04《心理學(xué)研究方法》課程教學(xué)大綱

1、心理學(xué)研究方法課程教學(xué)大綱課程代碼：1061804 適用專業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)時(shí)數(shù)：54 學(xué)分?jǐn)?shù)：3執(zhí)筆者： 編寫時(shí)間：2004年8月課程編號(hào)部門類別流水號(hào)課程類別（ ）1.1.公共必修課 （）1.2.專業(yè)必修課 （ ）1.3.講座與實(shí)踐必修課 （ ）2.1專業(yè)選修課 （ ）2.2.職業(yè)定向課 （ ）2.3.公共選修課 課程性質(zhì)（ ）1.理論性課程 （）2技術(shù)/技能課程. （ ）3.理論-技術(shù)/技能課程 （）4實(shí)踐性課程 開課部門( )01文傳系 ( ) 02外語系 （ ）03法律、經(jīng)管、旅游系 （ ）04教育、歷政系 （ ）05理學(xué)系 （ ）06音樂系 （ ）07美術(shù)系 （ ）08體育系（

2、）09 教學(xué)工作部 ( )10其他 授課對(duì)象（ ）01漢語言文學(xué) （ ）02廣播電視新聞學(xué) （ ）03播音主持 （ ）04英語（ ）05日語 （ ）06法學(xué) （ ）07經(jīng)濟(jì)學(xué) （ ）08電子商務(wù)（ ）09市場(chǎng)營(yíng)銷（ ）10旅游管理 （ ）11思想政治教育 （ ）12政治學(xué)與行政學(xué) （ ）13歷史學(xué)（ ）14學(xué)前教育 （ ）15應(yīng)用心理學(xué) （ ）16數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) （ ）17計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) （ ）18物理學(xué) （ ）19化學(xué) （ ）20電氣工程及其自動(dòng)化 （ ）21資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理 （ ）22園林 （ ）23地理科學(xué) （ ）24生物科學(xué) （ ）25音樂學(xué)（ ）26藝術(shù)設(shè)計(jì) （ ）27美術(shù)學(xué)

3、（ ）28體育 （ ）29其他 學(xué)時(shí)學(xué)分總學(xué)時(shí)/實(shí)踐學(xué)時(shí)/學(xué)分編寫人簽 名審核人簽名一、 課程性質(zhì)與教學(xué)目的心理學(xué)研究方法是應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的必修專業(yè)基礎(chǔ)課，是本專業(yè)學(xué)生必須掌握的重要應(yīng)用技能基礎(chǔ)課。任何科學(xué)都離不開研究方法，掌握了科學(xué)的研究方法才能進(jìn)行科學(xué)研究。開設(shè)心理學(xué)研究方法課程目的是培養(yǎng)學(xué)生能以辯證唯物主義的立場(chǎng)，觀點(diǎn)與方法為指導(dǎo)，進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，受到科學(xué)研究的訓(xùn)練，掌握心理學(xué)研究的基本知識(shí)技能和方法，能正確運(yùn)用科學(xué)的心理學(xué)研究方法，吸收國(guó)內(nèi)外最新研究成果，能運(yùn)用新學(xué)的基本知識(shí)和技能方法解決實(shí)踐中遇到的問題，開展科研活動(dòng)，并不斷提高科研水平，以推動(dòng)我國(guó)應(yīng)用心理研究的發(fā)展。本課程重點(diǎn)講

4、解心理學(xué)研究的基本知識(shí)、基本理論、基本過程、基本方法和手段、基本技能和技術(shù)、講述從研究問題提出到研究設(shè)計(jì)、研究過程、數(shù)據(jù)收集與處理、研究結(jié)果的解釋與概括、評(píng)價(jià)、以及研究報(bào)告的撰寫等一系列環(huán)節(jié)中的具體內(nèi)容和方法，注重學(xué)生思維的培訓(xùn)和科學(xué)方法的訓(xùn)練，提高開展科學(xué)研究的素質(zhì)水平。教學(xué)過程中要做到聯(lián)系實(shí)際多舉實(shí)例，講授與自學(xué)、課堂與復(fù)習(xí)相結(jié)合，操作與討論相結(jié)合。課程結(jié)束后要進(jìn)行考試，檢查教與學(xué)的情況。二、 課程教學(xué)要求及內(nèi)容第一章 緒論 （4學(xué)時(shí)）（一） 教學(xué)要求A. 了解：科學(xué)研究的一般特點(diǎn)與原則、心理學(xué)研究方法的發(fā)展簡(jiǎn)史、心理學(xué)研究方法的研究?jī)?nèi)容；B. 理解：辯證唯物主義是科學(xué)研究的指導(dǎo)。C. 掌

