父母要科學(xué)、理智地愛孩子（第二次修改）(1)

1、父母要科學(xué)、理智地愛孩子 高友瑋一 .導(dǎo)語父母都愛孩子，但如果僅憑著本能去愛孩子，很容易走入愛的誤區(qū)，出現(xiàn)不良后果。在我們周圍，因不理智的愛帶來的家庭教育失敗的案例時有發(fā)生。那么，父母要給孩子怎么樣的愛？怎樣才愛得科學(xué)、愛得理智、能在愛的氛圍中培養(yǎng)起孩子獨(dú)立健全的精神生命呢？這是我們本節(jié)要討論的問題。二.授課目的1.讓家長了解愛的誤區(qū)的種種表現(xiàn)，從中得到啟示。2.讓家長懂得科學(xué)、理智地愛孩子的方法。三.授課主要內(nèi)容我們來做一個調(diào)查，你是否愛孩子？愛的請舉手?；卮鹗?00%的愛。再問問我們的孩子：你覺得父母愛你們嗎？我們班39位孩子參與調(diào)查，回答“時時刻刻都愛”有29位孩子，“很多時候都愛”有9

2、位孩子，而回答“有時愛”有1位孩子。從調(diào)查結(jié)果看得出，我們班絕大部分的家長真是很優(yōu)秀長，你給予的愛孩子都懂了。但我們班也存在這種個別現(xiàn)象，就是父母很愛孩子，但是孩子有時候感受不到，不一定理解。家長朋友一定感到很困惑，我對孩子是傾盡了愛，為什么不一定能獲得預(yù)想的結(jié)果呢？問題到底出現(xiàn)在哪里？形成家庭教育有差別的因素很多，但其中一個很重要的原因是一些父母不會科學(xué)、理智地愛孩子。這些父母往往從愛出發(fā)，但是卻給孩子帶來傷害。有這樣一個案例：一個星期天，天快要下雨了，一個9歲的男孩要到室外玩球。爸爸對抱著球的兒子說：“不能出去玩?！眱鹤诱f：“我就玩一會?！卑职只卮鹫f：“我說不行就不行?！钡⒆舆€是趁著爸爸

3、不注意就跑了出去。沒過多久，孩子被雨淋得像落湯雞一樣跑回了家，凍得一直打哆嗦，父親看到后上去朝兒子的屁股就重重一巴掌，并說：“我不讓你去，你就是不聽話，這樣的孩子就得打！”孩子哭著跑回了自己的房間。其實，這位父親不讓孩子出去玩球是怕下雨淋濕了孩子，他應(yīng)跟兒子講清楚。到孩子被淋得像落湯雞樣，凍得直打哆嗦，父親此時應(yīng)盡快幫兒子換掉濕衣服，讓兒子盡快暖和過來，然后再給孩子講道理，效果會更好?？墒沁@位爸爸以愛為出發(fā)點(diǎn)，最后導(dǎo)致的卻是傷害。曾有人對一所小學(xué)的五年級學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，在“是否自己背書包”這一問卷中，有27.6%的學(xué)生回答，五年來自己沒有背過書包。從這里引申這樣一個案例：去年春天的一個早晨，天空

4、下著小雨，一所小學(xué)門口，一個男孩正朝他媽媽大聲吼著，只見媽媽一只手為孩子撐著傘，另一只手為兒子拎著飯盒和水杯，媽媽忙得忘了給孩子背書包，兒子瞪著雙眼氣憤地對媽媽說：“你傻呀！上學(xué)校不知道拿書包，還不快點(diǎn)回家取去。”媽媽氣喘吁吁地向著家的方向跑去，兒子嘴里還不停地說著什么?？粗@位母親的背影，我們不禁為媽媽也為孩子擔(dān)擾。以上兩個案例都說明了一個問題：在培養(yǎng)孩子的過程中，父母要學(xué)會愛。愛說起來簡單，但是有愛和有愛的能力是兩回事；我們能給予愛，但是給予愛和給予髙品質(zhì)的愛又是兩回事。因此，當(dāng)父母的要能愛、會愛，孩子心中才會感受到愛的陽光，否則，他們情感的天空總是陰的。父母要科學(xué)、理智地愛孩子，要防止走

