八年級(jí)下章科學(xué)試卷含答案答題卷

1、八年級(jí)下冊(cè)科學(xué)試卷本卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H=1   C=12   O=16    Cl=35.5   Ca=40 一、選擇題（共45分）1如圖是某同學(xué)“制取收集一瓶二氧化碳”實(shí)驗(yàn)的主要步驟，其中操作不正確的是（  ）火柴熄滅2下列化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是（  ）A氧化鐵Fe2O3       B碳酸鉀K CO3      C硫酸SO4 &

2、#160;    D生石灰Ca(OH)23. 某同學(xué)對(duì)一些科學(xué)符號(hào)中數(shù)字的含義有如下的理解，其中錯(cuò)誤的是（  ）A、O2：表示一個(gè)氧氣分子中有2個(gè)氧原子B、2C：表示兩個(gè)碳原子C、S2-：表示一個(gè)硫離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷D、NH3：該物質(zhì)中N、H元素的個(gè)數(shù)比為1：34如圖所示為生活中常見(jiàn)的線圈式話筒，話筒內(nèi)有一個(gè)線圈套在磁鐵上。當(dāng)我們對(duì)著話筒講話時(shí)，聲音使話筒膜片振動(dòng)，膜片帶動(dòng)線圈一起振動(dòng)，于是線圈中產(chǎn)生了強(qiáng)弱變化的電流。下列四幅圖與線圈式話筒的原理相同的是（ ）ABDC5、下圖是通過(guò)白磷燃燒來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（ ）A、 反應(yīng)前錐

3、形瓶?jī)?nèi)白磷和氧氣的總質(zhì)量一定等于反應(yīng)后生成五氧化二磷的質(zhì)量B、白磷燃燒結(jié)束，錐形瓶應(yīng)冷卻后再放在天平上稱(chēng)量C、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣球先變大后變癟 D、瓶底的細(xì)砂起隔熱的作用6、 某氣體中只含C、O兩種元素，并且氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%，則該混合物中（ ）A、一定有CO B、一定有O2 C、一定有CO2 D、一定是CO2和CO7、重水的主要用途是作為核反應(yīng)堆的減速劑，一個(gè)重水分子是由兩個(gè)重氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成，重氫原子的核電荷數(shù)是1，相對(duì)原子質(zhì)量是2，下列說(shuō)法正確的是（     ） A. 重氫原子核外有兩個(gè)電子  B.&#

4、160;重氫離子核內(nèi)有一個(gè)質(zhì)子  C. 重水分子的相對(duì)分子質(zhì)量為 18   D. 氫原子和重氫原子化學(xué)性質(zhì)不一樣8、鋰電池質(zhì)量輕、電容量大，頗受手機(jī)、手提電腦制造商的青睞。某種鋰電池的總反應(yīng)可以表示為： Li + MnO2 = LiMnO2。以下說(shuō)法正確的是（   ） 該反應(yīng)中Li的化合價(jià)發(fā)生了變化； 該反應(yīng)中Mn的化合價(jià)發(fā)生了變化；該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)； LiMnO2在物質(zhì)分類(lèi)屬于氧化物；LiMnO2是由Li、Mn、O2構(gòu)成的化合物 A

5、          B          C         D9、科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：氮?dú)獠换顫?，?000時(shí)幾乎沒(méi)有氮?dú)夥肿臃至选Ｔ?常壓條件下，向密閉容器 M 中充入一定量氮?dú)猓笊邷囟龋ú怀^(guò) 300  ，壓強(qiáng)不變），發(fā)現(xiàn)該密閉容器的容積增大了一倍，則 容器 內(nèi)分子變化的示

