17《登泰山觀日出》練習試題及課后練習試題和的答案解析編制者復旦中學陸增堂

1、 .wd.17 登泰山觀日出1 泰山是聞名中外的游覽勝地。今年春節(jié)期間，我有幸登上泰山觀看日出。2 凌晨2時半，我開場登山。起頭的路不算陡，我走得很快。一路上很寂靜，除了夜風偶爾帶來的松濤聲之外，什么聲音也沒有。山勢越來越陡，抬頭望去，夜色中的整個泰山就像一堵高大的墻頂天而立，給人以天有多高，山有多高的感覺。3 到了中天門，剛4點半，天還是黑黑的，我怕耽誤看日出，不敢停留，仍繼續(xù)往前走。4 到達對松亭時，天已微明。我站在亭前向下俯視，雖有濃濃的云霧籠罩著，但山勢依稀可辨，有的如馬鞍俯臥，有的如駝峰聳立。云霧不斷地擴展著，飄動著，升騰著，有的像雪白的棉絮層層疊疊地飄落在山峰中間，有的像長長的綢帶

2、懸在空中，有的撞碎在山崖上，像漲潮時的海水在岸邊濺起無數朵白色的浪花。這時，我才發(fā)現自己的四周竟是一片云海。5 從對松亭往上，路更險峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬頭一看，南天門正在頭頂上，路面寬一丈，像一張瀑布從峭壁上直落而下。我扶住路邊的鐵欄桿，沿著窄窄的石板砌成的臺階，困難地向上攀登著。爬了幾十級臺階，我實在累得不行，就坐下來休息。這時，幾位老人拄著拐杖緩步走到我身旁。其中一位白胡須老大爺笑著對我說：“小伙子，累了吧？我被老大爺的精神所鼓舞，說了一聲不累就站起來，跟在他們后面繼續(xù)向上攀登。6 我沒有在南天門停留。7點10分，我終于到達了日觀峰。7 我站在一塊大石頭上向東眺望著無際的群山，只

3、見山峰之間白霧茫茫。大約過了七八分鐘，東方天際出現了魚肚白，是那么柔和，又是那么光潔。它不斷地擴大，仿佛要淹沒群山似的。它的底部那么微露著淡紅色，四周的云也發(fā)白了8 我目不轉睛地望著這一切。一會兒，那淡紅色加深了，范圍越來越大，把鄰近的云也照得發(fā)亮。這時，東方的天空發(fā)紅了，在重重疊疊的峰巒的最東端，紅得最濃、最艷，好似燃燒著的大火正在蔓延擴大。就在這一剎那間，那紅綢帷幕似的天邊拉開了一角，出現了太陽的一條弧形的邊，并且努力地上升著，變成一個半圓形，放著強烈的光，把周圍的紅綢帷幕撕得粉碎。我的眼睛被這強光刺激著，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圓形不斷上升，越來越圓，像一個火

4、球在天邊跳動著，最后終于掙脫了地面。9“啊！太陽出來了，太陽出來了！我情不自禁地喊了起來。一預習練習一、看拼音讀準漢字yóu ln shèng dì y xkbiàn游覽勝地    依稀可辨    céng céng dié dié mù bù zhun jng層層疊疊    目不轉睛    cì jqíng bù zì jn刺激    情不自禁二、讀詞語注

5、釋游覽勝地:沉著行走觀看名勝、風景的名勝之地。依稀可辨:可以模糊不清地,不明確地分別。層層疊疊: 形容層次繁多、錯綜復雜。目不轉睛: 眼珠子一動不動地盯著看。形容注意力集中。刺激: 使人沖動或起反響。情不自禁:禁：抑制 感情沖動得不能控制。強調完全被某種感情所支配。三、說說你對課題的理解四、在閱讀的過程中，還有哪些詞語或句子不理解？把問題寫下來。查查字典，進展思考。五、讀了這篇文章，你懂得了一個什么道理？ 從文中找出答案，如原文有，可以把這句話用直線畫下來。六、在文中劃出關鍵句七、看拼音寫漢字yóu ln shèng dì y xkbiàncé

6、ng céng dié dié mù bù zhun jngcì jqíng bù zì jn八、請口頭注釋詞語，并講講加點字的意思游覽勝地:依稀可辨:層層疊疊:目不轉睛:刺激:情不自禁:九、填空課文記敘了“我登泰山觀看日出的，描繪了泰山的風光和泰山日出的景象。課文按游覽，以推移、地點為主線，將登山的與和自然風光的與嚴密結合，情景交融。文章運用、等修辭手法，寫出了云霧形態(tài)的和天空顏色、光亮的，語言形象，栩栩如生，引人人勝。十、給上文分段分層，并寫出段意層意。第一段1。第二段2-6。第一層 2 。第二層 3