5、進(jìn)愛的八大誤區(qū)。第一個誤區(qū)：過分溺愛。過分的關(guān)心溺愛，實際上是剝奪了孩子遭受適當(dāng)挫折、困難和學(xué)習(xí)關(guān)愛別人的權(quán)利。關(guān)懷過度，會導(dǎo)致孩子能力欠缺，物質(zhì)給予過多，精神就會貧乏。這樣培養(yǎng)出來的孩子，從小只會享受，不知奉獻(xiàn)；心中只有自己，沒有他人：只關(guān)注自己，不會體會別人。第二個誤區(qū)：功利的愛。表現(xiàn)在孩子表現(xiàn)好時，父母就笑臉相迎，能夠得到父母的夸獎；孩子表現(xiàn)不好時，父母怒目而視，甚至打罵。第三個誤區(qū)：強(qiáng)加的愛。表現(xiàn)在大人完全按照自己的想法去要求孩子，讓孩子按照父母的意思去做，不管孩子是不是能接受，也不管孩子是不是理解。例如最近電臺上常說到的，有一種冷叫做“你媽讓你冷”，孩子明明不冷卻被父母要求穿上厚厚的

6、衣服，這就是典型的強(qiáng)加的愛。第四個誤區(qū)：貪婪的愛。孩子掌握多少知識都不嫌多，如果孩子得了 95分還要求得100分，得了 100分希望得雙百，得了雙百希望孩子永遠(yuǎn)保持。第五個誤區(qū)：補(bǔ)償式的愛。常出現(xiàn)在工作比較繁忙曾經(jīng)忽視過孩子的父母，或單親家庭。為了補(bǔ)償對孩子缺失，一心討孩子的歡心，無原則地滿足孩子的需求。第六個誤區(qū)：聚焦式的愛。父母或幾代人把眼光和愛都聚焦在孩子身上，孩子完全沒有個人空間，一切舉動都在長輩的監(jiān)護(hù)之下，家長按自己意志去設(shè)計孩子的人生，孩子完全失去自我。第七個誤區(qū)：情緒化的愛。父母高興時，對孩子愛得不得了，又親又抱；父母不髙興時，給孩子臉色看，拿孩子當(dāng)出氣筒，亂發(fā)脾氣，非打即罵。第

7、八個誤區(qū)：無原則的愛。孩子表現(xiàn)出一些不合理行為時，父母毫不在意，甚至還不經(jīng)意地鼓勵強(qiáng)化了這些不良行為的滋長和蔓延。父母要怎樣做，才能走出愛的誤區(qū)，才能做到科學(xué)、理智地愛孩子呢？1.把孩子成長的權(quán)力還給他們父母要知道，孩子畢竟是要離開父母，在社會中獨(dú)立生活的，因此，他們從小就要培養(yǎng)起生存所需要的方方面面的能力。如果父母對孩子包辦得太多，孩子就失去了鍛煉的機(jī)會。父母愛孩子，就要放手，讓孩子自己去經(jīng)歷，讓孩子在做的過程中獲得他應(yīng)有的能力，千萬不要對孩子說，“你只要學(xué)習(xí)就行了，什么都不要你管?！币驗?，只有單一方面學(xué)習(xí)成績好的孩子是不一定能得到幸福的。只有具備多方面能力的孩子，才可能幸福。孩子獲得人生中

8、最珍貴的禮物是各種體驗，這樣體驗是用錢買不來的，也是大人代替不了的。只要是孩子自己能做的一切事，都讓孩子自己去做，不要包辦代替。例如自己背書包，在家時就應(yīng)該做家務(wù)。家長要讓孩子懂得，作為家庭的一名成員，既有受愛的權(quán)利，也必須承擔(dān)責(zé)任，孩子在勞動中可以開發(fā)智力，培養(yǎng)責(zé)任感，能體會父母的辛勞，長大后會換位思考。從家務(wù)勞動中孩子感到生命的意義，感到自己是被別人需要的，從而產(chǎn)生自豪感和責(zé)任心。2.愛孩子就應(yīng)該培養(yǎng)孩子的愛的情感父母不僅要給予孩子愛，還要讓孩子學(xué)會感受愛、理解愛、付出愛、表達(dá)愛。愛是人類生命的動力源，如果一個孩子連他父母都不愛，在學(xué)校不可能愛老師、愛同學(xué)，將來組成家庭后就不會愛他的妻子或