5、握：心理研究方法的發(fā)展趨勢(shì)。（二） 教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)：心理學(xué)研究的特殊性，心理學(xué)研究的方法論體系，心理學(xué)研究方法發(fā)展的歷史與新趨勢(shì)。難點(diǎn)：心理學(xué)研究方法的分類、現(xiàn)代科學(xué)方法與心理學(xué)研究的關(guān)系第一節(jié) 心理學(xué)研究方法與科學(xué)方法論一、科學(xué)研究的一般特點(diǎn)和原則二、心理學(xué)研究方法的作用三、心理學(xué)研究方法的內(nèi)容與分類第二節(jié)心理學(xué)研究方法的發(fā)展一、 早期心理學(xué)研究方法二、 心理學(xué)研究的主要范式三、 定性研究與定量研究四、 心理學(xué)研究方法發(fā)展的新特點(diǎn)第二節(jié) 現(xiàn)代科學(xué)方法與心理學(xué)研究一、 信息方法在這研究中的應(yīng)用二、 控制論文方法在心理學(xué)研究中的應(yīng)用三、 系統(tǒng)方法在心理學(xué)研究中的應(yīng)用四、 計(jì)算機(jī)在心理學(xué)研究中的應(yīng)用

6、第二章 心理學(xué)研究方法的理論與思路（4學(xué)時(shí)）（一）教學(xué)要求A. 了解：因果關(guān)系分析的意義，有關(guān)因果分析的若干理論。B. 理解：心理學(xué)研究的理論思路有一個(gè)較為系統(tǒng)的理解C. 掌握：尤其重要的是要求學(xué)生熟練掌握因果模型建構(gòu)與模型評(píng)價(jià)的實(shí)際操作技術(shù)。（二）教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)：因果關(guān)系分析理論，理論模型的建構(gòu)。難點(diǎn)：理論模型的建構(gòu)第一節(jié) 心理學(xué)研究的理論基礎(chǔ)與思路一、因果關(guān)系分析的意義二、有關(guān)因果關(guān)系分析的若干理論三、心理學(xué)研究中的因果關(guān)系分析第二節(jié) 心理學(xué)研究的理論構(gòu)思一、 心理學(xué)研究的理論思路二、 相互作用心理學(xué)的理論思路三、 測(cè)量理論第三節(jié) 理論模型的構(gòu)建一、 理論模型的一般問題二、 理論模型的準(zhǔn)確性

7、三、 因果模型的構(gòu)建第三章心理學(xué)研究的設(shè)計(jì)（4學(xué)時(shí)）（一）教學(xué)要求A. 了解：研究的主要類型及各自特點(diǎn)。B. 理解：各種研究類型的相關(guān)知識(shí)、研究的步驟與計(jì)劃。C. 掌握：元分析技術(shù)。（二）教學(xué)內(nèi)容 重點(diǎn)：?jiǎn)栴}及其特點(diǎn)、選題的原則和策略，論證報(bào)告的撰寫技巧，研究的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)技術(shù)。 難點(diǎn)：研究的設(shè)計(jì)、元分析第一節(jié)研究的類型一、自然觀察二、相關(guān)研究三、實(shí)驗(yàn)與準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)四、發(fā)展研究第二節(jié)研究的步驟和計(jì)劃 一、研究課題與變量的選擇二、確定研究設(shè)計(jì)三、研究的方法與過程四、研究結(jié)果的分析和總結(jié)第三節(jié)研究的元分析、一、元分析的發(fā)展與特點(diǎn)二、元分析的步驟第四章研究的取樣（4學(xué)時(shí)）（一） 教學(xué)要求A.了解：取樣在研究

