三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元《24 蘇珊的帽子》課件1

1、24 蘇珊的帽子學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、我能正確流暢地朗讀課文；、我能正確流暢地朗讀課文；2 2、我能給課文分段；、我能給課文分段；3 3、我會(huì)默寫本課生字。、我會(huì)默寫本課生字。第一次第一次“先學(xué)后教先學(xué)后教”第第一一場(chǎng)比賽場(chǎng)比賽（比誰(shuí)的字音讀的（比誰(shuí)的字音讀的準(zhǔn)確準(zhǔn)確）1 1、同學(xué)們，請(qǐng)認(rèn)真讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，、同學(xué)們，請(qǐng)認(rèn)真讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不會(huì)的字查字典解決。不會(huì)的字查字典解決。（3 3分鐘）分鐘）2 2、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽老師讀。、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽老師讀。（要求：坐姿端（要求：坐姿端正、聽準(zhǔn)字音、快速給不認(rèn)識(shí)的字注音）正、聽準(zhǔn)字音、快速給不認(rèn)識(shí)的字注音）3 3、自己再自由的朗讀、自己再

2、自由的朗讀2 2分鐘；分鐘；（只讀你自己（只讀你自己薄弱的地方）薄弱的地方）4 4、朗讀比賽，比誰(shuí)的字音準(zhǔn)、聲音響亮。、朗讀比賽，比誰(shuí)的字音準(zhǔn)、聲音響亮。（聽的同學(xué)要認(rèn)真，有錯(cuò)馬上喊（聽的同學(xué)要認(rèn)真，有錯(cuò)馬上喊“停?！薄Ｗ⒁饽脮藙?shì)）注意拿書姿勢(shì)）第二次第二次“先學(xué)后教先學(xué)后教”第第二二場(chǎng)比賽（比誰(shuí)的句子讀的場(chǎng)比賽（比誰(shuí)的句子讀的流暢流暢）1 1、自己練習(xí)讀，把難讀的句子、自己讀、自己練習(xí)讀，把難讀的句子、自己讀時(shí)出錯(cuò)的句子多讀幾遍。（時(shí)出錯(cuò)的句子多讀幾遍。（3 3分鐘）分鐘）2 2、朗讀比賽（、朗讀比賽（比誰(shuí)讀的句子流利、聲音比誰(shuí)讀的句子流利、聲音響亮。聽的同學(xué)要認(rèn)真，注意拿書姿響亮。聽的同

3、學(xué)要認(rèn)真，注意拿書姿勢(shì)。勢(shì)。） 第三次第三次“先學(xué)后教先學(xué)后教” 第第三三場(chǎng)比賽場(chǎng)比賽 比誰(shuí)的比誰(shuí)的分段最準(zhǔn)確分段最準(zhǔn)確 第一：蘇珊因?yàn)樯∈バ惆l(fā)；第一：蘇珊因?yàn)樯∈バ惆l(fā)； 第二：蘇珊的老師想到了一個(gè)好辦法；第二：蘇珊的老師想到了一個(gè)好辦法； 第三：寫蘇珊在老師的幫助下，從擔(dān)心第三：寫蘇珊在老師的幫助下，從擔(dān)心到和同學(xué)們一起快樂(lè)地上學(xué)。到和同學(xué)們一起快樂(lè)地上學(xué)。第四次第四次“先學(xué)后教先學(xué)后教”第第四四次比賽（比誰(shuí)能正確、規(guī)范的聽寫次比賽（比誰(shuí)能正確、規(guī)范的聽寫本課生字）本課生字） 請(qǐng)同學(xué)們臨摹課本上的生字，每個(gè)一遍。注請(qǐng)同學(xué)們臨摹課本上的生字，每個(gè)一遍。注意：筆順、筆畫、結(jié)構(gòu)。請(qǐng)意：筆順

