七年級(jí)語文上冊(短文兩篇)教學(xué)設(shè)計(jì)3人教版 教案

1、人教版七年級(jí)語文上短文兩篇教學(xué)設(shè)計(jì)3一、課題：短文兩篇二、教學(xué)目的：1.抓住兩個(gè)對比，學(xué)習(xí)行道樹的自我犧牲精神；2.抓住議論性的文眼，整體把握課文內(nèi)容。3.培養(yǎng)獨(dú)立質(zhì)疑和探究的能力，培養(yǎng)合作研討的習(xí)慣。三、教學(xué)重點(diǎn)1.抓住議論性的文眼，整體把握課文內(nèi)容；2.培養(yǎng)獨(dú)立質(zhì)疑和探究的能力，培養(yǎng)合作研討的習(xí)慣。四、教學(xué)難點(diǎn)：1. 抓住兩個(gè)對比，學(xué)習(xí)行道樹的自我犧牲精神；2.培養(yǎng)獨(dú)立質(zhì)疑和探究的能力，培養(yǎng)合作研討的習(xí)慣。五、課時(shí)：2課時(shí)。六、課型：綜合新授課七、教學(xué)方法：講讀討論八、教具： 九、教學(xué)過程：第一課時(shí)學(xué)習(xí)行道樹（一）看導(dǎo)語，默讀行道樹。（二）借助注釋、詞典，讀一讀，寫一寫。貪婪 墮落 點(diǎn)綴

2、自豪 冉冉 苦熬繁弦急管 紅燈綠酒 多姿多彩（三）朗讀。（四）通讀課文，整體感知1.學(xué)習(xí)方法。行道樹這樣的文章中有精辟的議論，是點(diǎn)睛之筆。初讀要抓住這種文眼，再讀，要從文眼入手，回味思考，整體把握課文內(nèi)容，并且引出應(yīng)有的結(jié)論，從而獲得教益。2.學(xué)生大聲朗讀課文，然后分組討論下列問題：（1）為什么行道樹認(rèn)定自己的事業(yè)是神圣的事業(yè)？（2）行道樹承受了哪些痛苦？既然痛苦，為什么“自己選擇”這種命運(yùn)？（3）怎樣理解“惟有這種痛苦能把深沉給予我們”？為什么說是“深沉”？（4）語句上幾處疑難：“墮落”“悲涼的點(diǎn)綴”“憂愁”的含義。（5）找出課文中的一個(gè)哲理性語句，三個(gè)關(guān)鍵詞。老師點(diǎn)撥：（1）社會(huì)需要、人們

3、需要的事業(yè)就是神圣的事業(yè)。居民需要新鮮空氣，行人需要綠陰，城市需要迎接太陽，行道樹甘愿立在城市的飛塵里，從事神圣的事業(yè)。（2）為神圣的事業(yè)而承受痛苦，能把深沉給予我們，他們?yōu)樽约旱姆瞰I(xiàn)而自豪快樂。（3）一切神圣的事業(yè)都是這樣，需要你為此承受犧牲，但是為人們的幸福而犧牲個(gè)人幸福的人，他們是神圣的，他們也是幸福的，這種幸福是更深沉的幸福。（4）墮落是淪落、流落的意思。行道樹離開了家，離開原始森林，立在城市的飛塵里，生活條件和自身形象是大大跌落了。在行道樹看來，城市充滿煙塵，實(shí)在令人悲涼，一行綠樹只是點(diǎn)綴，改變不了悲涼的局面，所以說“只是一種悲涼的點(diǎn)綴”。（5）“神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也惟有這

4、種痛苦能把深沉給予我們?！标P(guān)鍵詞是“神圣”“痛苦”“深沉”。 （五）合作研討。研討方式：同桌二人切磋。（六）總結(jié)：行道樹的形象就是無私奉獻(xiàn)者的形象。作者借行道樹的自白，抒寫奉獻(xiàn)者的襟懷，贊美奉獻(xiàn)者的崇高精神。學(xué)習(xí)第一次真好（一）默讀第一次真好（二）借助注釋、詞典，讀一讀，寫一寫雛形 豐碩 稀疏 珍重 累累 低回 沉甸甸眼巴巴 玲瓏剔透 具體而微 回味無窮 不可磨滅（三）朗讀練習(xí)。（四）內(nèi)容研討1.學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)。探究的收獲，首先取決于探究什么問題，問題有價(jià)值，探究才有價(jià)值。你認(rèn)為閱讀這篇短文，提出什么問題最有價(jià)值？如果問題是“為什么說第一次真好”，這樣的問題可以使我們對課文內(nèi)容把握得具體一些，但

5、是思考價(jià)值不太大，因?yàn)橹话颜n文中的一些詞語集中起來就有了答案。“喜悅”“新奇”“奇妙”“值得你低回品味”“留下不可磨滅的印象”“驚喜”“新鮮而刺激，使人回味無窮”，等等，說的都是“好”，“好”就是指這些?！霸改阏渲匾淮巍?，是作者對讀者的希望，“珍重”的含義是什么，探究這個(gè)問題就更有價(jià)值。2.合作研討。（1）文章的哪些詳寫，哪些略寫。（2）為什么說是“一幅秋日風(fēng)情畫”，不說是“風(fēng)景畫”“風(fēng)光畫”？（3）“雛形”與“具體而微”有什么區(qū)別？（4）為什么說“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快”？（5）為什么“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快”但“使人回味無窮”？為什么“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”？3.全班交流小結(jié)。（三）語言應(yīng)用1. 只是一種點(diǎn)綴。2.當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候， 。3. 冉冉升起。4.一 碩大的 沉甸甸垂吊在枝頭。5. 心頭充滿了喜悅與新奇。6. 值得低回品味。7. 給 留下了不可磨滅的印象。8. 玲瓏剔透。9.第一次看到 ，但覺 。10. 使人回味無窮。11.愿你珍重 。（四）作業(yè)1.“研討與練習(xí)”一。十、板書設(shè)計(jì)：行道樹張曉風(fēng)關(guān)鍵詞：神圣 痛苦