8、中的重要性，總體和樣本的基本特征。B. 理解：取樣的理論、程序與方法。C. 掌握：分析各種抽樣中的誤差來源與影響因素的方法以及相應(yīng)的控制誤差的方法技術(shù)。（二） 教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)：抽樣的理論與發(fā)展、抽樣的程序與方法，抽樣研究的誤差來源及相關(guān)影響因素。難點(diǎn)： 取樣的誤差及影響因素（無關(guān)變量和無關(guān)變量控制的方法選擇）。第一節(jié) 取樣的理論一、 取樣在研究中的重要性二、 總體和樣本的特征三、 取樣的轉(zhuǎn)換性和隨機(jī)化第二節(jié) 取樣的程序和方法一、 取樣的一般程序二、 幾種主要的取樣方法第三節(jié)取樣的誤差和影響因素一、 取樣的誤差二、 樣本的大小和影響因素三、第五章研究的效度（4學(xué)時(shí)）（一）教學(xué)要求A.了解：B. 理

9、解：C. 掌握：要求學(xué)生掌握效度的概念、效度分析的意義以及內(nèi)部效度、外部效度、結(jié)論效度和理論構(gòu)思效度的定義及其影響因素。（二）教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)：四種效度的概念、條件及其影響因素。難點(diǎn)：四種效度之間的關(guān)系第一節(jié)研究的內(nèi)部效度一、研究效度的概念二、內(nèi)部的定義和條件三、影響內(nèi)部效度的因素第二節(jié)研究的外部效度一、外部效度的定義和條件影響外部效度的因素第三節(jié)統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度和構(gòu)思效度一、統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度二、研究的構(gòu)思效度三、四種效度之間的關(guān)系第六章實(shí)驗(yàn)與準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)（4學(xué)時(shí)）（一）教學(xué)要求A了解：準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般問題B理解：現(xiàn)場(chǎng)研究的局限性C掌握：現(xiàn)場(chǎng)研究的特點(diǎn)和條件，各種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的理論并熟練運(yùn)用各種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的技術(shù)。（二

10、）教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)：現(xiàn)場(chǎng)研究的特點(diǎn)和條件、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般問題與相應(yīng)的技術(shù)。難點(diǎn)：交叉滯后組相關(guān)設(shè)計(jì)（）、回歸間斷點(diǎn)設(shè)計(jì)、不等同對(duì)照組設(shè)計(jì)、間歇時(shí)間序列設(shè)計(jì)、因子式實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。第一節(jié) 現(xiàn)場(chǎng)研究的特點(diǎn)與條件一、現(xiàn)場(chǎng)背景的特點(diǎn)二、現(xiàn)場(chǎng)研究的條件和局限三、現(xiàn)場(chǎng)研究和準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)第二節(jié) 準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般問題二、交叉滯后組相關(guān)設(shè)計(jì)三、回歸間斷點(diǎn)設(shè)計(jì)第七章測(cè)量理論與測(cè)量方法（6學(xué)時(shí)）（一）教學(xué)要求A. 了解：現(xiàn)代測(cè)驗(yàn)理論在心理學(xué)研究中的應(yīng)用。B. 理解：經(jīng)典測(cè)量理論、測(cè)驗(yàn)的信度與效度，心理測(cè)驗(yàn)的水平。C. 掌握：心理物理方法和信號(hào)檢測(cè)法，測(cè)驗(yàn)的編制與質(zhì)量鑒定技術(shù)。（二）教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)：經(jīng)典