4、、筆畫、結(jié)構(gòu)。請(qǐng)2 2位位同學(xué)在黑板同學(xué)在黑板上寫；（上寫；（3 3分鐘分鐘后我們共評(píng)板書，看誰(shuí)能得后我們共評(píng)板書，看誰(shuí)能得到到“優(yōu)優(yōu)”）1 1、指名上臺(tái)板書，生在田字格上臨摹，師巡、指名上臺(tái)板書，生在田字格上臨摹，師巡視。視。2 2、師生共評(píng)板書，并領(lǐng)讀生字、拼音、組詞。、師生共評(píng)板書，并領(lǐng)讀生字、拼音、組詞。當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己練習(xí)生現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己練習(xí)生字，字，5 5分鐘分鐘后聽寫生字，比誰(shuí)能后聽寫生字，比誰(shuí)能得一百分。得一百分。對(duì)改要求對(duì)改要求1.1.同桌交換，用同桌交換，用紅筆紅筆改；改；2.2.對(duì)照課本，對(duì)的打?qū)φ照n本，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打，錯(cuò)的打“”；3.3.錯(cuò)一個(gè)漢

5、字扣錯(cuò)一個(gè)漢字扣5 5分，錯(cuò)一個(gè)拼音扣分，錯(cuò)一個(gè)拼音扣5 5分，分，滿分滿分100100分，得出分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)寫在字的分，得出分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)寫在字的下面，且畫雙橫線。下面，且畫雙橫線。4.4.時(shí)間：時(shí)間：2 2分鐘分鐘學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、我能有感情地朗讀課文；、我能有感情地朗讀課文；2 2、我能明白、我能明白關(guān)愛(ài)是生命里的陽(yáng)關(guān)愛(ài)是生命里的陽(yáng)光。光。 自學(xué)指導(dǎo)一自學(xué)指導(dǎo)一 請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀課文第請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀課文第1 1段，聰明段，聰明的你們思考下列問(wèn)題：的你們思考下列問(wèn)題：1 1、蘇珊得了癌癥后她（、蘇珊得了癌癥后她（ ），她），她（ ）可是（）可是（ ）（用黑筆把答案畫在書上，（用黑筆把答

6、案畫在書上，2 2分鐘）分鐘）2 2、你覺(jué)得蘇珊是一個(gè)什么樣的孩子呢？、你覺(jué)得蘇珊是一個(gè)什么樣的孩子呢？3 3、誰(shuí)能有感情地讀出對(duì)蘇珊不幸遭遇的、誰(shuí)能有感情地讀出對(duì)蘇珊不幸遭遇的傷心和同情？傷心和同情？自己先自由練習(xí)讀，自己先自由練習(xí)讀，2 2分鐘后男女對(duì)抗分鐘后男女對(duì)抗同學(xué)們，為什么蘇珊能同學(xué)們，為什么蘇珊能“與癌與癌癥抗?fàn)?，癥抗?fàn)帲蹦苣堋把a(bǔ)上被落下的補(bǔ)上被落下的功課功課”，可卻害怕，可卻害怕“光著頭到光著頭到學(xué)校上課學(xué)校上課”？ 光著頭上學(xué)對(duì)一個(gè)小女孩來(lái)說(shuō)是多光著頭上學(xué)對(duì)一個(gè)小女孩來(lái)說(shuō)是多么難堪，多么傷心的事?。∶措y堪，多么傷心的事??！自學(xué)指導(dǎo)二自學(xué)指導(dǎo)二 讓這樣一個(gè)可愛(ài)的小女孩讓這樣一

7、個(gè)可愛(ài)的小女孩就這樣光著頭去上學(xué)，是件多就這樣光著頭去上學(xué)，是件多么殘忍的事情呀！機(jī)靈的你們，么殘忍的事情呀！機(jī)靈的你們，能想到什么好方法幫幫她嗎？能想到什么好方法幫幫她嗎？自由讀課文第自由讀課文第2 2段，思考：段，思考： （1 1）老師用了一個(gè)什么辦法巧妙地解決了）老師用了一個(gè)什么辦法巧妙地解決了蘇珊的難題？蘇珊的難題？請(qǐng)用請(qǐng)用“”“”畫出有關(guān)的句畫出有關(guān)的句子。子。（1 1分鐘）分鐘） (2)(2)為什么要戴各種各樣的帽子，而且是越為什么要戴各種各樣的帽子，而且是越新奇越好？（新奇越好？（2 2分鐘）分鐘）（3 3）請(qǐng)畫出老師說(shuō)這話時(shí)的態(tài)度的詞語(yǔ)）請(qǐng)畫出老師說(shuō)這話時(shí)的態(tài)度的詞語(yǔ)這兩個(gè)詞語(yǔ)

