實興鄉(xiāng)中心校特崗教師考核細則

1、實興中心校特崗教師考核細則（一）考核目的。 通過考核，加強特崗教師管理，使 特崗教師盡快提高、 不斷完善、 健康成長， 成為優(yōu)秀教師， 三年后能順利轉為公辦教師，為我縣教育教學質(zhì)量的提高 作出更大的貢獻。（二）考核原則。 按照公開、透明、實事求是、客觀 公正的原則進行考核。（三）考核內(nèi)容。 考核內(nèi)容為職業(yè)道德、出勤情況、 工作態(tài)度、 工作責任心、能力水平、 教學常規(guī)、 育人成果、 教學效果、教學研究和成長提高等十個方面的情況。（四）評分標準（ 100 分）1. 職業(yè)道德 （5 分）：根據(jù)新中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 進行考核記分。優(yōu)秀（ 5 分），良好（ 4 分），合格（ 3 分），基本合格（ 2

2、 分），不合格不給分。2. 出勤情況（ 5 分）：滿勤（ 5 分），一般 （3 分 ）,請事 假 15 天以上或缺席一周以上不給分。3. 工作態(tài)度（ 5 分）：工作充滿熱情，樂意接受工作 任務，服從分工調(diào)配，優(yōu)秀（ 5 分），良好（ 4 分），一 般（ 3 分），較差（ 2 分以下）。4. 工作責任心（ 5 分）：工作責任心強，工作認真負 責，不敷衍塞責、 馬虎了事， 優(yōu)秀（5 分），良好（4 分）， 一般（ 3 分），較差（ 2 分以下）。5. 能力水平（ 10 分）：業(yè)務水平高，工作能力強，能 出色完成每一項工作，優(yōu)秀（ 10 分），良好（ 8 分），一 般（ 6 分），較差（ 4 分以下

3、）。6. 教學常規(guī)（ 15 分）：能按教學常規(guī)的要求認真 備課、 上課、 批改作業(yè)、檢測和輔導， 努力提高課堂效率， 優(yōu)秀（ 15 分），良好（ 12 分），一般（ 10 分），較差（ 8 分以下）。7. 育人成果（ 15 分）：培養(yǎng)學生良好的學習、行為習 慣，堅持德育以課堂為主渠道， 注重在教學中滲透人生觀、 價值觀的引導，培養(yǎng)學生興趣、活躍學生生活，注重學生 心理健康教育。 學生身心健康發(fā)展、 學生德育操行評定好、 班風學風有明顯好轉、學生熱愛并積極參與班級生活、學 習困難學生有較大進步、 學生鞏固率高。 完全做到（ 15 分）， 大部分做到（ 12 分），一般做到（ 8 分），基本未做到

4、（ 5 分以下）。8. 教學效果（ 25 分）：根據(jù)學校教學質(zhì)量考核結果記 分。優(yōu)秀（ 25 分），良好（ 20 分），一般（ 16 分），較 差（ 12 分以下）。9. 教學研究（ 5 分）：積極參加教研活動，虛心向他 人學習，不斷探討教育教學方法，上好匯報課、公開課， 優(yōu)秀（ 5 分），良好（ 4 分），一般（ 3 分），較差（ 2 分 以下）。10. 成長提高（ 10 分）： 虛心好學，多看、多聽、多 想、多問，虛心向優(yōu)秀教師學習，取長補短，不斷提高師 德水平、自身素質(zhì)和業(yè)務能力， 優(yōu)秀（ 10 分），良好（ 8 分），一般（ 6 分），較差（ 5 分以下）?？偡?100 分，優(yōu)秀（ 9

5、0 分以上） ，良好（ 80 89 分）， 稱職（ 70 79 分），基本稱職 （6069 分），不稱職 （59 分以下）。（四）考核程序 特崗教師個人小結；召開學校領導、教師座談會，對 特崗教師進行民主評議；根據(jù)民主評議情況，結合特崗教 師平時表現(xiàn)和教學實績等情況，對特崗教師作出客觀公正 的評價并進行量化打分，考核評語經(jīng)校長審核后填入考核 登記表中；校長將考核結果逐個對特崗教師進行反饋，指 出其優(yōu)缺點和努力方向；對考核較差的特崗教師，學校要 指定有豐富教育教學經(jīng)驗的學校領導進行耐心指導，限期 整改、提高。（五）考核時間。2008 年 9 月起每學期結束考核一次。設為首頁 | 加入收藏實興中心校2008 年 9 月 15 日實興中心校特崗教師考核登記表單位姓名年 月 年 月考核情況姓名性別出生年月招聘時間是否黨員職稱任教班級學科班主任教學成績?nèi)司旨案衤蕛?yōu)秀率考核總分等級職業(yè)道德 （5 分 ）出勤情況 （5 分）工作態(tài)度（ 5分）工作責任心（ 5 分）能力水平（ 10 ）