6、意圖合理的是（  ） 10、下圖是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖，圖片中縱坐標(biāo)表示菜豆種子在萌發(fā)成幼苗過(guò)程中體內(nèi)有機(jī)物的質(zhì)量變化。正確的示意圖是（  ）11、某同學(xué)將臺(tái)燈的插頭插入插座，在打開(kāi)臺(tái)燈開(kāi)關(guān)的瞬間，家里的所有燈泡突然全部熄滅，檢查發(fā)現(xiàn)保險(xiǎn)絲熔斷。該同學(xué)對(duì)故障做了以下判斷，正確的是：（   ）A、插座短路 B、插頭短路 C、開(kāi)關(guān)短路 D、燈座短路12、1個(gè)C-12的原子的質(zhì)量為a千克，1個(gè)CO2分子的質(zhì)量為b千克，若以CO2分子中的1 個(gè)氧原子質(zhì)量的1/16作為相對(duì)原子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，則CO2的相對(duì)分子質(zhì)量是（

7、60; ）A B C D13.對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ） 圖燒杯中的水：形成密閉系統(tǒng)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷裝置氣密性是否良好   圖量筒中的水：通過(guò)水的體積變化得出O2的體積圖集氣瓶中的水：吸收硫燃燒所釋放的熱量     圖集氣瓶中的水：冷卻濺落熔化物，防止集氣瓶炸裂 A.             B.        

8、;     C.              D.14、如圖所示，條形磁鐵置于水平桌面上，電磁鐵水平放置且左端固定。當(dāng)電路中滑動(dòng)變阻器的滑片P逐漸向右移動(dòng)，條形磁鐵仍然靜止。在此過(guò)程中，條形磁鐵受到的摩擦力 ( )A逐漸增大，方向向右 B逐漸減小，方向向右C逐漸增大，方向向左 D逐漸減小，方向向左15、在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下存在某個(gè)反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g20m2

9、020反應(yīng)后質(zhì)量/g2待測(cè)3226對(duì)該反應(yīng)，下列描述正確的是（ ）A、甲、丙、丁參與反應(yīng)的質(zhì)量比為1：16:13 B、乙在該反應(yīng)中一定是催化劑 C、待測(cè)質(zhì)量為2 g D、該反應(yīng)一定是分解反應(yīng)二、填空題。（16-18題每空一分，其余每空二分，共40分）16、用符號(hào)表示： 構(gòu)成氯化鈉的基本微粒是     _；正2價(jià)的鎂元素_；3個(gè)二氧化氮分子_；保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是   ；  m個(gè)亞鐵離子     ；空氣中含量最多的元素與地殼中含量最多的非金屬元素、金屬元素形成的化合物 

10、    。17、從下面選擇正確的序號(hào)填入下列空格中（每空一分）：CuSO45H2O 紅磷 空氣 冰水混合物 鎂條在氧氣中燃燒的產(chǎn)物 水銀 干冰 金剛石 CO與CO2的混合物 （1）屬于單質(zhì)的有 ； （2）屬于氧化物的有 ；18、在一個(gè)H2O分子中質(zhì)子數(shù)共為_(kāi)。一個(gè)OH 離子中共有 個(gè)電子。19、如圖，水槽內(nèi)裝有澄清的石灰水，水面漂浮著一塊木塊，木塊上有一高一矮兩支蠟燭。點(diǎn)燃蠟燭后罩上燒杯，并且使燒杯口的四周浸沒(méi)在液面以下。一會(huì)兒之后，兩支蠟燭在沒(méi)有燃燒完的情況下先后熄滅。則先熄滅的是 的蠟燭（填“高”或“ 矮”） ，從燃燒的條件來(lái)分析，蠟燭熄滅是因?yàn)?。20、取適量無(wú)色液體

11、A裝入試管，再將帶火星的木條伸入試管，無(wú)現(xiàn)象。向上述試管中再次加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成的氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃；將黑色粉末B和白色固體D混合加熱也能產(chǎn)生氣體C；黃色的非金屬單質(zhì)E在氣體C中燃燒，產(chǎn)生了藍(lán)紫色的火焰，并生成有刺激性氣味的氣體F；加熱紫黑色固體G能夠產(chǎn)生固體B、氣體C和固體H。（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A    ；F    ；G     。（2）在A的分解反應(yīng)中，黑色粉末B起       &#