9、丈夫，不會愛自己的孩子，真是這樣的話，麻煩就大了。所以父母要從小給孩子定規(guī)矩，培養(yǎng)孩子心中有別人，比如共享美食，共玩玩具等。也可以讓孩子從小關(guān)注植物和動物的成長。如帶著孩子植樹、種花、養(yǎng)蝌蚪、小貓小狗等，培養(yǎng)孩子體貼、關(guān)心、照顧的關(guān)愛之心。有這樣一件事：在公交車上，一位母親在用關(guān)愛的目光看著坐在座位上的已經(jīng)上中學(xué)的兒子，媽媽幾次用手去撫摸兒子的頭，兒子卻表現(xiàn)出不耐煩的表情。后來車上上來了一位老人，司機(jī)提醒乘客為老人讓座。 媽媽立即拍了拍兒子的肩膀，意思很明確，可是孩子沒理會，聽到車上有人說，“這么大歲數(shù)了，家里人怎么不陪著？讓老人一個人出門多不安全呀！”大家七嘴八舌地談?wù)撈饋?，這時媽媽問兒子，

10、“我要是到了這個年紀(jì)，兒子你會讓我一個人出門嗎？”兒子用眼睛看了看上了年紀(jì)的老人，對媽媽說，“這么大年齡了，還出來干嘛？給別人添麻煩，你到時候就安樂死吧！”車上沒有了議論聲，大家的目光都集中在母子二人身上，母親的淚水忍不住奪眶而出。這個案例很值得我們每一位父母深思：這位媽媽這么愛她的孩子，為何兒子會講出這么令人寒心的、毫無人性的話呢？如果從父母身上找原因的話，那很大可能是這個孩子的父母一直以來只知道給孩子愛，卻忽略了培養(yǎng)孩子愛父母、愛別人的情感。這值得我們引以為戒。3.愛孩子就應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會讓孩子表達(dá)愛孩子心中的愛是需要培育的。“無情無義”孩子的出現(xiàn)，是父母過度溺愛的結(jié)果，要教會孩子從索取愛到懂

11、得愛別人，這樣，孩子長大后就會有一種博愛、開放的胸懷。其實，孩子也不是沒有愛，而是在最初表達(dá)時被父母拒絕了。比如，不少小孩都會在吃某種他喜愛的食品時，會把一些到放到爸爸媽媽嘴里或手上，但父母往往不接受，或說：“你吃你吃！ ”或不耐煩地說：“自己吃，別給我?！敝T如此類，多次的拒絕，孩子就認(rèn)為父母不需要，甚至反感。久而久之，孩子就會喪失這種美好的情感。對孩子愛與情感的培育，其實可以滲透到家庭生活的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如給媽媽盛飯，給爸爸倒杯水，給爸爸媽媽送個生日禮物、節(jié)日禮物，周末一家?guī)卓谌タ纯礌敔攱寢?，外公外婆等，都是愛的情感的最佳培育方式?.愛孩子就不能無休止地滿足孩子的欲望法國思想家盧梭在

12、他的書愛彌爾中曾提到：“你想讓你的孩子成為世界上最不幸的人嗎？有一個方法，那就是無休止地去滿足孩子的欲望。”這句話告訴我們，父母無休止地滿足孩子的欲望時會毀了孩子。人的欲望是無休止的，想想我們大人，我們在拿幾十塊錢上資時，在想什么時候有100塊錢就好了，在拿到幾百塊錢時就想什么時候上千，總是希望更多。我們大人尚且如此，更何況小孩？所不同的是我們大人在外界條件不能滿足自己的欲望時，我們會用理性控制自己的欲望，而對于孩子，當(dāng)我們無休止地去滿足孩子的欲望時，就會使孩子的理性自控力喪失。5.在教育孩子時要定個規(guī)則，并從一開始就按規(guī)則辦一棵大樹，長了一個小芽，你想摘掉它很容易，可是等它長成一個粗大的枝葉