7、 。第三層 4。第四層5 。第五層 6 。第三段7-9。第一層 7 。第二層 8 。第三層 9 。二)學習小建議1 默讀課文，找出哪些小節(jié)是寫“登泰山的，哪些小節(jié)是寫“觀日出的。再找出課文中的比喻句讀一讀，體會作者是如何抓住事物的特點來設計比喻的。1)默讀課文，找出哪些小節(jié)是寫“登泰山的，哪些小節(jié)是寫“觀日出的。2再找出課文中的比喻句讀一讀，體會作者是如何抓住事物的特點來設計比喻的。2 背誦課文第4節(jié)。一預習練習答案一、看拼音讀準漢字yóu ln shèng dì y xkbiàn游覽勝地    依稀可辨    c

8、éng céng dié dié mù bù zhun jng層層疊疊    目不轉睛    cì jqíng bù zì jn刺激    情不自禁二、讀詞語注釋游覽勝地:沉著行走觀看名勝、風景的名勝之地。依稀可辨:可以模糊不清地,不明確地分別。層層疊疊: 形容層次繁多、錯綜復雜。目不轉睛: 眼珠子一動不動地盯著看。形容注意力集中。刺激: 使人沖動或起反響。情不自禁:禁：抑制 感情沖動得不能控制。強調完全被某種感情所支配。三、說說你對課

9、題的理解課文記敘了登泰山觀看日出的過程，描繪了泰山的壯麗風光和泰山日出的磅礴景象。四、在閱讀的過程中，還有哪些詞語或句子不理解？把問題寫下來。查查字典，進展思考。1、讀準以下詞語：砌qì掙zhèngzhng2、看拼音寫漢字：耽誤可辨3、詞語解釋：馬鞍：放在騾馬背上供騎坐的器具，兩頭高，中間低，也用來形容或比喻兩頭高起中間低落的事物。魚肚白：像魚肚子的顏色，白里略帶青。多指黎明時東方天的顏色。蔓延：形容像蔓草一樣不斷向周圍擴展。松濤：風吹松林,松枝互相碰擊發(fā)出的如波濤般的聲音。帷幕：懸掛起來用于遮擋的大塊布、綢、絲絨等。五、讀了這篇文章，你懂得了一個什么道理？ 從文中找出答案

10、，如原文有，可以把這句話用直線畫下來。祖國的山河是美好的，我們應該更加熱愛自己的祖國。六、在文中劃出關鍵句17 登泰山觀日出1 泰山是聞名中外的游覽勝地。今年春節(jié)期間，我有幸登上泰山觀看日出。2 凌晨2時半，我開場登山。起頭的路不算陡，我走得很快。一路上很寂靜，除了夜風偶爾帶來的松濤聲之外，什么聲音也沒有。山勢越來越陡，抬頭望去，夜色中的整個泰山就像一堵高大的墻頂天而立，給人以天有多高，山有多高的感覺。3 到了中天門，剛4點半，天還是黑黑的，我怕耽誤看日出，不敢停留，仍繼續(xù)往前走。4 到達對松亭時，天已微明。我站在亭前向下俯視，雖有濃濃的云霧籠罩著，但山勢依稀可辨，有的如馬鞍俯臥，有的如駝峰聳

11、立。云霧不斷地擴展著，飄動著，升騰著，有的像雪白的棉絮層層疊疊地飄落在山峰中間，有的像長長的綢帶懸在空中，有的撞碎在山崖上，像漲潮時的海水在岸邊濺起無數朵白色的浪花。這時，我才發(fā)現自己的四周竟是一片云海。5 從對松亭往上，路更險峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬頭一看，南天門正在頭頂上，路面寬一丈，像一張瀑布從峭壁上直落而下。我扶住路邊的鐵欄桿，沿著窄窄的石板砌成的臺階，困難地向上攀登著。爬了幾十級臺階，我實在累得不行，就坐下來休息。這時，幾位老人拄著拐杖緩步走到我身旁。其中一位白胡須老大爺笑著對我說：“小伙子，累了吧？我被老大爺的精神所鼓舞，說了一聲不累就站起來，跟在他們后面繼續(xù)向上攀登。5 我

