說說“我”為什么喜歡當(dāng)小蟲子。 當(dāng)小蟲子還不錯(cuò)，可以在草葉上伸懶腰

7、，用一滴露珠洗臉，擦觸須，可以跳到狗的身上去旅行，還可以很自由、很快樂地唱歌。延伸問題四探：課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？課文表達(dá)了作者對生活的熱愛之情。課文結(jié)構(gòu)我是一只小蟲子當(dāng)小蟲子好當(dāng)小蟲子一點(diǎn)兒也不好：刺痛、昏頭昏腦伸懶腰 洗臉 擦觸須 免費(fèi)旅行小伙伴有意思：不看路、貪吃、脾氣不好使勁叫哇叫熱愛生活 課文主旨 本文用淺顯易懂的語言，加上豐富的想象，以小蟲子的口吻介紹了當(dāng)小蟲子的好處與不好之處，表達(dá)了作者對生活的熱愛之情。課文拓展推薦閱讀觸摸春天鄰居的小孩安靜，是個(gè)盲童。春天來了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂。桃花開了，月季花開了。濃郁的花香吸引著安靜。這個(gè)小女孩，整天在花香中流連。早晨，我在綠地

8、里面的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停下來。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛砹耍驗(yàn)槟嵌湓录净ㄉ?，正停著一只花蝴蝶。推薦閱讀安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個(gè)她完全沒有體驗(yàn)過的地方。我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界，一瞬間，我深深地感動(dòng)著。在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線！蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。推薦閱讀我沒有驚動(dòng)安靜，誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。國學(xué)誦讀霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。 獨(dú)出前門望野田，月明蕎麥花如雪。村夜 白居易暗蟲