11、測(cè)量理論、測(cè)驗(yàn)的信度與效度，心理測(cè)驗(yàn)的水平。難點(diǎn)：概化理論與項(xiàng)目反應(yīng)理論，心理物理方法與信號(hào)檢測(cè)方法。第一節(jié) 經(jīng)典和現(xiàn)代測(cè)驗(yàn)理論一、經(jīng)典測(cè)驗(yàn)理論二、現(xiàn)代測(cè)驗(yàn)理論三、現(xiàn)代測(cè)驗(yàn)理論在心理學(xué)研究中的應(yīng)用第二節(jié)測(cè)量的信度和效度一、測(cè)量信度和效度的概念二、測(cè)量信度的評(píng)定三、測(cè)量效度的評(píng)定第三節(jié) 影響測(cè)量信度和效度的因素一、心理測(cè)驗(yàn)二、心理測(cè)量和測(cè)驗(yàn)的一般問題三、心理測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用及其效果四、心理測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目分析第四節(jié) 心理物理方法和信號(hào)檢測(cè)法一、經(jīng)典心理物理方法二、心理物理方法的新發(fā)展三、信號(hào)檢測(cè)法第八章訪談法、問卷法和觀察法（2學(xué)時(shí)）（一）教學(xué)要求A. 了解：訪談法與問卷法的特點(diǎn)和類型。B. 理解：?jiǎn)柧碓O(shè)計(jì)

12、的一般原則和步驟。C. 掌握：訪談的信度、效度的評(píng)定和訪談問題設(shè)計(jì)的相關(guān)技術(shù)以及觀察法的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)技術(shù)。（二）教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)：訪談法的設(shè)計(jì)、問卷法的設(shè)計(jì)、觀察法的設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：三種方法的設(shè)計(jì)以及相應(yīng)的質(zhì)量評(píng)價(jià)技術(shù)第一節(jié) 訪談法與問卷法的特點(diǎn)和類型一、 訪談法的特點(diǎn)和類型二、 問卷法的特點(diǎn)和類型第二節(jié) 訪談法的設(shè)計(jì)一、 影響訪談效果的因素二、 訪談的信度、效度和客觀性三、 訪談問題的設(shè)計(jì)第三節(jié) 問卷法的設(shè)計(jì)一、 影響問卷效果的因素二、 問卷設(shè)計(jì)的一般原則和步驟三、 常用問卷量表的設(shè)計(jì)第四節(jié) 觀察法設(shè)計(jì)一、 觀察的類型和特點(diǎn)二、 觀察的測(cè)定三、 觀察法的評(píng)價(jià)第九章 社會(huì)測(cè)量法、口語報(bào)告法、Q分類技術(shù)

13、（4學(xué)時(shí)）（一）教學(xué)要求A. 了解：口語報(bào)告法的歷史發(fā)展。B. 理解：社會(huì)測(cè)量法的設(shè)計(jì)與實(shí)施；分類技術(shù)的程序。C. 掌握：口語報(bào)告法、社會(huì)測(cè)量法和分類技術(shù)的理論知識(shí)與實(shí)際運(yùn)用。（二）教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)：口語報(bào)告法的主要程序，口語報(bào)告的編碼和結(jié)果處理；社會(huì)測(cè)量法的設(shè)計(jì)與實(shí)施；分類技術(shù)的程序。難點(diǎn)：口語報(bào)告的編碼和結(jié)果處理，社會(huì)測(cè)量法的設(shè)計(jì)與實(shí)施。第一節(jié)口語報(bào)告法一、口語報(bào)告法的歷史發(fā)展二、口語報(bào)告法的主要程序三、口語報(bào)告的編碼結(jié)果處理四、口語報(bào)告數(shù)據(jù)的運(yùn)用第二節(jié)社會(huì)測(cè)量法一、社會(huì)測(cè)量法的主要方式（形式）二、社會(huì)測(cè)量法的設(shè)計(jì)與實(shí)施三、社會(huì)測(cè)量法的整理與分析四、社會(huì)測(cè)量法評(píng)價(jià)第二節(jié)口語報(bào)告法一、口語報(bào)告法