12、160; 作用。（3）寫(xiě)出黑色粉末B和白色固體D混合加熱的化學(xué)方程式：        。（4）黑色粉末B和白色固體D混合加熱的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的    反應(yīng)。21、如圖所示是為驗(yàn)證植物某生理過(guò)程的實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)前，把裝有綠色植物的塑料口扎緊，并 在暗處放置 12 個(gè)小時(shí)。此時(shí)，植物只進(jìn)行_。（2）12小時(shí)后，將塑料袋內(nèi)的氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水很快變渾濁， 說(shuō)明植物在這個(gè)生理過(guò)程中生成了_ _ 氣體。（3）將綠色植物換成一堆浸濕的黃豆種子，然后在塑料袋內(nèi)插入溫度計(jì)

13、，發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的示數(shù)會(huì)_ _（填：上升、下降、不變）。22右圖模擬的是人在吸氣、呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化，請(qǐng)據(jù)此圖回答下列問(wèn)題：（1）B圖中，手用力向下拉橡皮膜，模擬的是人的_ _（填字母）A、吸氣 B、呼氣 （2）人在呼氣時(shí)，肋間外肌和膈肌處于_ (選填“收縮”或“舒張”)狀態(tài)，肺內(nèi)氣壓_(選填“<”、“>”、“=”)外界大氣壓。 （3）人體的肺泡和毛細(xì)血管都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，肺泡數(shù)量多，外面纏繞著大量的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡的這些特點(diǎn)有利于血液和肺泡之間的_。 三、探究題(共19空，每空2分，合計(jì)38分)23、實(shí)驗(yàn)室制取常見(jiàn)氣體所需裝置如下圖所示：請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（

14、1）請(qǐng)?jiān)谏蠄D中選擇實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置和收集裝置 （填裝置序號(hào)）。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，B裝置中長(zhǎng)頸漏斗的下端管口應(yīng)浸沒(méi)在液面以下，目的是 。（3）小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如右圖所示）替代原來(lái)的裝置，得到老師的表?yè)P(yáng)。用該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是 (填序號(hào)) 。節(jié)約藥品用量 能完全消除廢液排放 能控制液體的滴加速度 產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)（4）某同學(xué)想用右圖裝置制取CO2，組長(zhǎng)指出，這需要太多的稀鹽酸才能使漏斗的下管口浸沒(méi)在液面以下，比較浪費(fèi)藥品。在不改動(dòng)原有裝置的條件下，張兵同學(xué)選用了實(shí)驗(yàn)室里常見(jiàn)的一種儀器，加在漏斗的下端管口，既解決了液封的問(wèn)題，又可以減少鹽酸的用量，還可以控制

15、滴加液體的a b水快慢。請(qǐng)把該儀器畫(huà)在圖中應(yīng)該放置的位置。（5）某同學(xué)想用右圖裝置收集二氧化碳，為了防止二氧化碳溶解在水中，可 以把水換成 。（6）某同學(xué)用右圖所示的裝置集滿了一瓶氧氣。若要把收集到的氧氣從集氣瓶中導(dǎo)出，液體應(yīng)該從 端流進(jìn)瓶?jī)?nèi)（填a或b）。24、小明在完成“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”實(shí)驗(yàn)后，展開(kāi)了下列思考與探究：（1）催化劑MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢？他做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：每次均用30mL10%的H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末做催化劑，測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，結(jié)果如下：（其他實(shí)驗(yàn)條件均相同）實(shí) 驗(yàn) 次 序12345678910MnO2粉末用量（克

