落花生課件(1)

1、父親說：父親說：“你們愛吃花生嗎？你們愛吃花生嗎？”我們睜著答應：我們睜著答應：“愛！愛！”姐姐說：姐姐說：“花生的味美?；ㄉ奈睹??！备绺缯f：哥哥說：“花生可以榨油?；ㄉ梢哉ビ?。”我說：我說：“花生的價錢便宜，誰都花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。它的好處?！?花生的好處很多，有一樣最可貴：花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不象桃子、石榴、它的果實埋在地里，不象桃子、石榴、蘋果那樣把鮮紅嫩綠的果實高高的掛在蘋果那樣把鮮紅嫩綠的果實高高的掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上

2、，等到成熟了，也看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。挖起來才知道。 花生的好處很多，有一樣最花生的好處很多，有一樣最可貴：可貴：它的果實埋在地里，它的果實埋在地里，不象不象桃子、石榴、蘋果那樣桃子、石榴、蘋果那樣把鮮紅嫩把鮮紅嫩綠的果實高高的掛在枝頭上，使綠的果實高高的掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。人一見就生愛慕之心。你們看它你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。實，必須挖起來才知道。 花生的好處很多，有一樣

3、最可貴：花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，它的果實埋在地里，不象桃子、石榴、不象桃子、石榴、蘋果那樣蘋果那樣把鮮紅嫩綠的果實高高的掛把鮮紅嫩綠的果實高高的掛在枝頭上使人一見就生愛慕之心。在枝頭上使人一見就生愛慕之心。你你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。必須挖起來才知道。 花生的好處很多，有一樣最可貴：花生的好處很多，有一樣最可貴：它的它的果實埋在地里，果實埋在地里，不象桃子、石榴、蘋果那不象桃子、石榴、蘋果那樣樣把鮮紅嫩綠的果實高高的掛在枝頭上使把鮮紅嫩綠的果實高

4、高的掛在枝頭上使人一見就生愛慕之心。人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。來它有沒有果實，必須挖起來才知道。 父親接下去說：父親接下去說：“所以你們要像花所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用生，它雖然不好看，可是很有用” “所以你們要像花生，它雖然不好看，所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用可是很有用”“所以你們要像花生，它雖然所以你們要像花生，它雖然，可是，可是”我想做我想做這樣的人，因這樣的人，因為為。如果命運注定你只能做花生如果命運注定你只能做花生一樣的人，

5、我想說：一樣的人，我想說：“。” 所以你們要像花生，它雖然不所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。好看，可是很有用。 人要做有用的人，不要做只講體面，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。而對別人沒有好處的人。無論我無論我，都要都要。 借物喻人本課是用（本課是用（ ）來比喻（）來比喻（ ）借蜜蜂喻（借蜜蜂喻（ ）人）人 借（借（ ）喻（）喻（ ）人）人 我們談到深夜才散?；ㄉ鑫覀冋劦缴钜共派ⅰ；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深的食品都吃完了，父親的話卻深深地深地印印在了我的心上。在了我的心上。許地山（落華生）許地山（落華生） “我要像花我要像花生一樣，踏踏生一樣，踏踏實實做一個淳實實做一個淳樸的人，有用樸的人，有用的人，我要為的人，我要為中華而生，為中華而生，為中華二奉獻。中華二奉獻。家庭作業(yè)：家庭作業(yè)： 1.抄寫并背誦第十自然段。抄寫并背誦第十自然段。 2.把你感悟比較深的句子和同學把你感悟比較深的句子和同學交流交流。交流交流。 3.