聽(tīng)桂賢娣老師講座有感(張敏)

1、聽(tīng)桂賢娣老師講座有感 張敏2016年11月6日我有幸聆聽(tīng)了省級(jí)優(yōu)秀老師桂賢娣的講座，聽(tīng)后讓我感受良多：一位近50歲的老教師還能持有一顆童心是多么的不容易，這樣一位教育界的名人還能夠擁有一顆平常心態(tài)是多么的不容易，一位純粹的農(nóng)村教師能夠成長(zhǎng)成這樣一位出色的教師是多么的不容易，同時(shí)也讓我感受到做一個(gè)能真正地培養(yǎng)好孩子、讓孩子都愛(ài)戴、家長(zhǎng)尊敬的老師是多么的不容易。整個(gè)講座中，桂老師沒(méi)有做作之感，一直站著給我們講。桂老師說(shuō)，她一直反對(duì)聽(tīng)講座做筆記，要做筆記，說(shuō)明講座不精彩，如果精彩，就不愿停下來(lái)做筆記了，所以，她一直不要我們做筆記。聽(tīng)著桂老師的講座，我覺(jué)得好像回到了小學(xué)生涯。講著講著我好像就是桂老師的

2、學(xué)生，跟著她從鄉(xiāng)村小學(xué)一直走到現(xiàn)在的鐘家村小學(xué)。她與機(jī)遇有緣，能夠當(dāng)一名教師是很大的機(jī)遇，機(jī)會(huì)是給予那些有準(zhǔn)備的人，她對(duì)教師崗位的深深熱愛(ài)，近乎癡迷，為了教師崗位而默默無(wú)聞卻又堅(jiān)韌不拔的工作。桂老師的這次講課以生動(dòng)的案例、詼諧的語(yǔ)言征服了我們每一位老師。我們都沉浸在王老師的班級(jí)管理故事之中，感受著一位智慧教師的陽(yáng)光心態(tài)，欣賞著一位智慧教師的陽(yáng)光才藝展示，分享著一位智慧教師的陽(yáng)光幸福。與其說(shuō)這是一場(chǎng)報(bào)告，不如說(shuō)是一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)歷程的陽(yáng)光展示。要做一名快樂(lè)、智慧的老師，這是我們所有做教師的目標(biāo)和心聲。這份職業(yè)辛苦而瑣碎，多半老師渴望躲開(kāi)嘈雜的喧鬧聲，渴望撇開(kāi)惱人的“問(wèn)題學(xué)生”，渴望多一個(gè)寧?kù)o的

3、個(gè)人空間。若是進(jìn)行一個(gè)幸福指數(shù)、快樂(lè)指數(shù)的調(diào)查，我想教師的數(shù)值一定是很低的。然而聆聽(tīng)桂老師的教育故事，我們時(shí)時(shí)刻刻感受到的卻是快樂(lè)，是幸福，是智慧，是陽(yáng)光。靜心反思，是啊，為什么同是教師，快樂(lè)對(duì)于我們卻總是可望而不可及、智慧總是呼之不出呢？那是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙賽?ài)，不會(huì)愛(ài)，不會(huì)表達(dá)愛(ài)呀。有了愛(ài)這個(gè)基礎(chǔ)，快樂(lè)智慧就會(huì)愿意與你為伴。對(duì)于此看，桂老師給了我們最好的詮釋。1、教育需要愛(ài)。     桂老師知道，孩子是人，是不成熟的人，是在不斷改正錯(cuò)誤的過(guò)程中成長(zhǎng)的人。因此，他們就會(huì)今天犯這樣的錯(cuò)，明天搗那樣的蛋，后天可能搞你意想不到的惡作劇，這都是正常的。老師清醒地認(rèn)識(shí)

4、了這一點(diǎn)，那么無(wú)論學(xué)生好與壞，無(wú)論學(xué)生優(yōu)與劣，無(wú)論學(xué)生調(diào)皮與乖巧，無(wú)論學(xué)生無(wú)知與懂事，老師都要包容、都要接受。這就是桂老師對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)，她對(duì)學(xué)生是由衷的喜愛(ài)，把關(guān)愛(ài)他們當(dāng)作自己的天職。這一點(diǎn)我深受啟發(fā)，那就是得切切實(shí)實(shí)的認(rèn)清自己所面對(duì)的教育對(duì)象是孩子。一位優(yōu)秀的班主任，他們都是充滿智慧的，智慧地表達(dá)自己的愛(ài)，智慧地讓學(xué)生感受老師對(duì)他的愛(ài)。只有大智慧的老師才能與學(xué)生融為一體，才能贏的學(xué)生的尊重。2、愛(ài)需要陽(yáng)光心態(tài)。    見(jiàn)到桂老師本人，再聽(tīng)她開(kāi)口講話，陽(yáng)光燦爛、樂(lè)觀向上這些字眼立即跳入腦海中。在聽(tīng)桂老師的報(bào)告時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她完全陶醉在自己的演講中，“校長(zhǎng)我愛(ài)

5、你”“乖乖我愛(ài)你”這樣雷人的語(yǔ)言雖然引來(lái)一陣陣笑聲，但與此同時(shí)她身上透出來(lái)的那一股特別的自信感，一種積極向上的陽(yáng)光心態(tài)，影響著在場(chǎng)所有的老師，我非常欣賞她這樣的心態(tài)。有了這樣的心態(tài)，教育教學(xué)中那些困難和煩憂都不在話下，有了這樣的心態(tài)，幽默、陽(yáng)光、智慧、幸福就都會(huì)與你作伴。很幸運(yùn)，我們能站在巨人的肩膀上去實(shí)踐學(xué)習(xí)，桂老師的教師生涯是精彩的，我想其秘訣無(wú)非在于她認(rèn)真用心去對(duì)待每一件事，踏踏實(shí)實(shí)去做好每一件事。教育無(wú)小事，這需要我們每個(gè)老師用心去呵護(hù)每一個(gè)孩子的心，用愛(ài)去滋潤(rùn)每個(gè)孩子的心。愿我們每位老師都能與快樂(lè)、智慧結(jié)緣！桂賢娣老師不僅是一位學(xué)習(xí)型的教師，更是一名敬業(yè)型的教師，她的敬業(yè)精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著身邊的每個(gè)人。她對(duì)教育事業(yè)如琢如磨，對(duì)孩子如琢如磨。正因?yàn)槿绱怂齽?chuàng)造了“以情激情，以情傳情，以情移情”的情感教學(xué)法。桂老師用