全國勞模先進事跡材料

1、全國勞模先進事跡材料不待揚鞭自奮蹄 許興龍同志主要事跡介紹許興龍同志年開始從事教育工作，年畢業(yè)于浙江師范大學，分配到經濟不發(fā)達的常， 在常一中默默工作了多年。根據工作需要，服從組織安排，從不討價還價。相繼擔任過班主任教研組長年級組長教務主任副校長副書記等 職務。兼任衢州市中學數學研究會副會長衢州市數學學會常務理事常 縣數理化協(xié)會會長常縣教育學會數學分會副會長?？h科技協(xié)會委員， ?？h第五屆第六屆政協(xié)委員。年月調任縣教師進修學校教研室擔任黨支部書記。在涉及普通教育的各層次崗位上任勞任怨， 努力工作，在平凡的 崗位上做出不平凡的業(yè)績。許興龍同志在近三十年的教學生涯中，總結出一整套數學教學數 學競賽和

2、指導高考復習的成功經驗。堂教學深受學生歡迎，他所任教的班級參加省會考全國高考， 其 學科成績的優(yōu)秀率及格率明顯高于其他班級。輔導學生參加全國數學競賽二人獲省三等獎，多人次獲衢州市賽 區(qū)一二三等獎。在優(yōu)質搞好數學教學的同時，他廣泛從事教材教法解題技巧復習 指導等方面的研究，多篇論在市縣學會上交流，其中有篇論獲衢州市 一等獎篇獲二等獎，多篇獲優(yōu)秀獎。他致力于教學創(chuàng)新，探索數學教學的最佳途徑，勇于打破傳統(tǒng)的 封閉式教學，大膽推行開放型教學，使教育效果教學質量顯著提高。主編的初中代數解題方法與同步測試參與編寫的中學數學 單元知識和能力自測等書均由貴州出版社出版發(fā)行，參與編寫的高 中會考題型分析與研究一

3、書由華東工學院出版社出版發(fā)行，數學堂教學中的導藝術一在浙江師范大學中學教研雜志上發(fā)表。許興龍同志如醉如癡地愛他的事業(yè)愛他的學生，把全部心血都拋 灑在教書育人上，在擔任班主任期間，以火熱的激情感召學生，以真 摯的愛心滋潤學生，深入細致地做學生的思想工作，培養(yǎng)出各類合格 人才。在形成良好班集體，培養(yǎng)優(yōu)秀學生班干部轉化后進生等方面都總 結積累出豐富的經驗，并多次在市縣介紹，得以普遍推廣。當學生生活上遇到困難時，他不但盡自己一份微薄的力量給學生 以幫助，還組織學生互助給以解決，許多接受過他捐助和關懷的學生 在信中說：許老師您比父母還親，我將永遠懷念您”。許興龍同志是一個樂于工作不知疲倦的人。他經常為全

4、市全縣數學教師講學輔導，積極開展教學科研活動， 多次參與衢州市數學學會組織的高三數學復習與測試教材編寫工 作，負責研究的題中學生數學科研意識的培養(yǎng)研究獲衢州市三等 獎。目前，他正在負責市級立項題研究性學習的實踐與研究和參 與省級重點立項題高中數學青年教師培養(yǎng)模式研究的研究工作， 并獲得階段性成果，對提高常縣和衢州市數學教學質量做出了卓越的 貢獻。許興龍同志在擔任常一中教務主任副校長副書記期間，能擺正自己的位置，積極配合校長做好教育教學管理工作， 制定并完善了學校 的教育教學常規(guī)，相繼出臺了多個管理制度和評比條例， 使學校的教 學工作走上了正規(guī)化科學化，為學校的教育教學大幅度提高和順利通 過浙江

5、省二級重點中學驗收立下汗馬功勞， 學校被評為浙江省明學校 浙江省綠色學校浙江省現(xiàn)代技術實驗學校，多次被評為省市級先進集 體。他重視青年教師的培養(yǎng)，創(chuàng)造性地開展教學指導工作，使青年教 師很快適應教學，成為學校的教學骨干。重視學生綜合素質的提高，積極組織開展實驗教學，學生小發(fā)明 小創(chuàng)作等科技活動和其他豐富多彩的興趣小組活動，輔導學生參加省 小發(fā)明比賽有三項獲省三等獎，學校已連續(xù)年榮獲縣科技活動先進集 體。許興龍同志因工作需要，調任縣教師進修學校教研室工作后， 他 深知全面提高?？h基礎教育教學質量的重要意義和難度。積極主張確立教學中心意識教學質量意識教學效益意識和教學 改革意識。把教研工作定位在實施

6、以創(chuàng)新為核心的素質教育， 按教學管理教 學研究為師生服務三個層面，緊緊圍繞教法學法考法進行改革探索。在工作中堅持調查研究，做求真務實的楷模。每學期直接調研和進行教學視導的學校都在所以上，聽不少于 節(jié)。此外，還經常與外地教研部門和學校加強聯(lián)系， 學習他們的先進 經驗，如到義烏新改實驗區(qū)學習培訓時，曾花了整整一天時間到義烏 稠州中學考察調研，從早上五點半學生起床，到晚上九點三十分熄燈， 每個環(huán)節(jié)都細心觀察，不肯放過，回后在多次會議上進行匯報，引起 領導的重視，為加強常教育教學管理提供借鑒經驗。目前又承擔著常縣高中教師基本情況調查分析?？h職業(yè)技術教育情況調研和?？h初中畢業(yè)生外流情況調研分析等工作，為

7、教育行政部門決策提供依據。許興龍同志情系常，扎根常。?？h屬浙江省經濟欠發(fā)達地區(qū)，與義烏老家相比，差距很大，當 初與他一同常的近多位老鄉(xiāng)都陸續(xù)離開常， 到杭州義烏等發(fā)達地區(qū)工 作，他的親朋好友同學同事多次為他在發(fā)達地區(qū)找到工作條優(yōu)越經濟 收入豐厚的單位，但他并不為此所動搖，帶著他對常教育事業(yè)的熱愛， 帶著對常人民的深厚感情，毅然把根緊緊扎在常的土地上。從教近年，沒有搞過有償家教，沒有從事過第二職業(yè)，多年基本上沒有因私事請假，既使結婚也放在周末舉行，不請婚假。腳受傷，打著石膏達半個月，拄著拐杖照常堅持上班。許興龍同志的工作受到省市縣領導的充分肯定， 獲得社會各界的 好評，深得家長學生的信任。被評為?？h首批高中數學學科帶頭人，多次被評為?？h先進教育 工作者，榮獲常縣優(yōu)秀共產黨員稱號，評為衢州市新時期好形象教師， 兩次評為浙江省教育系統(tǒng)單項先進工作者， 被衢州市人民政府授予衢 州市勞動模范，被浙江省人民教育基金會授予浙江省第十五屆春蠶目前，被省總工會推薦參加全國 五一 ”勞動獎評選不待揚鞭自奮蹄他常以至人無己神人無功”自勉，自強不息，勇于開拓，為實現(xiàn) 常教育的美好明天而不斷追