8、體現(xiàn)出了老師對(duì)小蘇珊的什么？這兩個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)出了老師對(duì)小蘇珊的什么？ 理解、關(guān)愛(ài)理解、關(guān)愛(ài)自學(xué)指導(dǎo)三自學(xué)指導(dǎo)三進(jìn)教室前進(jìn)教室前 但是，她站在教室門口卻遲遲沒(méi)有進(jìn)去，她擔(dān)但是，她站在教室門口卻遲遲沒(méi)有進(jìn)去，她擔(dān)心，她猶豫，因?yàn)樗髁艘豁斆弊?。心，她猶豫，因?yàn)樗髁艘豁斆弊?。? 1）猶豫的意思是什么？）猶豫的意思是什么？（2 2）蘇珊為什么遲遲不進(jìn)教室？此時(shí)此刻，她心里）蘇珊為什么遲遲不進(jìn)教室？此時(shí)此刻，她心里在想些什么？在想些什么？ 她失去了頭發(fā)，害怕同學(xué)們嘲笑她，站在門口她失去了頭發(fā)，害怕同學(xué)們嘲笑她，站在門口左右為難，想進(jìn)去，卻害怕進(jìn)去。左右為難，想進(jìn)去，卻害怕進(jìn)去。假如你是小蘇珊，遇到同樣

9、的事情，你會(huì)想些什么？假如你是小蘇珊，遇到同樣的事情，你會(huì)想些什么？進(jìn)教室后進(jìn)教室后 她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。得那樣美。 （1）蘇珊此時(shí)的心情是怎樣的？）蘇珊此時(shí)的心情是怎樣的？ （2）她為什么會(huì)有這樣的變化？）她為什么會(huì)有這樣的變化？3、你能讀出她的輕松和開心嗎？、你能讀出她的輕松和開心嗎？ 請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比著讀一讀第請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比著讀一讀第3 3段蘇珊的擔(dān)心、猶豫和第段蘇珊的擔(dān)心、猶豫和第4 4段段蘇珊的輕松，體會(huì)她的感情變蘇珊的輕松，體會(huì)她的感情變化，化，3 3分鐘后，比誰(shuí)能讀出小蘇分鐘后，比誰(shuí)能讀出小蘇珊不同的心情！珊不同的心情！自學(xué)指導(dǎo)四自學(xué)指導(dǎo)四 同學(xué)們齊讀最后一段，然同學(xué)們齊讀最后一段，然后獨(dú)立思考為什么蘇珊后獨(dú)立思考為什么蘇珊“忘了忘了還戴著一頂帽子還戴著一頂帽子” ？因?yàn)橥瑢W(xué)們和自己都戴著帽子，蘇因?yàn)橥瑢W(xué)們和自己都戴著帽子，蘇珊心里上已經(jīng)不再覺(jué)得戴帽子是一珊心里上已經(jīng)不再覺(jué)得戴帽子是一件傷心的事了。件傷心的事了。拓展延伸拓展延伸 同學(xué)們，在我們的生活中，同學(xué)們，在我們的生活中，我們身邊也出現(xiàn)過(guò)同學(xué)之間互我們身邊也出現(xiàn)過(guò)同學(xué)之間互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)的事情，學(xué)了課相關(guān)心、愛(ài)護(hù)的事情，學(xué)了課文以后，你打算怎么做？文以后，你打算怎么做？盤點(diǎn)收獲盤點(diǎn)收獲