16、）0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0所用時(shí)間（秒根據(jù)上述材料寫(xiě)出本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論： 。（2）H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢？他又做了一組實(shí)驗(yàn)：每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。記錄數(shù)據(jù)如下：實(shí) 驗(yàn) 次 序12345678H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)1%3%5%10%15%20%25%30%MnO2粉末用量（克）0.20.20.20.20.20.20.20.2收集到540mL氣體時(shí)所用時(shí)間（秒）6602202058025943反應(yīng)后液體溫度（）2434395665676970請(qǐng)根據(jù)上述材料寫(xiě)

17、出本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論： 。（3）由表中數(shù)據(jù)還可看出，裝置在反應(yīng)前后的溫度不一樣。該反應(yīng)可以把 能轉(zhuǎn)化為 能。25、雛鷹小組的同學(xué)為了探究植物的光合作用，設(shè)計(jì)了如圖的三個(gè)裝置，植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同（1）為了驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該將植株放在黑暗處一晝夜，目的是 （2）把植物放到陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí)后，分別將甲、乙、丙的葉片取下，放在盛有酒精的小燒杯中進(jìn)行水浴加熱。把葉片放入酒精中加熱的目的是  （3）甲、乙、丙的葉片進(jìn)行脫色處理后，滴入碘液，葉片不會(huì)變藍(lán)的是 。 （4）根據(jù)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，為了促進(jìn)溫室內(nèi)植物的生長(zhǎng)，應(yīng)該適當(dāng)增加溫室里的 氣體的濃度。

18、（5）請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的文字表達(dá)式： 。26、實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法。用不同的實(shí)驗(yàn)裝置也可以研究同樣的問(wèn)題，如下圖中的B、C兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置都可以測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。測(cè)量的原理是：銅和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成固體氧化銅。 據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表（提示：反應(yīng)前氣體的總體積是硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積和反應(yīng)前注射器中空氣體積之和）硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)25mL15mL9mL 實(shí)驗(yàn)中要來(lái)回拉動(dòng)注射器的活塞，目的是 。 裝置B和裝置C中氣球的位置不同，   (填“裝置B”或“裝置C”)更合理。 若實(shí)驗(yàn)測(cè)

19、得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21)，可能的原因有哪些?（列舉一條即可） 。四、分析計(jì)算題（每空均為2分，合計(jì)37分）27、小敏設(shè)計(jì)了一種“闖紅燈違規(guī)證據(jù)模擬記錄器”，能夠自動(dòng)拍攝照片，記錄機(jī)動(dòng)車(chē)闖紅燈時(shí)的情景，電路圖如下圖所示。這個(gè)記錄器的工作原理是：當(dāng)光控開(kāi)關(guān)接收到某種顏色光時(shí)，光控開(kāi)關(guān)能自動(dòng)閉合；光控開(kāi)關(guān)未受到該種光照射時(shí)，光控開(kāi)關(guān)自動(dòng)斷開(kāi)，銜鐵沒(méi)有被吸引，工作電路中的指示燈發(fā)光。壓敏電阻的阻值隨著壓力的變化而變化，它們之間的關(guān)系如下圖所示；若光控開(kāi)關(guān)閉合，同時(shí)電流達(dá)到到一定數(shù)值時(shí)，電磁繼電器的銜鐵就被吸下，工作電路中的電控照相機(jī)工作，拍攝違規(guī)現(xiàn)場(chǎng)情景。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）要記錄違