13、，再想摘掉它就很難了。同樣道理，當(dāng)孩子的一個小毛病出現(xiàn)時，你就要糾正，讓他知道這世界的規(guī)則就是這樣的，千萬不要因為他哭鬧就心軟，因為如果你不去糾正，直讓它形成一種習(xí)慣再去糾正，就很難，往往是大人痛苦，孩子也痛苦。所以對孩子教育要有個規(guī)則，并及時用規(guī)則去糾正他的不良行為。這樣，孩子才能成長得好，才能活得成功，活得幸福。要學(xué)會科學(xué)、理智地愛孩子，是一門藝術(shù)，需要我們當(dāng)父母的不斷實踐，不斷反思，不斷改進(jìn)。下面再講一個成功家教的例子，希望能給大家一個有益的啟示。小李是家中的獨(dú)生子，爸爸是一家公司的董事長，家庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)非常雄厚，按別人理解，對于家里唯一的獨(dú)苗，小李的父母應(yīng)該很寵孩子才是。然而事實上，父母

14、對小李很“苛刻”，從來不給小李搞特殊待遇，家里條件那么好，卻不見小李穿名牌，大手大腳花錢，小李跟同學(xué)結(jié)伴騎自行車去上學(xué)，放學(xué)后還要買菜回家，平時還要幫媽媽做家務(wù)。不過小李的成長環(huán)境也的確有一些跟其他孩子不一樣的地方。比如，小李的父母不管多忙，每年都要在小李假期的時候帶他自助旅游，小李隨著年齡的增長，還要接管父母承擔(dān)規(guī)劃旅游路線其至管理旅游經(jīng)費(fèi)的工作。父母對小李的愛好也很尊重。小李喜歡音樂，父母就在小李生日時送了他一把吉它，小李喜歡足球，世界杯期間父母就允許小李在不影響休息的情況下收看比賽。不過小李最喜歡的還是英語，這得益于小李跟父親的外國朋友打交道的經(jīng)驗。在這樣寬松自由的家庭中長大，小李說自己

15、天天都快樂，有說不完的美好回憶。小李的學(xué)習(xí)成績在班內(nèi)一直居中等水平，奇怪的是小李的父母對此并不十分著緊，更在意的是兒子是不是成長得健康快樂，要他自己選擇。大學(xué)里學(xué)習(xí)的壓力不那么大了，課外活動就多了起來。這時小李的優(yōu)勢就顯現(xiàn)出來了，他是學(xué)校足球隊的右后衛(wèi)，校樂隊的主唱，校園廣播電臺的英語主播，還在一家英語培訓(xùn)學(xué)校當(dāng)口語老師。畢業(yè)后，小李沒回去幫父親辦公司，而是個人到了北京，他帶著簡歷直接登門拜訪一些外企，正好有一家國際知名的會計師事務(wù)所的人力資原經(jīng)理在場，交談中，小李流利的口語，獨(dú)到的見地和豐富的經(jīng)驗，打動了那位外籍經(jīng)理。于是，小李成了那家公司有史以來招聘的第一個外地大學(xué)生。大家都稱小李為“幸運(yùn)

16、兒”，因他家庭背景好成長順利，擁有一份人人羨慕的工作和大好前途。然而實際上，小李的父母從來沒在兒子身上投入比一般家庭更多的金錢。見過小李的人，都說他是個真正的紳士，彬彬有禮，風(fēng)度翩翩，更關(guān)鍵的是他的性格，自信、開朗、達(dá)觀、積極，跟他相處的人無一不被他身上的陽光氣息所感染。老板、同事都喜歡他，因為他真誠、坦率總能給同事帶來好心情，他熱情穩(wěn)健，總能贏得別人的信任。小李的收入很高，但他生活很儉樸，也沒什么不良嗜好。年紀(jì)輕輕，已貸款買了自己的房子，而且，他還保留了每年跟父母旅游一次的習(xí)慣，不過費(fèi)用已經(jīng)完全由他負(fù)責(zé)。小李認(rèn)為自己很幸運(yùn)，不是因為自己有有錢的父母，而是擁有了智慧的父母，不要求他學(xué)習(xí)達(dá)到多少分，而是很注重培育他如何做人。父親老李也很真誠地說，自己的孩子跟別人的孩子沒什么不一樣，只是有些小孩沒有機(jī)會像小李一樣得到真正實踐的機(jī)會。孩