14、的含義與特點(diǎn)二、口語報(bào)告法的設(shè)計(jì)與實(shí)施三、口語報(bào)告結(jié)果的轉(zhuǎn)譯、編碼與分析四、口語報(bào)告法的評(píng)價(jià)第三節(jié)Q分類技術(shù)一、Q分類技術(shù)的涵義、類型二、Q分類技術(shù)的程序三、Q分類技術(shù)的評(píng)價(jià)第十章研究數(shù)據(jù)的基本統(tǒng)計(jì)方法（3課時(shí)）（一）教學(xué)要求A. 了解：統(tǒng)計(jì)技術(shù)在心理學(xué)研究中的作用與地位以及統(tǒng)計(jì)技術(shù)在心理學(xué)發(fā)展史中的作用。B. 理解：心理學(xué)研究中數(shù)據(jù)的特點(diǎn)與分布。C. 掌握：統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)知識(shí)，理解相關(guān)分析、方差分析、回歸分析的原理并能夠熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)完成運(yùn)用這些方法進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的作業(yè)。（二）教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)知識(shí)，相關(guān)與回歸分析的原理及適用條件的區(qū)別，方差分析的原理。難點(diǎn)：多元方差分析的原理及計(jì)算

15、機(jī)操作第一節(jié)統(tǒng)計(jì)分析基礎(chǔ)一、數(shù)據(jù)的特征二、正態(tài)分布和標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)三、統(tǒng)計(jì)功效和統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)第二節(jié)相關(guān)分析與回歸分析一、相關(guān)分析二、回歸分析第三節(jié)方差分析一、方差分析和它的基本成分二、因子方差分析第十一章非參數(shù)統(tǒng)計(jì)、貝葉斯統(tǒng)計(jì)和統(tǒng)計(jì)決策理論（3課時(shí)）（一）教學(xué)要求A. 了解：非參數(shù)統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)的發(fā)展簡(jiǎn)史。B. 理解：統(tǒng)計(jì)決策理論中的基本問題。C. 掌握：非參數(shù)統(tǒng)計(jì)的概念、類型及常用方法，掌握貝葉斯統(tǒng)計(jì)的原理與運(yùn)用。（二）教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)：?jiǎn)蜗蚍讲罘治?、多向方差分析難點(diǎn)：貝葉斯統(tǒng)計(jì)的運(yùn)用，對(duì)策論第一節(jié)非參數(shù)檢驗(yàn)一、非參數(shù)統(tǒng)計(jì)的基本問題二、常用非參數(shù)統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)方法和樣本的特點(diǎn)三、非參數(shù)方差分析第二節(jié)貝葉斯統(tǒng)計(jì)一、貝葉

16、斯統(tǒng)計(jì)的一般問題：條件概率和貝葉斯定理二、貝葉斯統(tǒng)計(jì)的運(yùn)用第三節(jié)統(tǒng)計(jì)決策理論一、決策的損失和效用二、對(duì)策論第十二章多元分析方法（6課時(shí)）（一）教學(xué)要求.了解：多元分析方法的發(fā)展B. 理解：多元分析的基本概念，因素分析的原理，C. 掌握：因素分析的運(yùn)用、多元回歸分析的運(yùn)用、通徑分析的運(yùn)用，判別分析的原理與應(yīng)用。（二）教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)：因素分析的原理、多元回歸分析的原理、通徑分析的原理、判別分析的原理難點(diǎn)：因素分析的應(yīng)用、多元回歸分析的應(yīng)用、通徑分析的應(yīng)用、判別分析的應(yīng)用第一節(jié) 多元分析的基本方法一、多元分析方法的發(fā)展二、多元分析方法的基本概念三、多元分析的基本方法第二節(jié)因素分析一、因素分析的發(fā)展和應(yīng)用二、因素分析的基本概念三、因素參照軸的旋轉(zhuǎn)和簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)四、因素分析的主要方法五、驗(yàn)證性因素分析LISREL第三節(jié)多元回歸分析一、基本統(tǒng)計(jì)計(jì)算二、多元回歸運(yùn)算與分析三、因徑分析第十三章計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)分析和研究報(bào)告的撰寫（6學(xué)時(shí)）（一）教學(xué)要求. 了解：常用計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)軟件包的應(yīng)用B. 理解：研究報(bào)告的意義、研究報(bào)告和論文的要求C. 研究結(jié)果的解釋原則，研究報(bào)告和論文的組織。（二）教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)：研究結(jié)果的解釋和總結(jié)難點(diǎn)：以及軟件包的使用第一節(jié)計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)分析一、計(jì)算機(jī)與統(tǒng)計(jì)理論二、統(tǒng)計(jì)軟件包的使用三、和第二節(jié)研