12、沒有在南天門停留。7點10分，我終于到達了日觀峰。6 我站在一塊大石頭上向東眺望著無際的群山，只見山峰之間白霧茫茫。大約過了七八分鐘，東方天際出現了魚肚白，是那么柔和，又是那么光潔。它不斷地擴大，仿佛要淹沒群山似的。它的底部那么微露著淡紅色，四周的云也發(fā)白了7 我目不轉睛地望著這一切。一會兒，那淡紅色加深了，范圍越來越大，把鄰近的云也照得發(fā)亮。這時，東方的天空發(fā)紅了，在重重疊疊的峰巒的最東端，紅得最濃、最艷，好似燃燒著的大火正在蔓延擴大。就在這一剎那間，那紅綢帷幕似的天邊拉開了一角，出現了太陽的一條弧形的邊，并且努力地上升著，變成一個半圓形，放著強烈的光，把周圍的紅綢帷幕撕得粉碎。我的眼睛被這

13、強光刺激著，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圓形不斷上升，越來越圓，像一個火球在天邊跳動著，最后終于掙脫了地面。8 “??！太陽出來了，太陽出來了！我情不自禁地喊了起來。七、看拼音寫漢字yóu ln shèng dì y xkbiàn游覽勝地    依稀可辨    céng céng dié dié mù bù zhun jng層層疊疊    目不轉睛    cì jqíng b

14、ù zì jn刺激    情不自禁八、請口頭注釋詞語，并講講加點字的意思游覽勝地:依稀可辨:層層疊疊:目不轉睛:刺激:情不自禁:九、填空課文記敘了“我登泰山觀看日出的 過程 ，描繪了泰山的 壯麗 風光和泰山日出的 磅礴景象。課文按游覽 順序 ，以 時間 推移、地點 變換為主線，將登山的 苦 與 樂 和自然風光的 美妙 與壯觀 嚴密結合，情景交融。文章運用 比喻 、 擬人 、排比 等修辭手法，寫出了云霧形態(tài)的 變化 和天空顏色、光亮的 變化 ，語言形象，栩栩如生，引人人勝。十、給上文分段分層，并寫出段意層意。第一段1今年春節(jié)期間，我有幸登上泰山觀看日出。第

15、二段2-6寫了“我沿中天門、對松亭、南天門向上攀登，最后到達日觀峰的過程和一路上的所見所感。第一層 2 凌晨2時半，我開場登山，重點寫了泰山之高。第二層 3 到了中天門，剛4點半。第三層 4到達對松亭時，天已微明，重點寫了云海之美。第四層5 從對松亭往上，路更險峻了，重點寫了山路之險峻和老大爺精神對“我的鼓舞第五層 6 7點10分，我終于到達了日觀峰。第三段7-9寫了日出時的壯觀景象，抓住整個日出前后天空顏色、光亮的變化過程和觀看時的感受，描繪了泰山日出的磅礴氣勢。第一層 7 東方天際出現了魚肚白， 。第二層 8 日出時天空顏色、光亮的變化過程和觀看時的感受。第三層 9 太陽出來了 。二)學習

16、小建議1 默讀課文，找出哪些小節(jié)是寫“登泰山的，哪些小節(jié)是寫“觀日出的。再找出課文中的比喻句讀一讀，體會作者是如何抓住事物的特點來設計比喻的。1)默讀課文，找出哪些小節(jié)是寫“登泰山的，哪些小節(jié)是寫“觀日出的。課文第2-6節(jié)是寫“登泰山的；第7-9節(jié)是寫“觀日出的。(練習意在:了解文章的根本構造。)2再找出課文中的比喻句讀一讀，體會作者是如何抓住事物的特點來設計比喻的。夜色中的整個泰山就像一堵高大的墻頂天而立， 上句抓住了泰山的高和大的特點，用高大的墻來設計比喻的。但山勢依稀可辨，有的如馬鞍俯臥，有的如駝峰聳立。上句抓住了山勢的形態(tài)的特點，用馬鞍俯臥、駝峰聳立來設計比喻的。 云霧不斷地擴展著，飄

17、動著，升騰著，有的像雪白的棉絮層層疊疊地飄落在山峰中間，有的像長長的綢帶懸在空中，有的撞碎在山崖上，像漲潮時的海水在岸邊濺起無數朵白色的浪花。上句抓住了云霧形態(tài)的特點，用雪白的棉絮層層疊疊地飄落在山峰中間，長長的綢帶懸在空中，漲潮時的海水在岸邊濺起無數朵白色的浪花來設計比喻的。路面寬一丈，像一張瀑布從峭壁上直落而下。上句抓住了路面形態(tài)的特點，用一張瀑布從峭壁上直落而下來設計比喻的。東方的天空發(fā)紅了，在重重疊疊的峰巒的最東端，紅得最濃、最艷，好似燃燒著的大火正在蔓延擴大。上句抓住了天空中的紅色的特點，用燃燒著的大火正在蔓延擴大來設計比喻的。那紅綢帷幕似的天邊拉開了一角，上句抓住了天空中紅色的形態(tài)特點，用紅綢帷幕來設計比喻的。那半圓形不斷上