《山谷中的謎底》第一課時(shí)教案_第1頁
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文檔簡介

?山谷中的謎底?第一課時(shí)教案教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語;2、正確、流利、有感情地朗讀課文;3、聯(lián)絡(luò)課文內(nèi)容及生活實(shí)際，理解有時(shí)彎曲不是屈服和消滅，而是為了生存和更好地開展的深化含義;4、學(xué)習(xí)篇末點(diǎn)睛和比照的寫法。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)課前游戲：猜謎教學(xué)過程：一、揭題讀題1、揭題。謎底就是謎語的答案，有時(shí)也比喻事情的真相。2、讀題。理解山谷，問，畫簡筆畫。3、讀了題目你有什么想法或疑問?二、自由讀文1、學(xué)生自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。2、檢查生字：出示生字詞，指名讀，齊讀。3、檢查讀書情況：指名分節(jié)讀，評(píng)價(jià)。三、再讀課文1、自由讀課文。引言：課文中謎面是什么?謎底又是什么?2、指名讀，勾劃層次。(12)(3)(46)四、細(xì)讀課文1、讀課文謎面局部。引言：這到底是怎樣的謎呢?讀，交流。出示：重點(diǎn)句，畫簡圖2、讀課文謎底局部。引言：謎底到底是什么呢?什么原因?讀，交流。出示：重點(diǎn)句3、語言訓(xùn)練：1)這樣是怎樣?2)這里有幾個(gè)反復(fù)?說明了什么?(雪松不斷承受著雪的壓力，又不斷巧妙地化解了壓力，從而頑強(qiáng)地生存下來。)3)這僅僅是四個(gè)反復(fù)嗎?這省略號(hào)省略了什么?說一說。4)這里的積彎落彈四個(gè)字可以調(diào)換嗎?為什么?5)讀完畢語：這一自然現(xiàn)象，兩位旅行者受到什么啟發(fā)?本文的作者又受到什么啟發(fā)呢?下節(jié)課再

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