在2014教育質(zhì)量分析會上的發(fā)言稿

1、在2014 年教學(xué)質(zhì)量分析會上的發(fā)言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好： 10月18日教育局召開了全市教育質(zhì)量分析會，會上從小學(xué)到高中，對各學(xué)段教育教學(xué)工作做了詳細的分析總結(jié)。祁局長就教學(xué)成績作了重要講話，明確了教學(xué)成績是考核教師考核學(xué)校重要標(biāo)志，今天我鎮(zhèn)召開教育質(zhì)量分析會，將為我們明確今冬教學(xué)目標(biāo)，我倍感我們一線教師身負的重擔(dān)，不可以任何松懈。在過去的一年里，我校的全體教師，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，齊心協(xié)力、共同奮斗，以開展德育教育為引領(lǐng)，以迎國檢全面標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)為抓手，緊緊圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一要務(wù)”的指示精神，全面完成了教學(xué)計劃的各項工作任務(wù)，在此對領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)和幫助，全體

2、教師勤勞無私的奉獻，表示忠心的感謝！下面就我校上學(xué)年的工作做簡要回憶如下：一、學(xué)校就是一個家。一所好的學(xué)校必須有一支團結(jié)進取、敬業(yè)實干的教師隊伍，這支隊伍的形成凝聚一批德才兼?zhèn)錁酚诜瞰I的教師。我校教師上學(xué)年19名，本村只有6名，外村13名，其中支教3名，大部分教師的乘車上班，為學(xué)校的工作帶來了一定的影響。我們首先為教師尋找有“家”的感覺，鼓勵老師住校，使學(xué)校充滿生機。*教學(xué)扎扎實實，全年住校工作，已有四五個年頭了，他手把手地教著自己的學(xué)生，勝過自己的兒女，多少個課前課后，無償為學(xué)生培優(yōu)補差，力爭不使一名學(xué)生落伍，三年連帶了六個畢業(yè)班的數(shù)學(xué)等學(xué)科，教學(xué)成績穩(wěn)居優(yōu)秀，學(xué)生和家長無不好評。*，原是郭

3、二莊礦校教師，連續(xù)我校支教三年，前年發(fā)動愛人從九中下鄉(xiāng)支教，帶著孩子，總是周日下午返校，一周有六個日夜都是在學(xué)校度過的，尤其是上學(xué)期任六年級兩個班的語文，70名學(xué)生的作業(yè)加帶作文批改、教輔課時練習(xí)題， 他逐句，逐段批閱、指導(dǎo)，時間離不開中午、晚上的加班工作，備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等，他總是超周，超月的提前就完成。*，*，等遠路教師，為做好教學(xué)工作，也帶著孩子，住校工作，一學(xué)期下來也沒有幾個禮拜天回家走走，所有的外村教師，中午同吃一鍋飯，各顯一手菜，(輪流做飯大家生活在學(xué)校、工作在一起，為教育教學(xué)贏得了充足的時間保障：相互交流，同備共議，取長補短。和諧的“大家庭”使這個本村缺少教師的受援學(xué)校，迎得到了一

4、批又一批教師的留戀、與稱贊，學(xué)校就是一個大家庭。二、扎實教師培訓(xùn)、優(yōu)化教師隊伍、注重教科研工作我校歷來注重教科研工作的開展，尤其是對青年教師的培養(yǎng)，形成了良好機制，通過聽評議，使我校的青年教師，養(yǎng)成了自覺上好課的習(xí)慣。為了使青年教師不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，我們積極組織教師參加各種教師培訓(xùn)，上學(xué)期我們選派了3名優(yōu)秀教師分別到邯鄲參加了語、數(shù)、英優(yōu)課培訓(xùn)。市級研討課，我校的青年教師，幾乎都有參加的時機，通過學(xué)習(xí)開闊了教師的視野，學(xué)習(xí)了先進的教學(xué)理念，為我校教科研工作的開展，起到了示范引領(lǐng)作用。我校的教學(xué)成績連年穩(wěn)定，得益于一批出類拔萃的優(yōu)秀教師，學(xué)校鼓勵教師發(fā)揮自身特長，積極參加優(yōu)課名師大賽，李晶老

5、師堅持不斷的學(xué)習(xí)和提高，多次參加了學(xué)區(qū)優(yōu)課引領(lǐng)、兄弟單位作課、市級區(qū)片教研公開課、市級三名工程優(yōu)課比賽，獲得好評，成為優(yōu)秀的市級骨干教師。昨天，由馮校長親臨指導(dǎo)的我校數(shù)學(xué)教研組一行六人，赴邑城參加武安市 集體備課沙龍研討活動 大賽，極大提高了我校教科研的水平。*老師，扎實課堂教學(xué)，所任班級，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體成績連年領(lǐng)先。教科研工作，我們將一如繼往，本學(xué)期我們已有新的計劃：網(wǎng)絡(luò)資源，服務(wù)教學(xué)；新課改教材教法，嘗試探討；名師引領(lǐng)選拔優(yōu)秀。我們按學(xué)區(qū)、按學(xué)科劃分教研組，每組堅持聽課、評課，議課，把學(xué)科教研，定位在提高每位教師的課堂教學(xué)水平上。三、利用課堂主陣地，精講、多練提高教學(xué)質(zhì)量有效課堂

6、是我們一貫倡導(dǎo)的教學(xué)宗旨，我們要求教師力爭把每一節(jié)課有限的時間還給學(xué)生，讓學(xué)生不但學(xué)會，更要會學(xué)，教研組首先研究教材，以組備課，解決學(xué)生的實際問題，教師認真?zhèn)湔n，一周一檢查，兩周一評比，一月一總結(jié)，課堂上精講，講學(xué)生學(xué)習(xí)中，自己解決不了的問題，注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生養(yǎng)成了勤讀善思多練的習(xí)慣，收到了良好效果。四、開展各種活動，陶治了學(xué)生情操、提高了學(xué)生綜合素養(yǎng)為了豐富學(xué)生的校園生活，我們注重了全面培養(yǎng)學(xué)生?！俺孔x”已形成習(xí)慣；少年“書法”，成為師生特色活動；圖書室開放借閱以訓(xùn)練到教師放手，學(xué)生自己組織，試行一個月了學(xué)生閱讀井然有序；陽光體育活動，教師專人負責(zé)，尤其是上午的兩操，成為校園的一大亮點。五、工作中的不足一學(xué)校制度基本健全，落實不夠嚴(yán)格。上學(xué)期我們認真學(xué)習(xí)了教育局教學(xué)常規(guī)的十項規(guī)定，標(biāo)準(zhǔn)了各項制度，但落實不夠嚴(yán)格，以至于我們的日常工作效率偏低。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工執(zhí)行不夠，沒有務(wù)實應(yīng)盡的職責(zé)。二學(xué)校兩校分割，教師編制緊張，不利于教師的調(diào)配，教師管理不夠統(tǒng)一。優(yōu)秀教師，課堂教學(xué)不斷改良，常務(wù)教學(xué)工作扎扎實實，課前課后輔導(dǎo)學(xué)生，從不間斷；個別教師，滿足與現(xiàn)狀，應(yīng)付課堂了事，出工不出力現(xiàn)象，依然存在于于個別教師。六、今后的改良方向。一加強學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)從時間上保障、從教師素質(zhì)提高上加強，加強專任教師培訓(xùn)，努力探討新課改教學(xué)方向，豐富內(nèi)涵，開闊眼