八年級物理上冊12份測試題

1、八年級物理上冊12份測試題【】想要學好物理 ,就要培養(yǎng)學習興趣 ,勤于動腦筋思考 ,下面是查字典物理網(wǎng)給大家準備的八年級物理上冊12份測試題 ,希望大家好好努力。八年級物理上冊12份測試題一、選擇題(每題2分 ,共30分)1.古詩少小離家老大回 ,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰中的鄉(xiāng)音無改主要指沒有改變 ( )A、音色 B、音調(diào) C、音量 D、響度2.將鼓響的鼓面用手一按 ,響聲立即就消失了 ,以下原因中正確的選項是 ( )A、聲波傳到鼓內(nèi)去了 B、鼓面停止了振動C、鼓的振動變快了 D、以上說法都不對3.以下溫度最接近23的是 ( )A、人體的正常體溫B、北方冬季的平均氣溫C、冰水混合物的溫度D、讓人感覺溫暖

2、、舒適的房間溫度4.噪聲已成為社會公害。以下措施中不能減弱噪聲的是 ( )A、機動車輛在市內(nèi)嚴禁鳴笛B、學校將高音喇叭換成許多小音箱C、去除城市垃圾 ,保持環(huán)境整潔D、在城市街道兩旁種草植樹5.有兩只昆蟲甲和乙 ,甲的翅膀每秒振動8次 ,乙的翅膀每秒振動300次 ,人憑聽覺能感覺到在飛行的昆蟲是 ( )A、甲 B、乙 C、都感覺到 D、都感覺不到6.有一根足夠長的空心鋼管 ,甲同學在一端敲打鋼管一下 ,乙同學在鋼管的另一端可以聽到 ( )A、一次聲音 B、兩次聲音 C、三次聲音 D.四次聲音7.在30的教室中 ,將溫度計從裝有酒精的瓶中取出 ,它的示數(shù)會 ( )A、先下降后上升 B、不變 C、

3、先上升后下降 D、立即上升8.夏天用同樣多的0的水和0的冰來冷卻飲料,結(jié)果是 ( )A、用冰的效果好,因為冰的溫度低B、用水的效果好,因為水與飲料瓶容易接觸C、用冰的效果好,因為冰在熔化成水時要吸熱D、兩者效果相同9.在演示聲音是由物體的振動發(fā)生的實驗中(如右圖所示) , 將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球 ,球被屢次彈開.在此實驗中 ,泡沫塑料球的作用是( )A、使音叉的振動盡快停下來 B、使音叉的振動時間延長C、將音叉的微小振動放大 ,便于觀察 D、使聲波屢次反射 ,形成回聲10.關(guān)于溫度計的使用 ,以下說法中正確的選項是 ( )A、將溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中 ,甚至接觸容器底

4、部B、溫度計插入后 ,迅速地將其取出 ,然后讀數(shù)C、讀數(shù)時 ,視線與溫度計中液柱的上外表相平D、以上說法都不對11.有兩杯水,里面都有沒熔化的冰塊,一杯在陽光下,杯在蔭涼處,那么 ( )A、兩杯水的溫度一樣高 B、在蔭涼處的水的溫度高C、在陽光下的水的溫度高 D、兩杯水溫度的上下無法進行比擬12.長途汽車經(jīng)過長時間行駛后 ,駕駛員常常會停下車 ,拿根鐵棒敲打車輪 ,憑借聲音可以判斷輪胎內(nèi)的空氣是否充足。這主要是空氣充足時發(fā)出聲音的 ( )A、響度較大 B、音調(diào)較高 C、音調(diào)較低 D、響度較小13.以下圖是分別表示甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)熔化或凝固規(guī)律的圖線 ,以下說法正確的選項是( )A、甲種物

