最新北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件-整理與復(fù)習(xí)（3）

1、北師大版 數(shù)學(xué) 一年級(jí) 上冊(cè)整理與復(fù)習(xí)（整理與復(fù)習(xí)（3 3）整體回顧整體回顧綜合運(yùn)用綜合運(yùn)用課后作業(yè)課后作業(yè)整理與復(fù)習(xí)整理與復(fù)習(xí)知識(shí)梳理知識(shí)梳理加與減（一）加與減（一）加減法加減法的認(rèn)識(shí)的認(rèn)識(shí)6 6、7 7、8 8、9 9、的加減法的加減法得數(shù)是得數(shù)是0 0的加減法的加減法連加、連連加、連減與加減減與加減混合運(yùn)算混合運(yùn)算加加法法的的意意義義減減法法的的意意義義連加、連減連加、連減與加減混合與加減混合運(yùn)算的運(yùn)算運(yùn)算的運(yùn)算順序順序整體回顧整體回顧返回掌握掌握5 5以以?xún)?nèi)數(shù)內(nèi)數(shù)的加的加減法減法學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)1010的加減的加減法與組法與組成成用用8 8和和9 9的加減的加減法解決法解決實(shí)際問(wèn)實(shí)際問(wèn)題題10

2、10的加的加減法減法學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)6-96-9的加減的加減法以及法以及組成組成1.1.加、減法的認(rèn)識(shí)加、減法的認(rèn)識(shí)加法的意義：把兩個(gè)數(shù)合起來(lái)用加法的意義：把兩個(gè)數(shù)合起來(lái)用加法加法計(jì)算。計(jì)算。知識(shí)梳理知識(shí)梳理減法的意義：從總數(shù)中去掉一部分，求另減法的意義：從總數(shù)中去掉一部分，求另一部分是多少，用一部分是多少，用減法減法計(jì)算。計(jì)算。返回2.2.得數(shù)是得數(shù)是0 0的加減法的加減法相同的兩個(gè)數(shù)相減，得數(shù)是相同的兩個(gè)數(shù)相減，得數(shù)是0 0。任何數(shù)加任何數(shù)加0 0或減或減0 0仍得仍得本身本身。5-5=0 3+0=3 2-0=25-5=0 3+0=3 2-0=2返回6 6的組成：的組成：0 0和和6 6，1 1和

3、和5 5，2 2和和4 4，3 3和和3 3，4 4和和2 2，5 5和和1 1，6 6和和0 0。3.63.6、7 7的加減法的加減法7 7的組成：的組成：0 0和和7 7，1 1和和6 6，2 2和和5 5，3 3和和4 4，4 4和和3 3，5 5和和2 2，6 6和和1 1，7 7和和0 0。求總量用求總量用加法加法計(jì)算。計(jì)算。返回4.84.8、9 9的加減法的加減法8 8的組成：的組成：0 0和和8 8，1 1和和7 7，2 2和和6 6，3 3和和5 5，4 4和和4 4，5 5和和3 3，6 6和和2 2，7 7和和1 1，8 8和和0 0。9 9的組成：的組成：0 0和和9 9

4、，1 1和和8 8，2 2和和7 7，3 3和和6 6，4 4和和5 5，5 5和和4 4，6 6和和3 3，7 7和和2 2，8 8和和1 1，9 9和和0 0。加法和減法互為加法和減法互為逆運(yùn)算逆運(yùn)算。返回5.5.用用8 8和和9 9的加減法解決實(shí)際問(wèn)題的加減法解決實(shí)際問(wèn)題通常情況下，求一共是多少，就表示把通常情況下，求一共是多少，就表示把兩部分合起來(lái)，用兩部分合起來(lái)，用加法加法計(jì)算。計(jì)算。已知整體和其中的一部分，求另一部分，已知整體和其中的一部分，求另一部分，用用減法減法計(jì)算。計(jì)算。返回6.106.10的加減法的加減法1010的組成：的組成：0 0和和1010，1 1和和9 9，2 2和

5、和8 8，3 3和和7 7，4 4和和6 6，5 5和和5 5，6 6和和4 4，7 7和和3 3，8 8和和2 2，9 9和和1 1，1010和和0 0。根據(jù)根據(jù)1010的分與合來(lái)計(jì)算有關(guān)的分與合來(lái)計(jì)算有關(guān)1010的加減法。的加減法。返回7.7.連加、連減與加減混合運(yùn)算連加、連減與加減混合運(yùn)算連加、連減與加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序：連加、連減與加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序：先算前兩個(gè)數(shù)，再用前兩個(gè)數(shù)的結(jié)果與先算前兩個(gè)數(shù)，再用前兩個(gè)數(shù)的結(jié)果與第三個(gè)數(shù)相加減。第三個(gè)數(shù)相加減。計(jì)算加減混合運(yùn)算時(shí)，要按計(jì)算加減混合運(yùn)算時(shí)，要按從左往右從左往右的的順序進(jìn)行計(jì)算。順序進(jìn)行計(jì)算。返回綜合運(yùn)用綜合運(yùn)用1.1.9-8=

6、 3+4= 10-7= 2+6=9-8= 3+4= 10-7= 2+6=7-1= 6+3= 8-4= 5+4=7-1= 6+3= 8-4= 5+4=8-0= 4+6= 7-4= 3+5=8-0= 4+6= 7-4= 3+5=1 16 68 87 79 910103 34 43 38 89 98 8返回2.2.寫(xiě)出不同算式。寫(xiě)出不同算式。1 12 28 89 94 46 6返回3.3.3 31 1+ + +4 4+ +3 32 23 38 84 42 2- -2 29 96 6- -3 3返回4.4.畫(huà)一畫(huà)，畫(huà)一畫(huà)， 能跳到哪個(gè)能跳到哪個(gè) 上？上？返回5.5.在方框里填上合適的數(shù)。在方框里填上合

7、適的數(shù)。8- =58- =510- =410- =4+5=10+5=10-3=6-3=6+3=6+3=67+ =77+ =73 36 65 59 93 30 0返回6.6.一共有一共有9 9只兔子。只兔子。2 2= =？只？只5 54 49 9 - -返回7.7.一共有幾棵白菜？一共有幾棵白菜？2 2= =7 72 25 5 + +5 5棵棵返回8.8.（1 1）說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？）說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？蕩秋千的有蕩秋千的有3 3人，玩蹺蹺板的有人，玩蹺蹺板的有2 2人，玩滑梯的有人，玩滑梯的有4 4人。人。返回8.8.（2 2）提出兩個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并列式解答。）提出兩個(gè)數(shù)學(xué)

8、問(wèn)題，并列式解答。一共有多少人？一共有多少人？3+2+4=93+2+4=9返回9.9.把把2 2，3 3，4 4，5 5分別填入分別填入 。3 34 42 25 52 25 53 34 4返回課后作業(yè)課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時(shí)練中選取。返回謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生