第一團(tuán)隊岳亞嬌老師個人成長培訓(xùn)計劃

1、岳亞嬌老師個人成長培訓(xùn)計劃義東溝小學(xué)：荊慧琴第一部分：個人情況分析岳亞嬌老師基本情況：岳亞嬌，1990年出生，陽泉郊區(qū)人，2014年7月畢業(yè)于山西大同大學(xué)，漢語言文學(xué)專業(yè)。自己在學(xué)生時代就比較喜歡語文，畢業(yè)后，幸運地加入了語文教師的行列。現(xiàn)在楊家莊聯(lián)校的高垴莊小學(xué)。上學(xué)期，擔(dān)任是一年級語文老師兼班主任，這個學(xué)期，根據(jù)學(xué)校安排，跟著這個班一起上到二年級，擔(dān)任二年級語文老師兼班主任。岳亞嬌教師所帶班級情況簡介班上一共有10個學(xué)生，7個男生，3個女生。這個班的孩子總體聰好動，活潑可愛，學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，上課積極發(fā)言，目前為止沒有不完成的作業(yè)的學(xué)生。但是，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，缺乏很好的自我約束能力

2、，學(xué)生在這些方面還有待培養(yǎng)和提高。教師自身優(yōu)勢：（1）漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)，有豐厚的語文功底，對語文教學(xué)充滿熱情。（2）年輕好學(xué)，善思上進(jìn)。自身弱勢審視: 班級管理經(jīng)驗缺乏，課堂教學(xué)經(jīng)驗不足。第二部分：極待解決的問題1. 如何提高自身的專業(yè)水平，擁有扎實的教學(xué)基本功；2如何能更科學(xué)地把握教材和年段目標(biāo)，更富有激情的上課，上好課！3. 如何有一套有效班級管理模式。第三部分：個人短期成長目標(biāo)：在將近四個月的培訓(xùn)中，希望岳老師達(dá)到以下幾個目標(biāo)：1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把握自己所帶學(xué)段的課標(biāo)要求。2. 學(xué)習(xí)課標(biāo)新理念，努力在課堂上要有所體現(xiàn)，并深入研究、探討新方法。3. 掌握基本的課堂教學(xué)設(shè)計能力，知道課

3、堂教學(xué)的基本要素、基本結(jié)構(gòu)。4. 學(xué)習(xí)解讀教材，把握每篇課文的重難點。5. 學(xué)會評價，用形式多樣的評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6. 在班主任管理方面，要形成自己的管理理念和一套比較成熟的管理方法。第四部分：具體措施1多學(xué)習(xí)1 每天堅持閱讀一小時。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己，提升自己。推薦閱讀給教師的100條建議成為有思想的教師第56號教室的奇跡小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文教師小學(xué)語文教學(xué)等。 每周聽課不少于一節(jié)課。向身邊的老師的學(xué)習(xí)，勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步

4、；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長，逐步形成自己的教學(xué)特色。 積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動，在活動中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。（4）多看名師教學(xué)視頻，從模仿名師教學(xué)開始。（5）利用網(wǎng)絡(luò)研修陣地，博采眾長，取長補(bǔ)短，勇于實踐，敢于創(chuàng)新。 2多反思 不斷對照師德標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，反省和規(guī)范自己的言行，努力做到身正為師，學(xué)高為范。在教學(xué)過程中，努力做到三個反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。通過反思，探索高效的課堂模式，努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)。 3多實踐 兩周至少上一節(jié)（按公開課級別準(zhǔn)備）有較高質(zhì)量的教學(xué)課。 依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，把自己的課堂教學(xué)當(dāng)作自己的一畝試驗田，努力做到建立融洽的師生關(guān)系，注意自己的角色轉(zhuǎn)換，努力做到“平等中的首席”。 努力探索和嘗試，博采眾長，為我所用，做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相結(jié)合，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。（4）班級管理中要嘗試新方法，學(xué)會與家長溝通交流，不斷反思班級管理中存在問題，積極改進(jìn)，尋找有效的解決途徑。 4多總結(jié) 定期總結(jié)教育教學(xué)過程，努力做到有所改進(jìn)，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動積累經(jīng)驗。 在“讀”的基礎(chǔ)上，學(xué)會“想”和“寫”，經(jīng)常性地把自