5、質(zhì)是晶體 ,圖線表示的是凝固過程B、乙種物質(zhì)是非晶體 ,圖線表示的是熔化過程C、丙種物質(zhì)是非晶體 ,圖線表示的是凝固過程D、丁種物質(zhì)是晶體 ,圖線表示的是凝固過程14.小明用兩個相同的鐵鍋來煮雞蛋 ,兩鍋中分別倒入同樣多的水和個數(shù)一樣的雞蛋。甲鍋中的水燒開后 ,用急火來煮;乙鍋中的水燒開后 ,用文火來煮 ,但仍保持鍋中的水沸騰 ,直到煮熟。那么以下說法正確的選項是 ( )A、甲種方法比乙種方法省燃料 ,又省時間B、乙種方法比甲種方法省燃料 ,但省時間C、甲種方法比乙種方法省燃料 ,但費時間D、乙種方法比甲種方法省燃料 ,這兩種方法所用的時間相近15.把0的冰放入0的水中 ,(周圍氣溫為0) ,

6、過一段時間 ,那么 ( )A、有些冰會熔化成水 B、有些水會凝固成冰C、冰和水的多少都沒變 D、無法判定二、填空題(每空1分 ,共36分)16. 物體的 叫溫度。要準確地判斷或測量物體溫度要用 ,常用溫度計是根據(jù)液體的 的性質(zhì)制成的。17. 以下有關(guān)聲音的語句中 ,反映了聲音的哪個特征?(1)你的聲音真好聽說明聲音的(2)雷聲震耳欲聾說明聲音的(3)小孩尖叫聲刺耳說明聲音的18._和_是使氣體液化的兩種方法。常用的液化石油氣 ,就是用_的方法使它成為液體貯存在鋼瓶里的。19.遠處傳來美妙動聽的鋼琴聲 ,它是由鋼琴的鋼絲 發(fā)出的.尋聲而去 ,其不變 ,但 越來越大 ,琴聲是通過 傳入人耳的.在1

7、5的空氣中 ,琴聲的傳播速度是 m/s。20.有四支溫度計 ,測量范圍分別是：A、10110C B.3542C C.2050C(1)假設要測量沸水的溫度應選_ (2)假設要來測量鎮(zhèn)江氣溫應選_21.音樂廳正確音樂會 ,男中音在放聲高歌 ,女高音輕聲伴唱 ,又有多種樂器伴奏 ,這時男中音的_比女高音的大 ,而女高音的_比男中音的高。音樂會的聲音我們聽起來有豐富的立體感 ,這主要是由于人的聽覺具有_效應。22.測量空氣濕度的干濕泡溫度計 ,是用兩個相同的溫度計并列制成的.在使用時 ,其中一個溫度計下端的玻璃泡包著濕布 ,因為水蒸發(fā)時要_ ,因此這個溫度計的示數(shù)要比另一個的示數(shù)_.兩個溫度計的示數(shù)差

8、值大 ,就說明空氣中的水蒸氣含量_ ,空氣濕度_。新 課 標 第 一 網(wǎng)23.假設聲音在海水中的傳播速度為1.5103m/s ,某探測船豎直向海底發(fā)出聲波后 ,經(jīng)2秒鐘船收到回聲 ,求此處海洋深度為_米 ,這種方法能不能用來測量月亮到地球的距離?_。為什么?24. 如右圖所示 ,是課本上的演示實驗 ,該裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因 ,還能探究聲音的_和_的關(guān)系。25.今年5.18海交會上有一種超聲波噴霧降溫扇 ,在風扇轉(zhuǎn)動時還可噴出水霧。噴霧可以增加空氣中的水分 ,風扇吹風加快了空氣中水分的_ ,就加快了從周圍物體_熱量 ,從而到達降溫的目的。26.小剛吃冰糕時 ,把冰糕放在碗里 ,發(fā)現(xiàn)碗中的水越

9、來越多 ,在這個過程中冰糕發(fā)生的物態(tài)變化是 _ ;他用手一摸碗壁 ,發(fā)現(xiàn)碗漏水了 ,這是空氣中的水蒸氣遇冷在碗壁上發(fā)生的 _ (填一種物態(tài)變化)現(xiàn)象 ,在這一物態(tài)變化過程中 ,空氣中的水蒸氣要 熱。27.如圖是小巖自制的小樂器 ,他將寬窄不同的橡皮筋纏到一個小盒上 ,又在小盒的兩端各放一支筆 ,用來拉緊橡皮筋 ,彈撥橡皮筋 ,橡皮筋就會 發(fā)出聲音 ,如果用相同的力撥動這些寬窄不同的橡皮筋 ,由于橡皮筋的振動 不同 ,所發(fā)出聲音的 也不同。三、解答題(本大題共6小題 ,共34分)28.夏天 ,小明在海水中游泳 ,上岸后沒有及時擦干身上的水 , 過一會兒 ,覺得發(fā)冷。請對這個現(xiàn)象進行解釋。(2分)