20、規(guī)情景，光控開(kāi)關(guān)應(yīng)在接收到 光（選填“紅”、“綠”或“黃”）時(shí)，自動(dòng)閉合。（2）由圖乙可知，壓敏電阻R的阻值隨受到壓力的增大而 。（選填“增大”“不變”或“減小”）（3）已知控制電路電壓為6V，繼電器線圈電阻為10歐，當(dāng)控制電路中電流大于0.06安時(shí)，銜鐵被吸引。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，只有質(zhì)量超過(guò)多少千克的車(chē)輛違規(guī)時(shí)才會(huì)被拍照記錄？（g=10Nkg）（4分）28、如圖所示某同學(xué)中某次科學(xué)實(shí)驗(yàn)中使用測(cè)電筆時(shí)的情況：（1）圖甲測(cè)電筆的筆尖A應(yīng)該是 （填“導(dǎo)體”、“絕緣體”）。在圖乙和圖丙中，表示正確使用測(cè)電筆的圖是 （填：“乙”或“丙”），用它插入插座的左孔時(shí)氖管不發(fā)光，插入右孔時(shí)氖管發(fā)光，則說(shuō)明火線在

21、插座的 孔（填：“左”或“右”）。（2）若測(cè)電筆氖管發(fā)光放電時(shí)的電流為0.36毫安，人體的安全電壓為36伏，則當(dāng)測(cè)電筆的筆尖接觸家庭電路的火線時(shí)要使人能處于安全狀態(tài)，測(cè)電筆內(nèi)電阻至少需多大？（保留一位小數(shù)點(diǎn)，只考慮人體和測(cè)電筆的電阻，其它部分電阻忽略不計(jì)）（2分）29、小凡用燃燒法測(cè)定有機(jī)物的組成，他取用了3克某有機(jī)物，在足量的氧氣中充分燃燒，生成8.8克二氧化碳和3.6克水，求：、有機(jī)物中含有哪些元素？、3克有機(jī)物中，上述元素的質(zhì)量各為多少克？（6分）30、某學(xué)校的學(xué)習(xí)小組對(duì)當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進(jìn)行調(diào)查，測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，采用的方法如下：取該石灰石樣品16 g，把80 g稀鹽酸分四次

22、加入，測(cè)量過(guò)程所得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表（已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水，不與稀鹽酸反應(yīng)）。序號(hào)加入稀鹽酸的質(zhì)量/g剩余固體的質(zhì)量/g第1次2011第2次206第3次202.8第4次20n請(qǐng)根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算：（1）對(duì)照1、2兩次反應(yīng)，可以發(fā)現(xiàn)，20克稀鹽酸能和 克碳酸鈣恰好完全反應(yīng)。（2）上表中 n的數(shù)值為 。（3）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（2分）（4）求稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（4分）31、（7分）吐魯番的瓜果為什么特別甜？請(qǐng)用本學(xué)期學(xué)過(guò)的科學(xué)知識(shí)進(jìn)行說(shuō)明。八年級(jí)下冊(cè)科學(xué)答題卷本卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H=1   C=12   O=16 

23、;   Cl=35.5   Ca=40 一、選擇題（共45分）123456789101112131415二、填空題。（16-18題每空一分，其余每空二分，共40分）16、 、 、 、 、 、 。 17、 、 、18、 、 、19、 、 、20、（1）A 、F 、 G 、 （2） 、 （3） 、 （4） 、21、 、 、 、22、 、 、 、 、三、探究題（每空二分，共38分）23、 、 、 、在右側(cè)圖片中添加適當(dāng)裝置 、 。24、 、 、 、 、25、 、 、 、 、 、26、 、 、 、 、四、分析計(jì)算題（合計(jì)37分）27、 、 、28、 、

24、 、 、29、30、 、 、31、八年級(jí)下冊(cè)科學(xué)答題卷本卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H=1   C=12   O=16    Cl=35.5   Ca=40 一、選擇題（共45分）12345678910DADCAABABA1112131415DADDD+2二、填空題。（16-18題每空一分，其余每空二分，共40分）16、 Na+、Cl 、 Mg 、 3NO2 、 H2O 、 mFe2+ 、 Al(NO3)3 。 17、 2、6、8 、 4、5、7 、18、 10 、 10 、19、 高 、 缺少氧氣 、20、（1）A H2O2 、F SO2 、 G KMnO4 、MnO2 （2） 催化 、 （3）