體積和體積單位

1、柳州市駕鶴路小學(xué)“活美課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)表教材內(nèi)容人教版數(shù)學(xué)第十冊第三單元教學(xué)主題體積和體積單位課時(shí)第4課時(shí)執(zhí)教者黎純教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）學(xué)習(xí)目標(biāo)（12個(gè)目標(biāo)）1. 知識與技能：讓學(xué)生了解體積的概念和體積單位，感 知長方體和正方體體積單位的大小。2. 過程與方法：動(dòng)手操作，正確推導(dǎo)出長方體和正方體 的體積公式，并能熟練計(jì)算它們的體積。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀 察能力以及歸納推理能力，發(fā)展他們的空間想象力，體 驗(yàn)探索的樂趣。1. 我能通過觀察，操作等活動(dòng)，描述出1立方米、1立方分米、1立方厘米物體 的體積。2. 我能通過對比，正確區(qū)分長度單位、面積單位和體積單位。教學(xué)過程一、

2、情境激趣，目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1. 問題引領(lǐng)，激發(fā)興趣出示大、小蘋果，問：明E只蘋果占的空間大？你能從自己的身邊選兩件物體，比比它們的大小嗎？2. 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1） 我能通過觀察，操作等活動(dòng)，描述出 1立方米、1立方分米、1立方厘米物體的體積。（2）我能通過對比，正確區(qū)分長度單位、面積單位和體積單位。二、自主學(xué)習(xí)，合作探究（一）問題推動(dòng)，猜測想象 1問題推動(dòng)，猜測想象（1）出示主題圖：烏鴉喝水的故事。提問：看圖，誰能說說烏鴉是怎樣喝到水的？為什么？（二）親歷體驗(yàn)，溝通圖體1. 實(shí)驗(yàn)觀察，初步體驗(yàn)：取兩個(gè)同樣大小的玻璃杯，先往一個(gè)杯子里倒?jié)M水，取一塊鵝卵石放入另一個(gè)杯子里，再把 第一個(gè)杯子里的水倒到第二

3、個(gè)杯子里，會(huì)出現(xiàn)什么情況？為什么？（第一杯的水不能倒入第二杯， 因?yàn)轾Z卵石占據(jù)了一部分空間。）2. 觀察比較，形成表象電視機(jī)、影碟機(jī)、手機(jī)，哪個(gè)所占的空間大？ 結(jié)論：不同的物體所占空間的大小不同。物體所占空間的大小叫做物體的體積。上面三個(gè)物體，說哪個(gè)物體的體積最大？哪個(gè)物體的體積最?。浚ㄈB透思想，建構(gòu)模型1. 出示P27最下面的兩個(gè)立體圖怎樣比較下面兩個(gè)長方體體積的大小呢？2. 認(rèn)識體積單位我們已經(jīng)知道了常用的長度單位、常用的面積單位。你能根據(jù)這些推想出有哪些常用的體積單位嗎？常用的體積單位：立方厘米、立方分米、立方米（板書）3. 小組活動(dòng)活動(dòng)名稱：智慧大拼圖活動(dòng)目的：認(rèn)識立方厘米、立方分

4、米，立方米活動(dòng)步驟：（5分鐘）（1）學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。取出自己帶的1立方厘米、1立方分米的模型，觀察它們的形狀、大小，量量它們的棱長各是多少?（2）小組交流。 觀察1立方厘米、1立方分米的模型，說說它們的形狀、大小。 按14號順序說一說測量的結(jié)果。 對比一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？（3）小組匯報(bào)，交流反饋（4）認(rèn)識1立方米 小組討論：怎樣表示1立方米 小組合作，用三根1米的木條操作，建構(gòu)1立方米。（5）引導(dǎo)學(xué)生概括：三、活學(xué)活用，拓展思維基礎(chǔ)練習(xí)：1. 填空。物體所占（）叫做物體的體積。常用的體積單位有（）、（）、（）。數(shù)學(xué)書的體積是300 （）。電冰箱的體積約是0.27 （）。運(yùn)貨集裝箱的體積

5、約是40（）。),它的體積是(用4個(gè)1立方厘米的小正方體拼成一個(gè)長方體，它的表面積是( 綜合練習(xí):2連線。主席臺的體積24立方厘米書包的體積24立方米墨水盒的體積24立方分米拓展練習(xí)：1. 一塊正方體的鋼板，棱長是20厘米，每立方分米的鋼重8.9千克。這塊鋼重多少千克?20厘米=2分米 2 X 2X 2=8 (立方分米)8.9 X 8=71.2(千克)2. 根長方體鋼材，長4.8米,橫截面是一個(gè)邊長5厘米的正方形。每立方分米鋼重7.8千克，這根 鋼材重多少千克？3. 一塊長方體鐵板重468千克,又知鐵板長2米,寬1.5米,厚2厘米。每立方分米的鐵板重多少千克？四、回顧反思，總結(jié)提升1. 這節(jié)課

6、你學(xué)會(huì)了什么？你是怎樣學(xué)的？2. 你掌握了什么方法？【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識和學(xué)習(xí)方法，不但能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，檢 查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，而且突出了學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在不知不覺中應(yīng)用了數(shù)學(xué)中概括總結(jié)的 學(xué)習(xí)方法，同時(shí)深化了所學(xué)知識。五、課后作業(yè)完成教材第3頁練習(xí)一第4題?；顒?dòng)名稱：智慧大拼圖活動(dòng)目的：認(rèn)識立方厘米、立方分米，立方米活動(dòng)步驟：(5分鐘)(4) 學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。取出自己帶的1立方厘米、1立方分米的模型，觀察它們的形狀、大小，量量它們的棱長各是多少?(5) 小組交流。 觀察1立方厘米、1立方分米的模型，說說它們的形狀、大小。 按14號順序說一說測量的結(jié)果。 對比一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？(6) 小組匯報(bào)，交流反饋(4)認(rèn)識1立方米小組討論：怎