10、29.如以下圖所示 ,是錫的熔化和凝固的圖象 ,根據(jù)圖象答復：(1) 錫的熔點是_ ,凝固點是_。(2) 在BC段 ,錫處于_狀態(tài);在DE 段 , 錫處于_狀態(tài)。(3) 錫的熔化用了_min ,它熔化過程中要_熱 ,但溫度_。新-課-標-第-一-(4) 錫從10min到12min這段時間內(nèi)進行的 物態(tài)變化是_。30. 在右圖中 ,小明與小玉用細棉線連接了兩個紙杯 ,制成了一個土 。(1)他們用土 能實現(xiàn)l0m間的通話 ,這表明(2)相距同樣遠 ,講話者以同樣的響度講話 ,如果改用細金屬絲連接土 ,那么聽到的聲音就大些。這一實驗現(xiàn)象說明： 。(3)如果在用土 時 ,另一個同學用手捏住線上的某一局

11、部 ,那么聽的一方就聽不到聲 音了 ,這是由于 ;(4)如果在用土 時 ,線沒有拉直而處于松馳狀態(tài) ,那么聽的一方通過棉線 (選填能或不能)聽到對方的講話聲。(2分)31.如以下圖所示 ,是小明同學做觀察水沸騰的實驗裝置.(1)本實驗的目的是：觀察沸騰現(xiàn)象 ,探究水沸騰時的變化規(guī)律;(2)見右圖 ,溫度計所示的溫度是 ;(3)當水溫接近90時 ,每隔1min記錄一次溫度。時間(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10溫度() 85 87 89 92 94 96 97 98 98 88 98從表格數(shù)據(jù)可以看出 ,第 分鐘時有錯誤 ,應該是 。此時水的沸點是 ,水在沸騰的過程中溫度

12、.(4)參見以下圖 ,水中氣泡在上升過程中的變化情況是：沸騰前是 圖 ,沸騰時是_ _ 圖。(5)沸騰時 ,杯口上方的白霧是如何形成的?請說出它的物態(tài)變化名稱_。(2分)32.聶利同學在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上 ,雙翅沒有振動 ,仍嗡嗡地叫個不停。她對?十萬個為什么?中蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產(chǎn)生的這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑。蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里?下面是聶利同學的主要探索過程：把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上 ,蜜蜂仍然發(fā)聲。剪去多只蜜蜂的雙翅 ,蜜蜂仍然發(fā)聲。在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小黑點 ,蜜蜂發(fā)聲時 ,黑點上下煽動。用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點 ,蜜蜂不發(fā)聲。請答復：(1)聶利同學在實驗

13、時 ,采用多只蜜蜂的目的是 。(2分)(2)從實驗和可得出的結(jié)論是 。(3)用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點基于的假設是 。33.學習聲音之后 ,小李等同學提出這樣一個問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)?在認真觀察孩樂器之后 ,他們提出了這樣幾種猜測： 弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關(guān);樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān); 弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細有關(guān).為了研究猜測是否正確?小李等同學進行了如下 實驗：如圖1-2所示 ,將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上 ,另一端繞過桌邊的小滑輪 ,掛上幾個祛碼 ,使它在桌面上拉緊 ,并用A 、B 兩個三角形柱狀小木塊將弦支起.用一把塑料尺彈撥弦的中部 ,就可以聽見弦發(fā)出的聲音.然后在其他條件不變的情況下 ,改變A 、B 間的距離進行了屢次實驗 ,發(fā)現(xiàn)A 、B 間的距離越長 ,音調(diào)越低.小李